2017年湖南省初中学业水平考试标准 生物

④]肾小管（3）汗液（4）乙、丙20.下图显示在心脏的下半部横切一刀，切开左右心室所得的切面。据图回答问题。（1）心腔X中的血液来自；流向。（2）心腔Y中的血液含氧量比心腔X中血液的含氧量。（3）据图可知，心腔X周围的心肌更厚更发达，为什么？【点评】本题考查的主题范围是“生物圈中的人”，考查了心脏的结构与功能、血液循环等核心知识，以及结构与功能相适应的的生命观念、推理思维。试题素材“心脏的下半部横切一刀”设计巧妙，区别于平时的心脏纵切图，考查了学生的对比思维和逆向思维。达标层次为B。【答案】（1）左心房主动脉（2）低（3）因为心腔X是左心室，其功能是将血液压往主动脉，送往全身各处，需要更发达的肌肉。21．图1中A、B是连接某器官的两根血管，据图回答问题：图2图2氧气结合率血红蛋白与血管A血管B图图1（1）B血管的类型是，判断的依据是。（2）若血管内血液中血红蛋白与氧气的结合率如图2所示，则该器官是，血管A内的血液流向心脏的哪个腔？。（3）若该器官是肾脏，则A与B中的血液成分相比，含量明显减少的物质是（写两种）；肾脏是形成尿液的器官，尿的形成要经过、两个过程。（4）若A与B相比，血液内的葡萄糖、氨基酸等含量明显增加，则该器官是，它与之相适应的结构特点有（任写两项）。【点评】本题考查的主题范围是“生物圈中的人”，考查了血管、血液循环、泌尿系统、消化系统等核心知识，以及结构与功能相适应的的生命观念、发散性思维、推理思维。达标层次为B。【答案】（1）动脉动脉管壁厚、管腔小（2）肺左心房（3）尿素、氧气、无机盐（任写出其中两项）肾小球的过滤作用（或“肾小球和肾小囊内壁的过滤作用”）肾小管的重吸收作用（4）小肠小肠长；小肠内有小肠绒毛；环形皱襞；小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成；小肠绒毛内含有丰富的毛细血管（任写出两项）22.下图一是人体某细胞内的性染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤，表格是某班各小组的实验记录表。请分析并回答问题：操作步骤：1.取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子。2.将装置正立，摇匀。3.将装置倒立（如图）。4.记录下端看到的弹珠颜色组合。5.重复步骤2至4。共10次，统计组合出现的次数。操作步骤：1.取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子。2.将装置正立，摇匀。3.将装置倒立（如图）。4.记录下端看到的弹珠颜色组合。5.重复步骤2至4。共10次，统计组合出现的次数。弹珠颜色组合实验结果记录表组次一二三四五六七八九十合计比例白白2635496575白黑8475614535XX图一（1）据图一可知该人的性别为性。图一（2）图二中黑色弹珠模拟的是含哪种性染色体的精子？。（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？。（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为。（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）。（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩。请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？。【点评】本题考查的主题涉及到“生物的生殖、发育与遗传”、“科学探究”。该题以改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”实验为背景，考查学生的数据处理能力和遗传规律的理解。改进的实验装置排除了主观因素的影响，能更加真实地模拟随机事件，体现了创造性。数据以表格形式呈现，体现了数据处理的方法，较好地考查了探究能力。达标层次为C。【答案】（1）男（2）Y（3）保留（4）Aa(5)75%或3/423．呼吸是生物的基本特征之一，下图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳。据图回答下列问题：滴蓝色BTB溶液B滴蓝色BTB溶液B鳃盖后缘流鳃盖后缘流出黄色液体EDCAEDCA（1）单细胞动物A用与外界进行气体交换；在制作临时装片观察它时，要用吸管吸取表层培养液，根本原因是。