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文档简介

3/5遵守规章【教学目标】学问目标：正确生疏社会规章与自由。自觉遵守社会规章。维护和改进规章。力量目标：正确生疏自由。增加遵守社会规章的自觉性。主动维护社会规章。生疏到规章不是一成不变的，树立参与规章改进和完善的意识。情感、态度与价值观：权利。树立自律意识，自觉遵守社会规章。乐观为规章的形成献言献策，使之更加符合人民的利益和社会进展的要求。【教学重难点】重点：法的自由和权利。遵守社会规章需要自律和他律。坚决维护规章。难点：社会规章与自由的关系。对他律的生疏。如何对规章进展改进。【教学预备】教师预备：制作教学所用的幻灯片。学生预备：预习课【教学过程】一、情景导入，场景激趣。DV有如此的局面。二、问题导读，知探讨过渡语：“中国式过大路”的缘由找到了，但作为国人我们遵守规章的观念却不能丢。〔一〕自由与规章不行分些常识性的东西说明白什么问题呢？学生抢答或自由答复。教师总结：这些常识性的东西说明〔1〕我们的自由不是随心所欲，它受道德、法律、纪律等这些社会规章的约束。这些社会规章为我们的自由划定了边界〔2〕我们在行使自己的自我国宪法对我们提出的要求。知的生疏深度。和其他公民的合法的自由和权利时，我们就会受到道德、纪律、法律等社会规章的约束。教师提问：社会规章与自由是什么样的关系呢？学生思考或小声沟通。的保障。教师提问：为什么说社会规章是人们享有自由的保障呢？惩罚。〔二〕自觉遵守规章社会规章，并且是自觉遵守社会规章。遵守社会规章需要他律和自律学生举手答复后教师小结。里的故事，对学生进展思想感化或教育影响。遵守社会规章需要我们发自内心地敬畏规章，将规章作为自己行动的准绳。教师总结：遵守社会规章更多地要靠自律。尤其是我们中国是一个人口大国，人口众多，于形，才能真正地强大我们的祖国，才能早日实现中国梦，才能早日使我国成为世界强国。〔三〕维护与改进规章过渡语：遵守社会规章，人人有责。那么我们该怎样维护社会规章呢？请同学看教材“探究与共享”，思考以下几个问题：生活中还有哪些类似的行为？观看一下，面对这些行为，旁观者是怎么做的？教师可分组让学生争论，选出各组代表答复。〔1〕乱踩草坪、在公共场所接大声对话等〔2〕有的忍气吞声，有的视而不见，有的制止提示等〔3〕教师讲清两种方案都很好，要确定。至于选择哪一种肯定要看状况果更好，更安全。证自身安全的根底上，提示、监视、帮助他人遵守规章。跟上形势进展的步伐或需要。这就涉及到规章的改进问题。教师提出问题：规章是不是一成不变的？学生思考后教师小结。的利益和社会进展的要求。三、课堂小结一方面要靠他律，但更多的是靠自律，要敬畏社会规章、坚决维护社会规章。最终由于时代、一方面要靠他律，但更多的是靠自律，要敬畏社会规章、坚决维护社会规章。最终由于时代、的改进和完善的重任，乐观建言献策。【板书设计】遵守规章一、

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