山东省潍坊市昌邑文山中学2021-2022学年高三生物模拟试卷含解析

山东省潍坊市昌邑文山中学2021-2022学年高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.神经末稍释放的乙酰胆碱可引起骨骼肌兴奋但抑制心肌细胞的兴奋．下列相关叙述正确的是（）A．心肌细胞的细胞膜上没有乙酰胆碱受体B．乙酰胆碱引起的肌细胞膜电位变化均可传播C．神经末稍释放的乙酰胆碱由内环境扩散至肌细胞膜D．乙酰胆碱使Na+通过主动运输快速进入骨骼细胞中参考答案：C【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、根据题意可知，乙酰胆碱能抑制心肌细胞的兴奋，说明心肌细胞的细胞膜上有乙酰胆碱受体，A错误；B、由于乙酰胆碱能抑制心肌细胞的兴奋，而抑制性的膜电位变化不能传导，B错误；C、神经末稍释放的乙酰胆碱由组织液（内环境）扩散至肌细胞膜，C正确；D、细胞兴奋时，钠离子进入细胞属于协助扩散，D错误．故选：C．2.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃参考答案：CDNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有生物催化活性，B错误；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性。而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误。3.肽链在核糖体是合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸16个，则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有（

）A．0个

B．1个

C．2个

D．14个参考答案：B4.下列有关细胞学说的叙述，正确的是A.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性B.细胞学说阐释了一切生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位C.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生D.细胞学说是德国人施莱登和虎克建立的参考答案：A【分析】考点是细胞学说，涉及细胞学说的内容和发展史，以考查关注科学发展史、培养科学精神的生物学素养。【详解】细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物组成的；新细胞都是从老细胞产生的；细胞都都是相对独立的，又对个体发挥作用。所以细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确.细胞学说阐述了一切动植物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，B错误.细胞学说认为新细胞是由老细胞产生的，后来魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，C错误.细胞学说是施莱登和施旺建立的，D错误.【点睛】细胞学说的内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。5.下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是

（

）

A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变C．人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的参考答案：D略6.下列关于DNA的叙述正确的是

（

）A．DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核B．在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C．一个DNA分子中，含有90个碱基，则必定含有270个氢键

D．一个DNA分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基参考答案：B7.下列说法错误的个数是（）①．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇②．需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行③.ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和3个磷酸基团组成④.动物激素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点⑤．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋

⑥．质粒一定没有核糖参与组成A．3个

B.4个

C.5个

D.6个参考答案：B8.盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害．下列叙述错误的是（）A.Na+进入液泡的过程属于主动转运B.Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性参考答案：C液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+的运输方式是主动运输，A正确；主动运输的方式体现了液泡膜的选择透过性，B正确；当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误、D正确。9.吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是A.物体上的灰尘

B.霉菌的孢子

C.霉菌的种子

D.细菌的芽孢参考答案：B10.人体肾上腺、胰脏和肝脏所共有的机能是()A．调节代谢率

B．合成尿素和尿酸

C．消化脂肪

D．调节血糖水平参考答案：D

解析：

肾上腺分泌的髓质激素可以升高血液中葡萄糖的水平。胰脏内胰岛的。细胞和p细胞分别分泌的胰高血糖素和胰岛素，分别可以升高和降低血液中葡萄糖的水平。肝脏可将贮存的肝糖原分解成葡萄糖，输送到血液中，也可以吸收血液中的葡萄糖，将其转化成肝糖原，维持血糖的正常水平。因此，参与调节血糖的水平是这三种器官的共同机能，所以答案是D。11.核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是()A．使用盐酸能加速甲基绿进入细胞，并有利于甲基绿与DNA结合。B．真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNA。C．DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基。D．DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中。参考答案：A12.某研究小组对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“—”表示无），根据下表分析，下列叙述正确的是

核膜叶绿素叶绿体线粒体中心体细胞壁核糖体甲—+———++乙+——++—+丙+——+—++丁+++++++A．乙生物一定是真核生物，但不可能是植物B．丙生物不可能是高等植物

