八年级上册语文第三单元复习(罗朝经)

八年级上册第三单元复习复习目标：1、掌握有关说明文的文学常识。2、了解说明对象、常用的说明方法，理清课文说明顺序。3、熟悉课文内容，能完成相关阅读题目。给下面加点的字注音。匀称（） 洨河（） 轩榭（）镂空（） 额枋（） 水藻（）蟠龙（） 伧俗（）丘壑（）张鷟（） 击磬（）弧（）形 屏（）风 纳（）凉嶙峋（）斟酌（）煞（）风景帷幕（）独占鳌（）头chènxiáoxièlòufāngzǎopáncānghèzhuóqìnghúpíngnàxúnzhuóshāmùáo1、《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_________，这是一篇_________，向读者介绍有关石拱桥的知识。2、中国石拱桥的三大特点是：

____________________________3、指出下列各句的说明方法。（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（）（2）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”（）茅以升事物说明文形式优美结构坚固历史悠久列数字举例子、作比较中国石拱桥（3）石拱桥的桥洞成弧形就像虹。（）

(4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。()打比方摹状貌语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。应对技巧：先要答“不能”，然后再说明这个词的本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什么，与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

1、“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”

“比较”一词起限制作用，表明“石拱桥在世界桥梁史上出现”的时间是早的，但并不是最早的，用语讲究分寸，留有余地，体现了语言的准确性。2、再如：“(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.”

“当时可算是”起限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱,而不是有史以来最长的石拱,用语言讲究分寸，体现了语言的准确性和严密性。3、“我国的石拱桥几乎到处都有”

“几乎”起限制作用，表明我国的石拱桥是很多的，但并非每一处都有。去掉“几乎”就变成我国石拱桥每处都有，改变了原意，不符合客观实际，语言就不准确不严密了。4、“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。”

“大约”

表示推测，表明‘旅人桥’的建成时间“公元282年”只是推测的,并不能确定;“可能是有记载的”表明只是就文字记载来看“旅人桥”可能是最早的石拱桥,而并不能确定它就是最早的石拱桥.这两个词语,体现了说明文语言的准确性与严密性.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?为什么不选一个而要选两个呢？

赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

苏州园林叶圣陶1.本文作者是：()，原名（），字（），江苏（）人，（）家，（）家，（）家，作品收在《》里。2.苏州园林的整体特征是什么？

务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一副完美的图画。3.本文的结构方式是怎样的？请加以说明。先总说后分说，先总说苏州园林的特点，然后分项说明四个讲究。叶圣陶绍钧圣陶苏州作教育编辑叶圣陶集分说：讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说：角落的修饰注意图画美门窗的修饰注意图案美色调的处理注意淡雅游览者无论站在那个点上眼前总是一副完美的图画总说整体局部小处局部大处本文抓住苏州园林的总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然、真切地再现了苏州的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。

中心思想：（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘苦要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。1．为什么说“苏州园林是我国各地园林的标本”？2．苏州园林的共同特点是什么？各地园林多少都受到苏州园林的影响。“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”或“如在图画中。”

3．苏州园林的特点设计者们是从哪几方面来体现的？4．用词准确是本段语言的特点，试举例说明。如“据说”一词，用词准确，是一种估计的说法，不绝对化，留有余地。亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次。（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。5.这段文字在结构上的特点是。6.这段文字所使用的最主要的说明方法是7.这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是什么？中心句是哪一句?总分结构分类别讲究艺术性，给人置身山间的实感。中心句是:苏州园林里都有假山和池沼。8.苏州园林中池沼安排的特点是什么？9.文中加点的“这”指代的内容是10.“假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术”的正确意思是什么？讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。故宫博物院三大殿中，重点写的是哪个殿？太和殿作者为什么要把太和殿作为解说的重点?因为大和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要。它在整个建筑群中最具代表性。本文进行说明时，抓住了故宫博物院怎样的特征？是按什么顺序说明的？

规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一空间顺序

结尾登临景山俯瞰故宫全景，在结构上起什么作用？

总