四年级上册英语教案-Unit 5 Dinner第三课时人教PEP 秋

Unit5Dinner'sready第三课时教学目标1.能够感知并归纳-e在单词中的发音规则。2.能够读出符合-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e，以及a-e，i-e，o-e，u-e发音规则的单词。3.学唱54页歌曲Whatwouldyoulike?教学重点学生能够感知并归纳-e在单词中的发音规则。教学难点学生能够读出符合-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e，以及a-e，i-e，o-e，u-e发音规则的单词。教学准备教师准备本课时相关图片、录音、课件等。学生准备四线三格英文本等。教学方法1.模仿练习教学法教师范读单词，让学生听教师的读音，看教师的口形，进行模仿练习。引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。2.儿歌说唱教学法教师播放录音Read,listenandchant.学生跟唱，教师要反复播放几遍，让学生掌握单词的发音。同时教师播放歌曲Whatwouldyoulike?学生跟唱，慢慢地，教师把声音放小，学生就能够自己唱出来。教学过程Step1:Warm-up1.教师对学生在作业中共同易出错误的地方加以讲解，指导学习。2.Let'schanttogether.让学生们把1—4单元Let'sspell里的歌谣边拍手边吟唱一次。3.游戏:读单词，找规律教学呈现带有图片的单词:cake，grape，face，rice，white，five，nine，nose，phone，use，并让学生认读这些单词。引导学生说出a-e，i-e，o-e，u-e的发音规则，即元音字母发字母本身的音，结尾的e不发音。Step2:Presentation1.Teach“Read,listenandchant.”教师呈现一支红色的钢笔和一个叫汤姆的男孩的图片，并向学生们描述:ThisisTom.Hehasapen.Hehasaredpen.学生们学说这几句话。接着教师呈现一支黄色的钢笔和一个叫莉莉的女孩的图片，引导学生描述:ThisisLily.Shehasapen.Shehasayellowpen.学生朗读。教师把男孩和女孩身边的钢笔藏起来，并问:Oh,wherearethepens?教师呈现房间的图片，引导学生观察并描述:Theredpenisonthedesk.Theyellowpenisonthebed.然后教师拿出小熊Zoom的图片，教师以Zoom的口吻说:Letmegetthepens.教师呈现歌谣的文字和图片，学生听录音跟读。ThisisTom.Hehasaredpen.ThisisLily.Shehasayellowpen.Theredpenisonthedesk.Theyellowpenisonthebed.Letmegetthepens.学生小组内自由朗读歌谣。然后教师请几组学生在全班朗读，关注学生-e和-e-的发音是否到位。2.学唱54页的歌谣教师让学生看课本听歌曲。听完后教师呈现三个单词fish，beef，dish，并呈现鱼、牛肉和盘子三幅打乱顺序的图片，请学生将图与单词配对，然后教师通过动作让学生理解Putitonmydish.的意思。学生配上相应的动作学唱歌曲。Step3:Practice1.Finish“Read,listenandtick.”教师播放部分录音，请学生圈出听到的单词，进一步巩固并复习-e的发音规则。2.游戏:BingoorUh-oh?教师朗读一系列包含-e或-e-的单词，告诉学生听到含有-e或-e-的单词时说Bingo，不含的说Uh-oh。学生认真听音做出判断。帮助学生更好地辨别-e和-e-的不同发音。例词:me，met，he，hen，she，get，let，bed，be，we，red，pen，leg…3.Listen,circleandwrite.教师播放本部分录音，学生根据录音中听到的单词圈出正确的字母，并将该词抄写到四线三格本上。教师可以给出更多单词让学生听音并拼写。Step4:Extension1.单词翻翻乐教师可以自己制作简便式拼读练习器，中间的字母e固定，左右分别是可翻页的辅音字母或辅音字母组合卡片，教师翻动左右卡片组成新单词，学生拼读这些新单词。如:wet，bet，hen，net，be，he，me等。2.我是小小作词家当学生会唱Let'ssing里的歌曲后，教师鼓励学生把歌词里的某些食物换成自己喜欢的食物，如:I'dlikesomesoup/chicken/bread/milk…看哪位学生把歌词换了之后，歌曲演唱得最好。Step5:Sum-up师生用一首小歌谣总结本课时的重点内容，歌谣如下:Heandshe.Sheandhe.Let'splaytogether.He,sheandme.Heandshe.Sheandhe.Weallplaytogether.Step6:Homework把今天学到的歌谣和歌曲唱给父母听。板书设计Unit5Dinner'sready/iː/-e:he，she，me，we，be/e/-e-:bed，red，leg，get，let与本课相关的语法点及可选用的习题1.字母-e的发音规则:元音字母e在开音节中发它在字母表里的读音，如:he，me，we，be…2.选出画线部分发音不同的选项。()(1)A.heB.legC.me()(2)A.theseB.eggC.desk

()(3)A.she B.ten C.get()(4)A.bee B.me C.bed()(5)A.pleaseB.eveningC.pencil教学反思本课时是一节语音教学课