C．甲生物能进行光合作用，但不能进行需氧呼吸

D．丁生物可能是菠菜参考答案：A13.下列有关物质进出细胞的方式判断正确的是A.依据是否消耗能量，只要运输过程中耗能的就是主动运B.依据物质浓度梯度，只要顺浓度梯度的运输就是自由扩散C.依据是否需要载体，需要载体的运输就是协助扩散D.依据跨膜的层数，跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐参考答案：D14.下列关于分泌蛋白的说法错误的是A.某些分泌蛋白可以降低化学反应的活化能B.参与有氧呼吸第一阶段的酶属于分泌蛋白C.某些分泌蛋白在生命活动中能够传递信息D.研究分泌蛋白的运输用到了同位素标记法参考答案：B【分析】有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。酶可以降低化学反应的活化能，与呼吸相关的酶都是胞内蛋白，胰岛素等动物激素属于分泌蛋白，属于信息分子，用同位素标记法可以追踪分泌蛋白的运输过程。【详解】某些酶的化学本质是分泌蛋白，酶可以降低化学反应的活化能，A正确；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，相关的呼吸酶属于胞内蛋白，在细胞内起作用，B错误；某些分泌蛋白，如胰岛素，能降低血糖浓度，在生命活动中能够传递信息，C正确；研究分泌蛋白的运输，可以用同位素标记氨基酸，再追踪其运输的部位，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确分泌蛋白的概念和相关实例，以及参与的生命活动，再根据题意作答。15.某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效，他们称量甲虫蛹的体重，并选择部分个体作为下一代的亲本，实验结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是()A．实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本B．体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强C．该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的D．该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异参考答案：B[由图可知，持续选择甲虫蛹的体重会持续增加，故实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本，A正确；从停止人为选择的曲线可以看出甲虫蛹体重下降，故体重越小的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强，B错误；该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的，C正确；该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异，因为存在选择，D正确。]16.正常人空腹时，100mL血液中含葡萄糖约80～120mg。甲、乙两人分别口服100g葡萄糖液之后，连续测其血糖浓度的变化如右图。据图判断，下列叙述中最合理的是A．甲的肝脏正常，调节血糖浓度的反应较快B．乙的肝脏异常，调节血糖浓度的反应较慢C．甲的肝脏异常，能快速吸收葡萄糖使血糖升高D．乙的肝脏正常，能快速调节血糖浓度至正常范围参考答案：D【知识点】血糖调节解析：A、分析甲曲线可知，空腹血糖高，口服100g葡萄糖液之后血糖上升幅度大，调节血糖能力弱，可能是糖尿病患者．所以A描述错误．分析乙曲线可知，空腹血糖约在80～110之间，口服100g葡萄糖液之后血糖上升幅度小，并很快恢复到正常水平，调节能力强，胰脏是正常的．所以B描述错误．分析甲曲线可知，口服100g葡萄糖液之后血糖上升幅度大，血糖恢复到未服葡萄糖前的水平所用时间长，可能是胰岛病变导致胰岛素分泌不足，所以C描述错误．分析乙曲线可知口服100g葡萄糖液之后血糖上升幅度小，并很快恢复到正常水平，调节能力强，胰脏是正常的．所以D描述正确．

