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文档简介

一、教育理论指

《月相变化》教学设西省安康市旬阳县甘 心学二、内容与方法梳理三、学情分析四、教学目111、初步形成观察月相 五、教学重点月相变化的课件、月相模拟材料（16）、小八、教学过程激趣21、回忆月球的基（月球是他反射光---引导学生回忆探究月相变化奠1、说说自己印象中的月相变化的按顺序贴在汇报调动学生关于月时通过化、贴月相，促使学生思什么时候发生的？该放在那个各组把画的月相用汇报卡的形式更容易发现他们所贴的月相的问（不同3报卡贴在黑板上4模拟是怎么变化的？想不想弄清楚？现在我们就来做个模拟实验，观察月相到底是怎么变化室的正前方作为阳光照来的方另一名同学举着一个黑白球来塑料球模拟月球实验观察1、明确模拟实验中每种材料白为什么用黑白球所代表月球。（由于月球本身只能照亮月根据学生原有知若大多数学生都知道黑白球所表可省略通过对实验材料中每种材料代表生在头脑中建立自然现象与模型通过对月相成因始终向着从初一的位置开证“月球”的亮面始终对着（记录方法：各小组再拿8就是光没有照射到的部分了最后吧记录好的月相剪7（34、分小组进行模观察月球围绕地月相亮面大小的什么建立这样的模型将要研究什意事项进行细致生对整个实验的每个学生经历科5、展示汇报卡6、发现月相1、小结：现在能说说1、思考、交课堂持续观察一个月真实的中看到的一样，还有其他规律全预祝在观察中有（下课球上观察月球的围绕地球公转有2观察月相既是一又是

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