上课用语言表达的简明连贯得体详解

语言表达简明、连贯、得体学问要点（1）语言要简明（2）语意要连贯（3）用词要得体命题动态

简

明——非选择

以改错方式进行·连贯——单选择

以内容连贯通畅的测试为主·得体——非选择找出并修改文中不

得体的毛病何谓简明？“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是指“量”的要求；“明”即“明白”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。

一、简明语言表达简明的解题方法：1、删除重复赘余，避开语言啰嗦（1）分析句间关系，找出主干，理清枝叶，删除赘余的词语和语句。（2）把握文段主旨，删除游离于中心或话题之外的内容。2、消退歧义，避开误会。3、针对试题中对字数的要求（1）用简称、合称进行概括合并，如“欧盟”“三苏”“李杜”。（2）正确运用代词，如“它”“其”。实力训练下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的状况下，必需删除的有哪三处?今日去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我选择④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满足的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热忱报务，她的服务⑩看法真好。下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的状况下，必需删除的有哪三处?书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数须要细致咀嚼、④品尝，⑤渐渐品尝。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，（11）常常读。删除部分：_________、________、__________。实力训练所谓“连贯”，是指语言的表达，要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。二、连贯所谓“连贯”，是指语言的表达，要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。P3342一、话题统一P329

看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持统一。连贯话题统一1、填入文中画线部分最恰当的一项是（）可是现在有些人实行一种盲目的看法，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品，竟心悦诚服地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍B连贯·话题统一2、填入文中画线部分最恰当的一项是（）

“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，假如一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成果的八个因素比做木板，。A．只有八个因素都突出，才能快速提高运动员的整体成果。B．假如有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成果。C．假如八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成果。D．只有一个因素很突出，并不能快速提高运动员的整体成果。B连贯·话题统一连贯·句终句首连接一样的原则例：与上下文连接最恰当的一组是1.周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。2.杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。。不一会，就响起了轻轻地鼾声。①王芳今日特殊兴奋，因为她是去迎接爸爸的②王芳今日是去迎接爸爸的，因此她特殊兴奋③快乐的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④刚发生的事对他并没多大的影响，心情快乐表明这一点A.①③B.①④C.②③D.②④答案A句终句首连接一样的原则前后陈述对象一样的原则二、“句间依次合理”类型P3317依据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口常见的依次有三种：时间、空间、逻辑连贯·句间依次合理句间依次时间(先后）空间（凹凸、上下前后、左右、内外、远近）逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由缘由到结果、由主到次、由轻到重、从少到多、由实到虚）。另复句及语段关系：递进、顺承、转折、因果、条件、总分某校师生野营训练来到村里，___________,和村民们一道投入抢收战斗。①就像威猛的战士一样②不顾一天行军的乏累③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②C1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，____________________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今日，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：____________________他们创建着古城墙新的内涵，创建着古城墙新的形象，并在这创建中重塑了自己。①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创建，他们完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创建；A．①③B．②③C．①④D．②④C连贯·句间依次合理填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是()。国务院早就要求沿淮企业必需限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却始终置若罔闻、拖延推诿．________________________。A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严峻．环保工作没人管B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严峻，环保工作没人管C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管．污染问题越来越严峻D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示．以致环保工作没人管．污染问题越来越严重答案：c解析：四个选项中C的表述“既不传达上级指示．也不购置污水处理设备．以致环保工作没人管，污染问题越来越严峻”，是最符合逻辑的。正常状况是：“传达”在前．“购置”在后：“没人管”是因．“污染严峻”是果．C三、“语境氛围协调”类型P330情感基调、感情色调及语言风格等方面做到与原文协调一样。连贯·语境氛围协调1、为画线处选择适当的句子，使上下文连接（）

。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑很多已经裂开，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，四周一片安静。A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁特殊削瘦。

C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

D．一行白帆闪着透亮的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B连贯·语境氛围协调下列横线处的句子，与上下文连接最恰当的一项是（3分）（）我不记得有比那天更蔚蓝更清爽的黎明白!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，

