幼儿园大班阅读公开课《小威向前冲》教案

百度“幼教分享韩老师”优良公然课视频、教课设计、PPT分享《小威向前冲》（赠予视频+PPT课件、教课设计）活动目标经过阅读，认识宝宝是由精子和卵子联合发育而成的。找寻自己和爸爸之间相似的地方，体验父子间的亲情。活动准备1．图书若干本，故事PPT2．预先已部署幼儿回家找找和父亲母亲相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展现绘本内容）1．师：今日应老师给小朋友介绍一本书。为了让全部小朋友们都看到，我们在大屏幕上一同来看吧。2．发问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲,,（回应：很靠近了！）（指导策略：在读出版名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。）发问：看到书名，你会猜到小威是如何的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼,,发问：向前冲是什么意思？幼：英勇朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现英勇，还跌倒在地上,,（回应：反正是很骁勇的样子吧！）环节连接语：究竟小威是怎么样的一位朋友，一同来听故事吧！（思虑：第一环节直接引入绘本，经过对图片、文字的察看与表达，应老师的发问奇妙而又恰到利处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并不是与我们传统意义上的绘本包含几因素，封面、封底、环衬等，削弱了一致绘本教法的印迹，而让师幼互动更自然的表露，紧紧地抓住了孩子们的心里。自然，也包含听课的老师们。）二、跟从老师，分页认识绘本故事内容。1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情叙述故事。插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会如何？更多名师教课设计，大、中、小班教课视频，配套教课设计，PPT。百度“幼教分享韩老师”优良公然课视频、教课设计、PPT分享幼：开朗好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳能手，但算数不好,,2．发问：你们以为小威是个如何的少儿？幼：很厉害、很聪慧、很棒的少儿。（有的孩子不赞同，以为他算数不好，不是棒少儿）跟进发问：小威是否是棒少儿呢？为何？（让幼儿回答是或不是，并说各自原因加以必定）师幼互动点睛发问：你是什么能手呢？你们有没有像小威同样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。（回应：你长德的确很有艺术家的气质）数学能手、游泳能手等,,围棋、英语等不太好,,小结：此刻你以为小威是棒少儿了吗？（幼儿们颔首应承）在一方面有觉德很棒的地方，就是棒少儿！（思虑：此环节中，以上这个有效的发问是画龙点睛，应老师经过绘来源著所传达的自我评论上的认识，联合幼儿自己的评论，进而拉近了小威和耿子们之间的距离，我以为成效特别明显，表现了应老师独到的教育机智与感情互动，很有启示！）3．应老师持续讲故事，PPT陪伴故事一直。应老师：小威还有个朋友，他们常常在一同游泳竞赛,,因为布朗先生和太太要成婚了！（音乐衬着成婚的氛围）冠军的奖品是个很漂亮的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳竞赛了，学校发了眼镜还有竞赛地图。（教师的策略：应老师的确是个很富裕感情的老师，懂音乐，并且在孩子们听故事疲备之时，又用恰到利处的音乐基调感染孩子，衬着作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！）4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。发问：你以为小威该怎么走？指导策略：让孩子拥有1分钟全神贯注看地图的时间，而不是焦急的让幼儿来表述自己的想法和答案。更多名师教课设计，大、中、小班教课视频，配套教课设计，PPT。百度“幼教分享韩老师”优良公然课视频、教课设计、PPT分享幼：幼儿思虑后，个别幼儿起身回答，赞同有思想和察看力的碰撞。（回应：大班的孩子应当用完好的话来说哦）（察看到的现象：一幼儿因为喜悦，有起身走动的现象，应老师不慌不急的走到该孩子的身旁，抚摸孩子的头，说：“你这样做有点像中班的孩子噢。”于是该幼儿很自觉地回到了座位上。）5．点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳竞赛开始了，小威和姑朋友击掌出发,,（策略调整：课后据应老师说，这里的PPT制作有些遗憾，她的本义是想做个击掌的图片，可是没有找到适合的图片，于是就用了两颗爱心取代。在故事的叙述中，应老师还特地激情洋溢的突出：GO！突显绘本中所要表达的踊跃感情。）6．小威游泳竞赛的PPT页面。发问：小威在哪里？你是怎么看出来的？幼儿：在PPT画面上指认。（察看力的培育很到位）小威的游泳眼镜看出来的。（回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很认真呢。）师：游了一会儿，好朋友小道追上来了，那小威该怎么办呢？幼：向前冲，要努力,,小结：碰到困难只有努力向前冲才能获德成功。（思虑：固然是绘本的教课，倒是少儿性教育的媒介。可是，应老师传达的教育理念是多方向的。“碰到困难向前冲”是他想告诉孩子们碰到困难需要用英勇的智慧去踊跃争取，这是一种很健康很踊跃地心态，值德尊崇。）三、经过优酷视频，赏识生命孕育全过程，并关于绘本后续的猜想。1．持续讲故事，播放视频给幼儿赏识。（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）（思虑：这里的音乐特别好听，让人纪忆犹新。听应老师介绍，那是选自圣诞教堂里生命重生的音乐，起码让我看了、听了特别感人，眼泪在眼眶里回旋！这其中间环节的处理特别奇妙，将很难用语言表达的感情，用生动的视频加以解说，自己是个很好的媒介传承。）2．持续看PPT图画，教师叙述故事。更多名师教课设计，大、中、小班教课视频，配套教课设计，PPT。百度“幼教分享韩老师”优良公然课视频、教课设计、PPT分享师：布朗先生和太太生了一个少儿，名叫：小娜,,发问：你猜小娜长大此后大体会是怎么样的呢？详细化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁？为何？幼：长德像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是爸爸妈妈生的。考证绘本画面：（点击小娜的样子）小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸,,（回应：用故事的原话作小结）四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和他人长得不同样。1．点击PPT（一对长得特别像的父子）发问：他们像吗？哪里很像？幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着,,依据幼儿的回答出示字卡：长相很像；动作很像；喜好很像。小结：因为这是他的孩子，因此很像。引到自己的发问：你长德像谁？哪里很像？幼：我长得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，可是，假如是双眼皮，那也必定你们大家族中有人是上眼皮呢。）我长德像妈妈，因为我和妈妈同样漂亮。（回应：女孩子可不要说直接说自己很漂亮喔！）2．请幼儿和姑朋友一同说一说，哪里不像？（给孩子们一分钟的时间）（指导策略：应老师是一位特别着重细节的老师，培育大班幼儿的时间观点，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的时机。）3．游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？（指导策略：应老师对游戏的设计特别吸引孩子的踊跃参加性；在课后，她觉德该游戏还能够在游戏规则上大做文章，因为此次游戏是孩子们第一次接触，因此游戏的深度还不够，关于孩子们所说到的不像之处都比较类同，因此能够在下阶段让幼儿不频频说不像之处，比如便可从字卡中所重申的那样表述，必定会让孩子们在察看力提高的同时，更具挑战性。）五、绘本问题延长：更多名师教课设计，大、中、小班教课视频，配套教课设计，PPT。百度“幼教分享韩老师”优良公然课视频、教课设计、PPT分享发问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又