（2）观察B时，要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润，其原因是。（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了C图所示实验，对实验现象的解释是。（4）青蛙可在陆地上生活，用呼吸，但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸。（5）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的与肺相通，使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换，大大提高了氧气的摄入能力。（6）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，体现了动物在结构上的进化趋势是。【点评】本题考查的主题范围是“生物的多样性”、“生物的生殖、发育与遗传”、“科学探究”，题目以几种动物的呼吸为背景，将动物的呼吸结构、呼吸方式、实验验证等巧妙融合在一起进行考查，体现了对结构与功能观、进化观点、理性思维、实验探究能力的考查。设问巧妙，思维发散，逻辑严谨。达标层次为C。【答案】（1）表膜（或“细胞膜”）表层培养液氧气含量多，草履虫密度大（2）蚯蚓用（湿润的）体壁进行呼吸，保持湿润有利于气体交换（3）鱼用鳃呼吸，产生的二氧化碳使BTB指示剂由蓝变黄（4）肺（5）气囊（6）从（或“由”）简单到复杂地球形成最早的恐龙地球形成最早的恐龙最早的鱼最早的哺乳动物最早的人类最早的陆生植物最早的爬行动物最早的两栖动物最早的鸟距今时间（百万年）（1）分析图中动物的生殖方式，填写下面的空格。图中和的卵都很小，产在水中，进行体外受精。图中和的卵都很大，有坚硬的卵壳，产在陆地，进行体内受精。图中和的卵也很小，不仅进行体内受精，而且在内发育成胎儿再产出，成活率最高。（2）关于动物生殖方式进化规律的描述，错误的是（）A.有性生殖→无性生殖B.卵生→胎生C.小型卵→大型硬壳卵；不孵卵→孵卵D.体外受精→体内受精（3）为什么最早的陆生植物出现在最早的两栖动物之前，这有什么意义？【点评】本题考查的主题涉及到“生物的多样性”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物圈中的绿色植物”，考查了动物的生殖、进化、光合作用等核心知识。试题不是考查学生对进化规律的机械记忆，而是巧妙地通过第（1）小题的逐步分析，推导进化规律，既考查了演绎与推理思维，又考查了进化观。达标层次为B。【答案】（1）鱼两栖动物鸟爬行动物人哺乳动物子宫（2）A（3）陆生植物先出现可以改造陆地环境，为最早的两栖动物登录提供食物、氧气和生活环境。25.近年来，有的海淘爱好者通过互联网搜罗邮购国外的各种“怪物”，如头大腿长的黑色洋蚂蚁、比常见的蟑螂大出三倍的巨型洋蟑螂等。殊不知，这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险。请分析回答：（1）从分类上来说，洋蚂蚁、洋蟑螂都是（环节、节肢、爬行）动物，因为它们的体表都有坚韧的，身体和附肢都。（2）洋蚂蚁、洋蟑螂漂洋过海来到我国，如果扩散到野外，就可能造成生物入侵，影响当地的生物多样性。生物多样性包括生物种类的多样性、的多样性和生态系统的多样性。（3）洋蚂蚁、洋蟑螂还可能携带传播某种人类传染病的病毒。相关部门对入境邮件进行检验，禁止携带致病病毒的洋蚂蚁、洋蟑螂流入我国，这属于预防传染病措施中的。【点评】本题考查的主题范围是“生物的多样性”、“健康的生活”。本题以现实生活中正在发生的海淘外来物种现象作为背景，考查了生物多样性的有关知识。虽然题中没有要求学生反对海淘这些外来物种，但这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险，字里行间无不提醒学生：个人行为会造成某种社会影响，要为自己的个人行为承担社会责任。达标层次为Ｂ。【答案】（1）节肢外骨骼分节（2）基因（3）切断传播途径26.右图是蛙的克隆过程示意图。据图回答问题：（1）图中C所示蛙的特征（）A.与a蛙几乎一样B.与b蛙几乎一样C.结合了a蛙与b蛙两者的特点（2）这个过程与克隆羊最大的不同是什么？（3）如果将图中蝌蚪的甲状腺破坏，将会出现什么情况。为什么？【点评】本题考查的主题范围是“生物技术”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物圈中的人”，本题通过区别于教材克隆羊的新素材——克隆青蛙过程的分析，考查了克隆技术、两栖动物与人的生殖、激素调节等核心知识，同时考查了比较和分析能力。