上课用荷花淀

新课导入相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河北省安新、伍丘、高阳、雄县等县（市）所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形困难，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。白洋淀荷花淀孙犁原名孙树勋，河北安平县人。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日斗争爆发后，在晋察冀依据地从事革命文化工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。作品：长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《叮嘱》，小说散文集《白洋淀纪事》等。风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴实清爽的泥土气息的完备统一。这一独特风格形成一个数量相当可观的河北作家群，被誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。孙犁（1913─2002）当代作家

作者简介情节读课文，为小说三个片断各拟一个小标题。第一部分其次部分第三部分水生参军，夫妻话别探望丈夫，归途遇敌伏击歼敌，战斗中成长(开端)(发展)(高潮、结局、尾声)月夜编席夫妻话别水生离家探望丈夫扑空归来淀上遇险伏击歼敌船中争论组织起来“今日怎么回来得这么晚？”“怎么了，你？”“你总是很主动的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”这是主谓倒装的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急迫。出于对丈夫的关切，她急于要知道底细。表现了中国女性传统的和顺、贤淑、羞怯、质朴的品性。紧承上文“大门还没有关，丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人的焦急和以丈夫的关切。同时又暗写水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端，说明“今日”非同平常，回来得晚是事出有因。这一句包含着困难的思想感情，原来“你总是”多用于指责，这里却用于对丈夫的赞扬。她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到傲慢，所以，对丈夫指责中含有赞扬。写出了她对丈夫的恋恋不舍，也写出了她识大局、明大义，主动支持丈夫参军的崇高品德。为下文伏击埋下一笔，是她和几个青年妇女去马庄探望丈夫的思想基础。表示支持丈夫参与大部队。但水生嫂终归是个女人，丈夫是要去参军打仗，这一去说不定就是生离死别，而家里上有老，下有小，摆在她面前的担子是多么沉重啊！这又表现了对丈夫的依恋。

对话赏析这是对丈夫的体谅、理解和支持，这是他们在牺牲个人利益卫国保家的相识上的心灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农村妇女爱国主义思想具体的表现。“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”“我原来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊！”

对话赏析乖巧伶俐。明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。直率爽朗。这位大嫂与前一个不一样，说有要紧的话想与丈夫说，毫不掩饰对丈夫的思念。稳重谨慎。水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。冒失性急。探夫心切，不顾一切，心存侥幸。腼腆羞涩。这位大嫂羞羞答答，推说婆婆要她去，“犹抱琵琶半遮面”，“有什么看头”的假话里寓有真情。“你看，说走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！。”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了。”“一到军队里，一准得忘了家里的人。”“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着颈项出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上很多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”

对话赏析她们表面上是埋怨丈夫，事实上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。“唉呀！那边过来一只船。”“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”“快摇！”

对话赏析表现水生嫂等青年妇女面对紧急的敏感和机警。“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”1、她们临危不乱，擅长利用熟悉的环境疼惜自己，这表现她们的机灵、冷静和冷静。2、推动情节发展。引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节。

对话赏析“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，似乎我们给他们丢了什么人似的。”“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今日也算望见打仗了。打仗有什么稀奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！。”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后能出门吗？”“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”1、说明水生嫂等青年妇女在战斗中受到鼓舞教化，思想和性格变得成熟，深化了小说主题；2、刻画了她们不甘落后，想和丈夫比个凹凸的自尊心理和英勇好强的性格。微小环节一：女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。

细节描写“振动”表现她对丈夫要离开感到突然和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。“吮”是为了掩饰失态，限制心情，不让丈夫看出自己心里的振动，表现了她的性格中“刚”的一面，微小环节二：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安平稳稳浮在水面上生长去了。微小环节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!1、划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠然的心情。2、“顺手捞起”、“顺手一丢”写出女人们悠然的神态，传神地写出了内心深处的难过、悲观和无奈。3、用不经意的动作写出了她们对美丽富有的家乡的酷爱。从水声可知划船快速却不失节奏，这表现青年妇女们遇敌时惊惶、急迫而不慌乱的心理。微小环节四：渐渐听清晰枪声只是向着外面，她们才又趴着船帮露出头来。她们望见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!

细节描写微小环节五：水生拍打着水去追逐一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包袱，丢给了他们。1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自找寻丈夫，为下文争论“横样子”埋下伏笔。2、使惊惶战斗充溢浓郁的生活气息。1、渲染了成功后的快乐气氛。2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说明这种爱真实自然，毫不张扬。片段一：月亮升起来，院子里凉快得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里跳动着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀四周的广场上，就成了一条苇子的长城。

景物描写1、渲染一种安静清爽的气氛。2、为人物活动供应背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。片段二：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透亮的雾，风吹过来，带着簇新的荷叶荷花香。两个比方将劳动场面诗意化，用美景烘托人物美的情操。

这两个片段的景物描写有如下作用：1、交代伏击战的环境特点。2、情景相生，呈现人物精神面貌。因为水生嫂正出于对祖国奇异河山的酷爱，对华蜜生活的酷爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参与战斗，这样使得作品的意境更加广袤而深邃。3、为情节绽开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。片段三：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。

景物描写片段四：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光伸绽开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!“万里无云”和”无边的跳荡的水银“写景物的宽敞；“水面没有一只船”写环境的安静。衬托青年妇女的心情由探夫未遇的失落变为开朗；也反衬了遇敌时的惊惶。

先后运用明喻和暗喻的修辞手法。将密而舒展的大荷叶比作“铜墙铁壁”；将高高挺出的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵”1、暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战；2、写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。3、暗示白洋淀的青年妇女即将成长为保家卫国的战士,党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁一样坚固。

学法小结如何鉴赏景物描写由景物特点联想到相像或相反的人或社会现象

分析景物特点与后文情节的因果联系把握景物特点和人物心理的一样性或对立性

体会环境显示人物性格的作用

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