故应选D．【思路点拨】解读曲线获取信息，并利用有效信息结合所学知识解决实际问题的能力。17.某二倍体生物的一个细胞正在进行着丝点分裂，下列有关叙述正确的是（）A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体中的DNA一定是双链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍参考答案：C【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，其中有丝分裂后期的细胞中含有同源染色体，A错误；B、着丝点分裂导致染色体数目加倍，而DNA数目不变，B错误；C、染色体的DNA一定是双链组成，C正确；D、着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，其中有丝分裂后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍，而减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞相同，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．18.下列关于细胞物质运输的叙述，错误的是A.一些大分子可通过核孔进出细胞核B.小分子物质不能通过胞吞或胞吐进出细胞C.细胞内物质通过囊泡的运输需要消耗能量D.葡萄糖进入细胞既可顺浓度梯度也可逆浓度梯度参考答案：B核孔允许某些大分子物质进出细胞，A正确。小分子的物质如神经递质也能通过胞吐释放，B错误。细胞内物质通过囊泡运输需要消耗能量，C正确。葡萄糖进入细胞可以是顺浓度梯度的协助扩散也可以是逆浓度梯度的主动运输，D正确。【名师点睛】易错警示有关物质出入细胞的8个“不要漏掉”：(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外不要漏掉协助扩散。(2)消耗能量的运输方式除主动运输外不要漏掉胞吞和胞吐。(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散，有些主动运输也可以从高浓度到低浓度运输。(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外不要漏掉浓度差。(5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。(7)胞吞(吐)的大分子物质穿过细胞膜的层数为0，因为该过程是通过膜的融合将物质转入或转出细胞的。(8)RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核，是通过核孔，而不是通过胞吞、胞吐。19.果蝇经射线辐射处理后，其X染色体上可发生隐性突变，基因纯合时可以引起胚胎致死(根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变)。将经射线辐射后的一只雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配得到F1，将Fl单对交配，分别饲养，根据F2的表现型及比例推测待测果蝇的变异情况（如下图所示）。下列说法不正确的是A．若不发生突变，则F2中雄蝇无隐性突变体B．若发生隐性突变，则F2中显性性状:隐性性状=3:1C．若发生隐性完全致死突变，则F2中雌:雄＝2:1D．若发生隐性不完全致死突变，则F2中雌:雄介于1:1和2:1之间参考答案：B解析：【考点】本题考查基因突变和基因的分离定律的应用。若不发生突变，则无隐性基因，因此F2中雄性无隐性突变体；题干信息，隐性纯合致死分为完全致死和不完全致死，因此发生隐性突变，F2中X-Y部分个体死亡，导致显性性状：隐性性状比例不为3:1；发生隐性完全致死突变，则F2中雌:雄＝2:1；若不死亡，则雌雄比例为1:1，若完全隐性致死，雌雄比例为2:1，若发生隐性不完全致死突变，则F2中雌:雄介于1:1和2:1之间。20.图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为：C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正确的是：A、若用限制酶MspⅠ完全切割图1中DNA片段，会破坏2个磷酸二酯键B、若图1所示DNA虚线方框内的碱基对被T－A替换，用限制酶SmaⅠ完全切割后会产生3种不同的DNA片段C、若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶BamHⅠ和MboⅠD、若用上述条件构建含有目的基因D的重组质粒并成功导入细菌体内，则此细菌在添加抗生素A和B的培养基中不能存活参考答案：D21.图表示细胞中某种生理过程，以下叙述不正确的是

A．丙的合成是由甲、乙共同控制的

B．甲、乙中共含有A、G、C、T四种碱基

C．若甲中发生一个组成单位的替换，丙的结构可能会受到一定程度的影响

D．若a、b上分别有x和y个密码子，丙中最多有(x+y)／3个肽键参考答案：D22.以下有关蛋白质工程的叙述，不正确的是A.蛋白质工程发展的基础是基因工程B.蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程C.T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现D.蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质参考答案：D23.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如下表。下列分析判断错误的是亲本F1表现型F2表现型及数量绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271

红茎钝果90绿茎尖果211

绿茎钝果72A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状参考答案：D24.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（

）

A．杨树顶芽的生长

B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C．番茄子房发育成果实

D．梨树侧芽萌发的抑制参考答案：A25.下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是()A.酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB.运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C.线粒体和叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加D.突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解参考答案：D酵母菌进行无氧呼吸，仅在第一阶段释放少量的能量，生成少量ATP，A项错误；运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率与其合成速率处于动态平衡，B项错误；在暗反应阶段，C3接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原，即叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量减少，在线粒体内膜上完成[H]与氧结合生成H2O、释放大量的能量、产生大量ATP的过程，即线粒体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加，C项错误；突触前膜以胞吐方式释放神经递质，该过程需要ATP水解供能，D项正确。【点睛】解答该题时的易错点在于：因忽略了无氧呼吸过程仅在第一阶段释放少量的能量而误选A。26.由不同器官分泌，且生理效应相反的一组激素是A．肾上腺素和胰岛素B．甲状腺激素和促甲状腺激素C．甲状腺激素和生长激素D．肾上腺素和胰高血糖素参考答案：A27.（2012江苏）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜

B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量ATP

D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］参考答案：BD28.人进食后，下列哪一项在胰腺细胞中不会出现