达标层次为B。【答案】（1）B（2）蛙是两栖动物，不需要将重组细胞移植到另一个母体的子宫内发育。（3）蝌蚪将迟迟不能完成变态发育，发育为巨型蝌蚪。27.张家界市八大公山国家级自然保护区内动植物种类丰富。国家Ⅰ级保护植物有珙桐、红豆杉、银杏等6种，Ⅱ级保护植物29种；国家Ⅰ级保护动物有金钱豹、云豹、白冠长尾雉等5种，Ⅱ级保护动物有猕猴、大鲵、红腹角雉等51种。请分析回答：（l）八大公山国家级自然保护区，有“绿色水库”之称，该生态系统类型属于。（2）大鲵在发育方面的突出特征是。（3）红豆杉、银杏的种子裸露，其外层没有果皮包被。这在生物分类学上，属于种子植物中的植物。（4）随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。上述资料中体现了生物的多样性。（5）有人说：“保护大鲵、珙桐等野生动植物，就意味着禁止开发和利用。”请谈谈你的看法。（一条即可）【点评】本题考查的主题涉及到“生物的多样性”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物与环境”。试题将有关生物多样性及其保护、生态系统类型、两栖动物的生殖发育等基础知识融入生活、生产的实际问题中，以此倡导学生自主学习、多角度的思考，主动关注社会热点，关注生物学知识在日常生活中的运用，能有效激发学生热爱家乡、保护环境的情感。第（5）小题的开放性体现了对情感态度价值观的考查，也培养了辩证思维。达标层次为Ｂ。【答案】（1）森林生态系统（2）变态发育（3）裸子（4）种类（5）有计划的开发和利用（合理即可）28.阅读下列资料，分析并回答问题。资料一：2015年12月10日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦成功从黄花蒿中提取青蒿素，青蒿素对疟疾抑制率达100%，已拯救数百万人的生命。疟疾是由疟原虫（一种单细胞动物）引起的，通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染。预防疟疾的措施常有接种疫苗、防蚊驱蚊等。资料二：今年4月13日21时55分,缅甸发生7.2级地震，西藏林芝市、日喀则市、拉萨市、山南地区等地震感强烈。地震发生后，政府迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作。（1）从传染病的角度看，疟原虫是引起疟疾的。（2）从预防传染病的角度看，资料一中属于切断传播途径的措施是。（3）接种疫苗可使人体产生相应的，这种免疫措施属于免疫。（4）上图为医护人员对地震中心跳、呼吸骤停者进行抢救，用到的抢救方法是进行和人工呼吸，按压与吹气的比例为30∶2，以使病人尽快恢复心跳和呼吸。【点评】本题考查的主题范围是“健康的生活”，涵盖了“传染病”、“免疫”、“急救常识”等核心知识。本题取材于新闻报道，让学生运用生物学知识理解新闻报道，关注热点问题，传达人文关怀。达标层次为Ｂ。【答案】（1）病原体（2）防蚊驱蚊（不输入带疟原虫的血液）（3）抗体特异性（后天性/计划）（4）胸外心脏按压29.近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？（二）实验过程：（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如下表：组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率A010mL0B0.01510mL2C0.03010mL3D0.04510mL6（3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率。说明镉含量越高，对人体的危害。（三）请根据上述实验设计回答下列问题：（1）该同学设置A组的目的是。该实验的实验变量是。（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须（填相同或不同）。（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现。（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡。但镉通过食物链最终不断在人体内，仍然会对人体造成危害。【点评】本题考查的主题范围是“生物与环境”、“科