文明礼仪讲座心得范文5篇2021

文明礼仪讲座心得优选范文5篇2021文明礼仪是人们在长久共同生活中共同恪守的最基本的道德规范，学习文明礼仪后有什么感想呢?下边给大家共享一些对于文明礼仪讲座心得，便利大家学习文明礼仪讲座心得1礼仪是在人际交往中，以一定的、商定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，波及衣着、交往、交流、情商等内容。从个人涵养的角度来看，礼仪能够说是一个人内在涵养和修养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪能够说是人际交往中合用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中商定俗成的示人以恭敬、友善的习惯做法.。从流传的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行互相交流的技巧。交际礼仪大概可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中。谈话讲究礼仪;能够变得文明;举止讲究礼仪能够变得文雅;衣着讲究礼仪，能够变得大方;行为讲究礼仪，能够变得美好只需讲究礼仪，事情都会做的恰到利处。总之一个人讲究礼仪，就能够变得充满魅力。在经过这个学期的交际礼仪课上，个人礼仪这节课上，我收获颇多，讲了对于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的细微环节问题。我是一个走路不太漂亮的人，妈妈就提示过我，一个女孩子走路不要走外八字，幅度要小一点，弄得我都不好心思，都不知道要怎么走路才好了，老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，第1页共9页就是两个侧膝盖有摩擦，固然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!涵养指的是一个人所拥有的一些美好的质量和修养，包含一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，涵养的培养和提升须要一个长久和逐渐的过程，要求我们在平时生活中的点滴累积。和蔼亲切、虚心平和、理解宽容、热情诚心、诚心守信等式个人涵养应该所具备的。在讲堂上，邓老师和我们共享了她个人的一些生活经验。她在理解宽容的个人涵养给我们做了一个很好的模范。作为老婆，她能够理解丈夫在兄弟间的难处，并且以宽容的心去办理好妯娌间的关系;作为母亲，她能理解一个孩子的乐趣与喜好，能够用她的方式让自己的孩子华蜜与快乐，用她的理解方式来教化孩子的成长;作为女儿，她能理解父亲母亲对她的爱与关切，以致于用她的行动感动了父亲母亲对她丈夫的接受与认可;作为姐姐，她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的实力来培植妹妹。真的理解和宽容是感情交流的基础，也是办理好人际关系的桥梁。礼貌是人们在交往时互相表示恭敬和友善的行为规范，它表现了时代的风俗与道德水平以及人们的文化层次和文明程度。它对人们交往时的基本要求是：诚心、谦和、和蔼和有分寸，做到待人“诚于中而形于外”。礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它主要经过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的虚心和敬爱。在平时工作与生活中，礼貌表此刻人们的举止、仪表、语言上，表此刻服务的规范、程序上，表此刻对客人的见解上。一个浅笑，一个鞠躬，一声“您好”，第2页共9页一句“对不起”，这些都是礼貌的详尽表现。优秀的修养和优秀的道德质量是礼貌的基础。在有修养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。所以，作为高校生的我们应该自觉地培养和训练自己优秀的礼貌习惯，为此后的学习和工作打下坚固的基础。高校生是学识层次较高的集体，在此刻的中国社会已经算得上是学识分子，也是中国明天发展的引领者、顶梁柱，在道德水平上，在礼仪涵养方面应该提出更高的要求。所以，交际礼仪教化有益于高校生与他人成立优秀的人际关系，形成和睦的心理氛围，促使高校生的身心健康;交际礼仪教化有益于促使高校生的社会化，提升社会意理承受力;交际礼仪教化有益于对高校生进行思想道德教化，提升思想道德修养;交际礼仪教化有益于对高校生进行人文学识教化，提升高校生的人文修养;交际礼教与有益于增强高校生文明行为，提升文明修养，促使社会主义精神文明建设。所以我们应该重视交际礼仪对我们的影响与意义，我们能够看一下金正昆教授的对于交际礼仪方面的讲座。作为高校生的我们必要知道：有礼走遍天下，无礼举步维艰，也必要学礼，知礼、守礼、讲礼、必要不时各处举止高雅。文明礼仪讲座心得2暑期时期，我认真学习了老师文明礼仪，对此有了新的认识。老师礼仪是老师在工作、待人接物、为人办事等方面的规范化的做法。礼仪就是恭敬自己、恭敬他人须要的仪式。礼仪所表现的不单是个人有礼貌的简短层次、更是反应一个国家、一个民族的文明程度。第3页共9页老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推进全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的荣耀职责，老师的仪容、表情、举止、衣饰、辞吐、待人接物等都成为学生和社会的模范。语言是老师用来教授学识和与学生交流交流的工具，是老师对学生“以身作则”的一种手段。老师是学生的优秀楷模。我身为老师，礼仪尤其重要，孩子本性好模仿，他们学习说话，待人接物，常常都是从模仿起初的。作为孩子的老师自然是他们学习的模范。我意识到，应该用一颗同样的心，同样地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真挚相待，做学生的好友，恭敬学生、关切、珍爱学生。赏析孩子身上的闪光点，进而推进孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有好多方面的品德是人生的巅峰，这就是一个人的自尊心。”要想博得学生的喜爱和恭敬，第一要恭敬和相信学生，并且要让学生从心底里接受你的这份感情，只在口头上谈谈确立是不可以的，更重要的是内行动上要做到润物细无声。俗语说：精诚所致，金石可开。只需我们付出真爱，就一定会获取丰厚的回报。若是我们动不动就对他们嘲讽、奚落，使他们丢掉长进心，破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应该采用夸奖、激励。这样既爱惜了学生的自尊心，又使学生看到了前程和期望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。