，使人感到一种甜蜜的倦意。A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最终它们又发出了金色的霞光B．它那最初几道光线的温煦跟即将消逝的黑夜的凉快沟通在一起C．空气里充溢着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D．它射下几条微微温煦的光线，像火的带子一般贯穿整个森林连贯·语境氛围协调参考答案15．B（“它”句紧承上文，而且和下句“使人感到一种甜蜜的倦意”意思上连接紧密。）连贯·语境氛围协调四、“词语照应、示意”类型通过语意的把握和关键词语的分析，能精确地找出与所提示或示意词句相呼应的选项。连贯·词语照应、示意1、依次填入下列横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（）学好文科的关键是要有很强的记忆和理解实力，刘言和李莉两位同学各有所长，。A.刘言的记忆实力比李莉强，但刘言的理解实力没有李莉强B.李莉的记忆实力没有刘言好，但理解实力比刘言强C.刘言的记忆实力比李莉强，李莉的理解实力比刘言强D.李莉的记忆实力没有刘言好，刘言的理解实力没有李莉强C连贯·词语照应、示意例如：与下面的话连接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，。A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。答案A五、“短语类型一样”类型依据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。连贯·短语类型一样下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）到处有丰饶的物产。A.⑴a⑵aB.⑴a⑵bC.⑴b⑵aD.⑴b⑵bＤ依次填入下列横线处的语句，与上下文连接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，，使国家面貌民族命运变更之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。①踣(bó)而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓A.①②③④⑥⑤B.③②⑥①⑤④C.③②①⑤④⑥D.⑤④③②①⑥B连贯·短语类型一样六、“句式勾联”类型一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段的中间，选填的语句有承上启下或过渡照应；三是在语段的末尾，选填的语句有总括或呼应。连贯·句式前后是否勾联例1：填入下面横线处的句子，与上下文连接最恰当的一项是（）荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那边是一大片开阔地，，房顶上的烟囱正飘着轻烟。①一片森林在开阔地上静静地站立，②开阔地上有一片森林，③数十棵树掩映着一座白色庭院，④一座白色的庭院掩映在数十棵树中，⑤几间白房子坐落在庭院中间，⑥院中有几间白房子，A、①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤c连贯·句式前后是否勾联（顶针）语句连接题的解题思路：“三个一样一个呼应”①语气语境一致②语法结构一致③陈述对象一致④语句前后呼应语言连贯选择题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能用区分正误的思路来考虑问题，而应当细心比较，找出表达效果最好的那一项。著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，捡起话筒面带微笑对观众说：“”现场观众立刻报以热忱掌声。感谢大家，是你们的热忱让我倾倒！机灵！你会说话吗？古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能损害别人，招来灾祸。下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过很多技术难关，就在前天还出现了突发状况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，最终解决了问题。我为他们的成功而高傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。示例：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“突然”；③“预想”改为“原本”；④‘‘用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。每改对一处给1分；只指出问题而未作修改或修改错误的，均不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。含义：“得体”就是语言的运用要留意并适应各种情境条件，留意驾驭语言运用的分寸。三、得体

㈠交际语言表达要留意的四个要求：

（1）认清词义，词语运用精确（2）符合表达者和接受者的身份。（3）符合特定场合和目的须要。（4）把握语体，用语精确二、要做到语言“精确”，应当留意以下几点1．符合情境。【示例】轻风扶细柳，淡月失梅花。解析：“扶”“失”用得相当精确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以美丽之感。“失”字则勾画了月色和梅花相互交融的情景。2．符合事理。【示例】今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍宝砌成的崭新世界。解析：句中“砌”用得不精确，可把“砌”换成“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，形象地描绘出了洞庭的新气象。3．符合对象。【示例2】下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知聘请编辑的消息，我确定应聘。我是广天学院新闻专业2010届本科毕业生，学习成果优秀，身体健康，表达实力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1)将________改为____________________________________；(2)将________改为____________________________________；(3)将________改为____________________________________；(4)将________改为_____________________________________。惠顾阅读你贵可请洽谈联系4．符合程度。【示例】有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集(搜集)到几千种远东出产的贝壳。解析：“收集”用得不精确。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应当很高，所以用“搜集”才精确。

㈡交际的四种场合：（1）会议场合——说话庄重、规范、用书面语。（2）工作场合——用语精确、得体、常用术语。（3）生活场合——说话自然、灵敏、多用口语。（4）消遣场合——说话风趣、生动、多用口语。相关称谓

“家大舍小令外人”