A．线粒体产生的能量增多

B．内质网和高尔基体的联系加强C．细胞核中的DNA加快复制

D．核糖体的功能增强参考答案：C29.下列关于细胞学说的的叙述不正确的是（）A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点D.细胞是一个相对独立的单位参考答案：B细胞学说是主要是由施莱登和施旺创立，其它科学家也做出了很大的贡献，A正确。内容之一是一切动植物而不是生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B错误。“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点，是魏尔肖提出的，C正确。内容之一有细胞是一个相对独立的单位，D正确。【考点定位】本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】细胞学说（1）意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（2）内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。30.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是()A.分裂后期，着丝点分裂，染色体和DNA数目加倍B.分裂前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体C.分裂间期，进行DNA的复制和蛋白质的合成D.分裂末期，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察参考答案：C【分析】题目考查植物细胞有丝分裂过程DNA、染色体、纺锤体等物质和结构的变化规律，以考查基本知识的识记和通过比较掌握DNA和染色体、植物细胞和动物细胞在分裂中的区别的能力。【详解】着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA数量不变，A错误.分裂前期，由两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错误.分裂间期主要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，C正确.分裂中期，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察，D错误.【点睛】DNA数量加倍是因为DNA复制，染色体数量加倍是因为着丝点分裂；高等植物细胞中没有中心体。31.糖皮质激素由肾上腺皮质分泌的氨基酸衍生物，其调节作用的机理如图所示．下列说法正确的是（）A．细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素B．刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低C．糖皮质激素对非糖物质的转化具有催化作用D．糖皮质激素与胰岛素对血糖的调节具有协同关系参考答案：B考点：动物激素的调节．分析：分析题图：该图是糖皮质激素调节细胞功能的示意图．糖皮质激素进入细胞后形成激素—受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的转录过程，糖皮质激素可促进血糖浓度的升高．解答：解：A、据图示可知，识别糖皮质激素的受体位于细胞内，A错误；B、糖皮质激素可促进血糖浓度的升高，故刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低，B正确；C、据图示可知，糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用，而不是催化作用，C错误；D、糖皮质激素能升高血糖，胰岛素能降低血糖，二者对血糖的调节具有拮抗关系，D错误．故选：B．点评：本题考查了血糖的调节及糖皮质激素的等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．32.下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是A．抗虫基因的表达产物为多肽

B．抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入

D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗参考答案：D33.下图为人类白化病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：(1)该病是致病基因位于 染色体上的

性遗传病。(2)Ⅰ3的基因型是

，Ⅱ5的基因型是

。(3)若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是

。(4)若Ⅱ9和Ⅱ5近亲结婚，则他们生一个男孩患病的概率是

参考答案：（1）常

隐

（2）Aa

Aa或

AA

（3）1/12

（4）1/934.下列关于生物体内化合物的正确叙述是

A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变

B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息

C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、0、N、P

D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物参考答案：C35.测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。下列叙述正确的是（）

A.对神经施加刺激，刺激点位于图①甲电极的左侧B.图②中甲电极处的膜外带负电荷，乙电极处膜的Na+内流属于被动运输C.图④中甲电极处膜内带正电荷，乙电极处膜外带正电荷D.处于图⑤状态时，膜发生的K+内流是顺浓度梯度进行的参考答案：C蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程为①→⑤，由图②分析，指针向右偏转，说明甲处膜外为正，乙处膜外为负，由此可知刺激点在图①乙电极的右侧，A错误；图②指针向右偏转，说明甲电极处的膜外带正电荷，乙电极处的膜外带负电荷，乙电极处膜的Na+内流属于被动运输，B错误；图④指针向左偏转，说明甲电极处膜内带正电荷，乙电极处膜外带正电荷，C正确；处于图⑤状态时表示静息电位，膜发生的K+外流是顺浓度梯度进行的，D错误。36.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是

