第一部分 专题三 第二讲 人类与地理环境的协调发展

第二讲人类与地理环境的协调发展抓主干研考点链时事提能力专题三自然环境与人类活动[考什么]高频考点考情扫描考向前瞻环境问题2011·北京文综T40；2011·天津文综T42011·安徽文综T5；2011·浙江文综T62011·广东文综T4(3)1.以某一环境问题为背景，综合考查环境问题产生的原因、危害及治理措施一直是高考命题的热点。2.以某一循环经济(清洁生产、生态农业)模式切入，综合考查可持续发展的意义。可持续发展2011·天津文综T12(3)2011·安徽文综T6[学什么][怎么学]1．掌握环境问题要把握“一个实质、二种原因、三种表现”。2．掌握可持续发展要结合循环经济的模式理解可持续发展的理念。3．评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会三个方面去分析。1.人地关系思想的历史演变2．环境问题(1)产生原因：(2)环境问题的分布特点：分布特点含义表现地区主要环境问题形成原因地域性各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同城市环境污染交通、工业活动、人类聚居地过分密集，造成污染物集中乡村生态破坏资源利用方式不当或强度过大发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①环境承受着发展和人口的双重压力；②没有足够的能力保护环境和处理环境问题；③发达国家污染工业的转移分布特点含义表现地区主要环境问题形成原因地域性各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同发达国家以环境污染为主自20世纪70年代开始利用强大的经济实力对环境问题进行防治，使环境质量有所好转分布特点含义表现地区主要环境问题形成原因全球性有些环境问题不但影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球环境污染酸雨污染、水污染、大气污染、城市垃圾污染等环境污染问题生态破坏气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、森林面积减少、水土流失、物种灭绝与生物多样性锐减等生态破坏问题环境问题产生的原因及防治措施分析(1)在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视自然原因的分析，自然原因分析要注重以下几个方面：①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。③水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。(2)对于环境问题的防治对策，可视不同的环境问题采取不同措施：①污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环境原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。③资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。[例1]

(2011·天津高考)某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答(1)～(2)题。(1)图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自(

)A．城镇B．牧区C．林区

D．矿区(2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是(

)A．气候、交通

B．土壤、市场C．水源、技术

D．地形、人口[考点定位]

本题主要考查水体污染和牧区分布的区位因素。[名师精析]解答本题的关键是结合题目从图中获取有效信息。(1)根据图中信息可知，L湖流域内主要地理事物为林区和城镇，无矿区、牧区分布，因此污染物应该来自人类活动频繁的城镇区。(2)牧区主要分布在河谷地区及河流的中下游地区，地形是影响牧区分布的主要自然因素，牧区内的城镇、人口分布属于人文因素。[答案]

(1)A

(2)D[易错提醒]

本题主要会因为从图中提取不出“城镇”“地形”等有效信息而出错。1.可持续发展的内涵和原则(1)内涵：(2)三大原则：公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害持续性原则①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；②人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等共同性原则①地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；②许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；③对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等2．可持续发展的措施与途径[例2]

(2011·开封调研)读某地生态园区循环示意图，回答(1)～(2)题。(1)下列关于图中甲、乙、丙、丁表示的功能区的对应，正确的是(

)①甲—居住区②乙—种植区③丙—水源区④丁—乳畜区

A．①②

B．③④C．①③ D．②④(2)对该生态园的叙述有误的是(

)①存在废渣、废水和废气的污染②实现了生物物质的充分循环③不用从外部购买原料、燃料和肥料④不需要任何技术A．①② B．②③C．③④D．①④[考点定位]

本题主要考查了生态农业的生产结构及意义。[名师精析]

解答本题的关键是读懂该生态农业模式图。第(1)题，甲产出生活污水，说明甲为居住区；丁向乙提供饲料和饲草，说明丁为种植区，乙为乳畜区；丙向甲和丁提供水源，说明丙为水源区。第(2)题，图示生态园区的核心部分是沼气池，它将废渣、废水、废气充分利用，实现了物质的良性循环，无需从外部购进原料、燃料和肥料，但要精心设计，需要一定的技术。[答案]

(1)C

(2)D[易错提醒]

解答本题组出错的原因主要是不能从图中提出关键信息，如“生活污水”“水”“饲料、饲草”“粪便”等，造成错选。材料1：材料2：2011年3月11日，日本以东海域发生了9.0级地震，福岛核电站遭受破坏，有大量放射性污染物泄漏，影响范围不断扩大。材料3：不同时间放射性污染物扩散范围。材料4：不同高度上放射性污染物的扩散方向。[命题视角]2011年我国渤海湾溢油事件成为社会关注的热点，结合以上材料，可能考查以下内容：1.海洋污染的原因、危害及防治。2.大气环境和洋流。(1)结合材料1，从地理学角度分析渤海漏油事件对渤海影响大的原因。(2)根据渤海漏油事故的关注和思考，解决沿海地区开发与海洋环境保护之间矛盾的措施有哪些？(3)根据材料3，分析日本发生核泄漏后，除日本外还有哪些国家或地区受其影响较大？试分析原因。(4)根据材料4，解释不同高度上放射性污染物扩散方向的差异。(5)日本发生核电站核泄漏事故后，我国许多省区出现居民哄抢加碘食盐现象。谈谈你对这一现象的看法，试用洋流有关理论加以说明。解析：第(1)题，从渤海海域面积小、比较封闭、海水较浅、洋流系统较弱方面分析。第(2)题，从可持续发展思想方面分析。第(3)题，从图中可知美、加、墨之间受危害最大。第(4)题，受摩擦力大小影响，风向从近地面到高空风向不一样。第(5)题，洋流对污染物有净化、降低浓度的作用，对我国沿海影响较小。答案：

(1)渤海面积较小；较为封闭；海水较浅；洋流运动较弱，与其他海域海水交换较小。(2)引进低能耗、低排放、低污染和高效益的项目；建立实施陆源污染物总量控制制度；完善石油勘探开发溢油事故应急机制；统筹规划海洋的开发与保护。(3)美国、加拿大及墨西哥(或者北美洲)。原因：日本和北美地区位于西风带，核泄漏物质会随西风气流飘至北美地区上空；核泄漏物