①别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。

②对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。

③称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

常见的敬词：（敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠）

①“贵”（称人年龄叫贵庚）

②“大”（称人作品叫大作）

③“高”（称人见解叫高见）

④“尊”（问人姓氏说尊姓）

⑤“光”（称人到来说光临）

⑥“拜”（托人办事叫拜托）

⑦

“赐”（请人指教叫赐教）

⑧“雅”（请人指正叫雅正）

⑨“惠”（对方到来称惠顾）常见谦词（谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。①“小”：小女（谦称自己的女儿）小店（谦称自己的商店）②“拙”：拙见（谦称自己的看法）拙著（谦称自己的作品）拙荆（谦称自己的妻子）③“鄙”：鄙人、鄙意④“寒”：寒舍、寒门⑤“愚”：愚兄、愚见学生尝试填写：初次见面说（）请人指责说（）好久不见说（）求人宽恕说（）求人帮忙说（）麻烦别人说（）求给便利说（）托人办事说（）探望别人说（）请人勿送说（）未及远迎说（）等候客人说（）无暇陪客说（）陪伴挚友说（）问人干吗说（）问人姓氏说（）欢迎购买说（）贵宾来到说（）请人告知说（）欢迎询问说（）谢人疼惜说（）称人疼惜说（）称人赠予说（）请人保存说（）学生尝试填写：请人收礼说（）归还原物说（）称人之家说（）称己之家说（）赞人见解说（）称已见解说（）称人父亲说（）称己父亲说（）称人母亲说（）称己母亲说（）称人儿子说（）称己儿子说（）称人女儿说（）称己女儿说（）向人庆贺说（）求人改稿说（）求人解答用（）请人指引用（）探望别人用（）来宾来到用（）请人勿送用（）归还原物叫（）对方来信叫（）老人年龄叫（）

常用敬谦：初次见面说“久仰”请人指责说“指教”好久不见说“久违”求人宽恕说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打搅”求给便利说“借光”托人办事说“拜托”探望别人说“探望”请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴挚友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告知说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人疼惜说“错爱”称人疼惜说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存说“惠存”

常用敬谦：请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人庆贺说“恭喜”求人改稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指引用“赐教”探望别人用“探望”来宾来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”表达得体的基本要求

一、适合上下文，词语运用精确1．正确运用谦敬词语

得体下列句子中，传统礼貌称谓运用正确的一句Ａ．这是您家母托我买的，您干脆交给她就行了。Ｂ．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，活灵敏现。

2、下列句中加点的传统的礼貌称谓运用正确的是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我始终惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、自己总觉得惶恐担忧，望哂笑之余，不吝赐教。得体敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，赐予指教解析：1.惠存：敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）2.斧正：敬辞，用于请人改文章3.垂询：敬辞，表示别人对自己的询问4.赐教：敬辞，赐予指教高考真题：日常交际中留意礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族留意礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中运用的两个字的敬辞谦语。示例:探望挚友可以说“特意来看您”更文雅一点可以说“特意来看您”,更文雅一点也可以说“特意登门探望”。

（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说“____您了”。

（2）请人宽恕可以说“请宽恕”、“请谅解”,也可以说“请您____”。

（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家____

”。（4）邀请挚友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家____您的____”.（5）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提看法”，也可以写“某某先生____”答案：（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”。

（2）请人宽恕可以说“请宽恕”、“请谅解”,也可以说“请您包涵”。

（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”。（4）邀请挚友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家恭候您的光临”。（5）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提看法”，也可以写“某某先生斧正”。18.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有运用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感谢之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答案：

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感谢之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”（答对四处即给满分）

二、看准对象，讲究分寸听话人说话者年龄，身份，文化背景，性格，禁忌…年龄，身份，性格，文化程度…表达得体的基本要求

得体例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”“几岁”是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶,不得体。假如说成“您多大年纪了”,就比较得体了。下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。张华

3月12日

希望准假一天特殊感谢三、适应场合，奇异用语场合，既指确定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”。表达得体的基本要求

得体下列标语与所张贴的场所协调一样的是()(1)考场门口：失败乃成功之母。(2)卷烟厂车间：严禁吸烟。(3)澡堂门口：谢绝参观。(4)火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来(5)医院门口：宾至如归。得体学校实行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求连接自然，简明得体，每段不超过４０字。

第一个节目《雷雨》演出结束－－串联词（１）：—————————下面请观看其次个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（１）班演出。串联词（２）：————————下面请欣赏高二（４）班演出的《西厢记．长亭送别》。答案：第一个节目《雷雨》演出结束－－串联词（１）：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去倾听一曲爱