A．细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质

B．细胞分化使细胞的全能性逐渐增加

C．细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程D．细胞分化使细胞的形态和功能向专一性状态转变参考答案：B37.如图表示某生态系统的食物网图．下列有关叙述中，正确的是（）A．该食物网由8条食物链组成，猫头鹰属于最高营养级生物并处于四个不同的营养级B．该图中有生态系统成分中的生产者、消费者和分解者，缺少非生物的物质和能量C．信息传递能够调节生态系统的各个组成成分之间的关系，维持生态系统稳态D．由于捕猎的原因，猫头鹰的数量大量减少，则短时间内蛇的数量将会减少参考答案：C【考点】生态系统的结构．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；（3）绿色植物在生态系统中处于第一营养级，其数量最多；猫头鹰的营养级别最高，其数量最少；（4）生态系统中信息传递的作用：①有利于正常生命活动的进行；②有利于生物种群的繁衍；③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解答】解：A、食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．根据图示分析，在此食物网中共有10条食物链，A错误；B、该图中有生态系统成分中的生产者和消费者，缺少非生物的物质和能量以及分解者，B错误；C、信息传递能够调节生态系统的各个组成成分之间的关系，维持生态系统稳态，C正确；D、由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇会由于缺少天敌而大量增加，D错误．故选：C．

38.细胞在吸收某种物质时，遵循下面两种曲线，这种物质是 A．肾小管吸收原尿中的葡萄糖

B．小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇C．红细胞吸收血浆中的钾离子

D．肝细胞从组织液中吸收氨基酸参考答案：B39.一般侧根的发生的部位有一定规律，下列哪种类型的根在侧根发生时对着初生木质部

A．二原型、三原型

B.三原型、四原型

C．二原型、四原型

D．四原型、多原型参考答案：B40.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的

(

)A．细菌的质粒和基因

B．动物的糖原和抗原C．人的胰岛素和性激素D．植物的纤维素和维生素参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关。下图为一种中枢神经元之间的连接方式，图中神经元均为兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答：（1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫____________，其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外，在特定情况下，也能使腺体分泌或____________。（2）A点受到刺激兴奋时，其电位变化主要是由____________的跨膜运输引起的，B点兴奋时的膜电位表现为____________；在A处给一个适宜的刺激，M和N的指针偏转次数分别是_________（填“一次”“两次”或“多次”）。（3）利用图中A和B两试验点以及M和N两电流计来探究兴奋在结构①处的传递特点（简要写出实验思路，不要求结果预测）：____________________________________。参考答案：

(1).突触小体

(2).肌肉收缩

(3).Na+

(4).外负内正

(5).两次多次

(6).刺激A点，观察电流计N的偏转情况；刺激B点，观察电流计M的偏转情况试题分析：本题考查神经元和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经元结构、兴奋的传递，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答。（1）神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。反射弧的效应器可以是肌肉或腺体，因此在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌或肌肉收缩。（2）A点未受到刺激时，K+外流，膜电位表现为外正内负；A点受到刺激时，Na+跨膜运输至细胞内，引起A点的电位发生变化，B点兴奋时的膜电位表现为外负内正。在A处给一个适宜的刺激，兴奋先传导到M的右侧电极，后传导到左侧电极，所以M的指针发生两次方向相反的偏转。由于图1的中枢神经元之间的连接方式特殊，且均表示兴奋性神经元，所以兴奋能多次传导到B处，导致N的指针发生多次方向相反的偏转。（3）利用图中A和B两试验点以及M和N两电流计来探究兴奋在结构①处的传递特点的实验思路：刺激A点，观察电流计N的偏转情况；刺激B点，观察电流计M的偏转情况。42.下图示测量过氧化氢酶催化过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下：第一次实验：①制备新鲜动物肝脏的研磨液；②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，并贴在反应室上侧的内壁上（如上图A所示）；③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液（如上图A所示）；④将反应小室旋转180度，成图B所示状态；⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5分钟。

第二次实验：除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，其它均与实验一相同。请回答下列问题：（1）上述实验探究的问题是：____________________________与酶促反应速率的关系。（2）如果上述两实验的结果无明显差异，则需如何改进实验？

（3）请你设计一个用于记录观察结果的表格。（4）如果根据上述实验一得到的数据绘制出了下列曲线图。那么实验二的大致曲线应该是怎样的？请在曲线图中添画该曲线。

（5）如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响，与本题上述的研究相比，在实验条件上需作如下变动：①在各次实验中，清水的温度不同（如0℃、30℃、100℃等）②在各次实验中，_____________________________________；③在各次实验前，

。参考答案：（1）酶的浓度

（2）再用更少（1片、1/2片、1/4片等）和更多的圆形滤纸片（6片、8片等）进行实验（2）过氧化氢酶催化H2O2释放O2实验记录表（单位mL）（项目设计正确得1分，对象正确得1分。O2量读数也可表示