经过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，更要留神自己在各样场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。所以作为老师第一要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着齐整、文雅、雅观，第4页共9页则拥有导向和耳濡目染的长远影响。若是衣着蓬头垢面，衣冠不整，披头散发，显然不雅。而女老师超时兴，超前卫的着装也会带来好多负面影响。由于我们是小学老师，面对的是模仿实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注不测在的衣着装束以外，更要注意内在品德的修炼，做到自然适量，外在仪表与内在修养相同样。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面对着一种人品上的挑战。我们必要鼓足志气，义无返顾的朝着人品发展的新高度不停登攀;增强自己涵养，不停学习，提升思想认识和道德觉悟;平时严格要求自己，以优秀的师德形象为学生建立一个楷模，为创立和睦社会贡献绵薄之力。文明礼仪讲座心得3在此次文明礼仪学习后，我们茅塞顿开，本来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，仿佛我们都有太多的忽略，比方在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常有问题我们好象都没有多加留神。经过此次文明礼仪学习，使我们意识到本来平时忽略的这些小问题其实带给车方的负面影响是特别大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，相信他们也不会有高兴的心情，甚至会产生厌反感。而我们企业的服务主旨是什么呢?—“享受高速，感觉真挚”，可我们的服务见解却带给车方的是一种疲备、无奈的感觉，这不是违犯了我们的服第5页共9页务主旨吗?若是我们自己是车主，谁又宁愿见到这样一位收费人员呢?所以，我感觉我们在平时的工作中应真实地做到“注意细微环节、追求齐备”，力争做好每一件事。自然，这不单是单单要求我们文明礼仪方面，还包含业务水平方面，我们应在供给文明服务的前提下认真学习和驾御各样文件，真实为车方创造一种优秀的收费氛围，让他们真实地感觉到我们的真挚!文明礼仪讲座心得4经过听金教授的讲座以后，我更深一步地感觉到老师的崇高人品它们不单应该反应在内在的精神境地上，并且更为应该表此刻外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对学生思想质量的形成起着修正作用。老师是教人如何做人的人，第一自己就必要知道如何做人。老师以身作则，才能起到人品感化的作用，培养出言行同样的人。老师的一言一行都是老师内在修养的外在表现，都会给学生以耳濡目染的作用影响，而学生也正是经过这一点来认识老师的思想，”桃李不言，下自成蹊”，老师注意涵养，留神言行，各处给学生做出楷模，言教辅以身教，身教重于言教，学生遇到影响，其不良的行为和习惯遇到拘束，获取修正。详尽说来，老师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。主要包含衣着发式，修饰装束等，是老师表此刻学生眼前的外面形态。平时工作中，我对自己的着装及修饰等方面仍是比较注意的。第一是发型,我几乎从不披垂着，一向梳成马尾辫，简短第6页共9页而利落。其次是衣着，我总会保持得又洁净又齐整，衣服上没有较为显然的污渍，隔两三天便会恰好改换冲洗;此外，服饰的式样也能做到朴素大方，协调得体。二、举止。它包含坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。它是老师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出优秀的修养和激动的神情，要与教化教课过程亲近协作，发挥出最正确的辅助作用。在我看来，老师注意了自己的着装，但在座立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。三、语言。这是老师在教化活动中运用的最主要的手段。老师的语言要规范纯净，精准明显，生动风趣，要善于运用语言的力气启动学生求知的欲念，拨动学生长进的心弦，把学识真谛和美好的感情送进学生的内心。老师的语言还要情理联合。要让学生了解做人的基本道理，让学生在思想上认可此后再加以行为上的指引，使他们在思想、行为上不停累积增强自己的人品修养。四、礼仪。主若是指老师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。老师要经过文明的礼仪表现出应有的风采，反应出对他人应有的恭敬，进而不只给学生以优秀影响，同时也促使全社会团结互帮，同样友善，共同行进的新式人际关系的形成。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面对着一种人品上的挑战。我们必要鼓足志气，义无返顾的朝着人品发展的新高度不停登攀.每一位人民老师都应增强自己涵养，不停学习，提升思想认识和道德觉醒，平时严格要求自己，以优秀的师德形象为学第7页共9页生建立一个楷模，为创立和睦社会贡献一份力气。文明礼仪讲座心得5近来，我们站前路小学举办的道德讲堂文明礼仪在校内活动让我们每一个人的心灵接受了一次道德的浸礼，使我们每一个人感觉颇深，感触万千。先人曰：不学礼，无以立。在两千年前，人们就已经很注意礼了。礼是礼仪，是律己敬人的一种行为规范，是表达对他人恭敬和理解的一个过程和一种手段。讲文明、懂礼仪，不单是一种个人修养和有修养的表现，仍是个人道德和社会公德的表现，更是一个城市的风光，一个国家的风光。这些道理大家都懂但是怎么就不讲文明、用礼仪呢?中国，是一个拥有五千年文明历史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪也是弘扬民族文化，展现国家精神的重要门路。我们身在社会中，身份、角色在不停改变，我们这一刻讨厌他人，下一刻常常成为了他人讨厌的对象，这些不过都是不拘细节的行为所致。当我们身为旅客时，老是依着自己，随处吐痰、踩踏草坪、乱写乱画;可我们作为市民时却又对这类现象痛心疾首。当我们和同学相处时，总埋怨同学不拘细节，不论是学习上仍是生活中说话、借东西;而我们自己又常常懒得去理那些小节。崇高的道德其实不得做出惊天动地的事，而常常在我们的平时行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;收获一个习惯，便获取一种品德：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这应该成为我们每一个人第8页共9页的行为准则。若是人与人之间多一些美好的语言和行为，每一个人多一些奉献精神，那么，我们的社会会变得多么美好啊!总而言之，我感觉一个人以其文雅的仪表风采、完美的语言艺术，