环保教案动物小时候

本文格式为Word版，下载可任意编辑——环保教案动物小时候幼儿园教案环保。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学识能够吸引小挚友们的留神力，为了给孩子供给更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟谙所教学的内容，供给效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为得志您的需求，我特地编辑了“环保教案：动物小时候”，供大家借鉴和使用，梦想大家共享！

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌管通过查找资料熟悉事物的方法。

（二）养成主动学习的习惯。

（三）热爱探索动物的机要，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动打定

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程

（一）引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

（二）查找资料

1、学习探索资料的方法

（1）按需要找出所需资料

（2）征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

（三）共享资料

1、回活动室，各组请一个小挚友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照管一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、议论：动物成长需要什么”

小结：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关切保护，还要有适合的环境。”

四、活动延迟

绘画活动：动物小时候。请小挚友选一种自己热爱的动物画下来，布置小画廊。

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我小时候—中班心理健康活动

我小时候—中班心理健康活动

要求：通过观看和陈述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照管和保护，加深喜欢父母的感情。打定：婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。过程：一、老师出示婴儿生活图片，陈述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留神，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼斟酌，探讨，回复问题，然后给每张图片作小结。2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不安逸时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上明净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒安逸服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关切照管下，逐渐地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照管小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈逐渐教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝物嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。②让幼儿查看妈妈关切小宝宝的概括细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝道别。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照管你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前陈述。四、嬉戏：学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，磋商怎样照管好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”嬉戏，学做爸爸妈妈。绘画：我小时候要求：初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。过程：1、老师讲清三种状态，并示范作画。2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。（用水彩笔画最好）3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，特别好玩。4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”（在笑，在哭，在睡觉）举行语言练习。

我小时候——中班心理健康活动

要求：通过观看和陈述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照管和保护，加深喜欢父母的感情。

打定：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

过程：

一、老师出示婴儿生活图片，陈述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留神，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼斟酌，探讨，回复问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不安逸时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上明净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒安逸服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关切照管下，逐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照管小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈逐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝物嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿查看妈妈关切小宝宝的概括细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝道别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈

把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照管你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前陈述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，磋商怎样照管好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”嬉戏，学做爸爸妈妈。

绘画：我小时候

要求：

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。

过程：

1、老师讲清三种状态，并示范作画。

2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。（用水彩笔画最好）

3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，特别好玩。

4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”（在笑，在哭，在睡觉）举行语言练习。</p

幼儿园中班健康教案：小时候的我

教学过程：

一、老师出示婴儿生活图片，陈述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留神，然后看图片。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不安逸时只会哭。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照管小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝物嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝道别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前陈述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

中班心理健康：小时候的我教学要求：

通过观看和陈述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照管和保护，加深喜欢父母的感情。

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。

幼儿园中班健康教案：我小时候

教学目标：

通过观看和陈述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照管和保护，加深喜欢父母的感情。

教学打定：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

教学过程：

一、老师出示婴儿生活图片，陈述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留神，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼斟酌，探讨，回复问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不安逸时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上明净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒安逸服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关切照管下，逐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照管小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈逐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝物嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿查看妈妈关切小宝宝的概括细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝道别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照管你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前陈述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，磋商怎样