2023年暑期培训心得体会：态度和信念

第97页共97页2023年暑期培训心得体会：态度和信念2023年暑期培训心得体会：态度和信念。经过这些天的校本培训，内容丰富、讲述精要，让我们开了眼界，换了头脑，从中受到教益。更让我深切感受到学校从来都有的忧患意识和“高位”开展的迫切愿望，感受到我们二中人强烈的进取意识和永不懈怠的精神。学习心得多多，限于篇幅只围绕一点来谈：小到一个学生要想学习好，中到一名教师要想教好，大到一所学校要办好，再到一个时代的教育整体上出更高的成就，最最重要的，是“态度和信念”。有了端正的态度和坚决的信念，差的条件可以抑制，好的方法可以发现，经历教训可以总结出来;而假设反之，那么条件再好都白搭，方法再巧都无用，教训再多亦无助于改进进步。前些日子，惊闻著名物理学家钱伟长走了。与曾经的费孝通、启功、巴金、钱学森、吴冠中等科学或文化艺术大师们辞世时的情形一样，人们在感念其毕生成就的同时，不免再次纷纷感念起成就他们学业根底的那段中国教育的传奇。有人感慨:那批不可复得的大师，全是上世纪初民国教育的产儿。在那个战乱频仍、到处都难以安放一张平静书桌的年代，为什么教育方面的成就偏偏如此辉煌?催生了这么多知识精英？仔细推敲，秘诀正在于“态度”这两个字上。那个时代特殊的国情，使无论办教育者还是受教育者，根本上都有一个明确的态度和目的——“为中华崛起而读书”〔____〕。论及个人，以钱伟长为例，他本来中文历史科目是强项，却因国耻之故，执意转学物理，坚决的态度和明确的追求，成就了他的学业，也奠定了毕生的事业根底。论及学校，以西南联大为例，烽火连天中的颠沛辗转，打乱了很多东西，却始终没有打乱学校的信念和师生的治学态度，在图书和仪器设备都非常匮乏，甚至根本的生活条件也难以保障的条件下，该校却培养出了一批在全国乃至世界知名的出色人才。应该说，那个时代学校的教育精神和人们的求学态度，乃由特殊时势所激成，是时代所加给人们的强烈的屈辱感、使命感等，让很多人获得了动力，成就了辉煌。换言之，当时的教育成就，有相当多的促成因素在于教育之外。也许，时过境迁，教育开展已经很难再获得那样强大的外部激发力量。既往的传统已难以再完好延续，这是需要成认和正视的。不过还需要成认和正视的一点是，时下的教育，不但是没有延续当时的教育传统，还日呈反传统之势。当下无论是小学、中学还是大学当中，坚守教育信念者少了，办教育并不是完全为了学生的开展，而往往是为了排名，为了收费，为了一己的名利。此风日渐之下教育成就往往只是表达在无效课题、水货论文及名不副实的证书方面，泡沫越吹越大，迷失者越来越多，而人才越来越少。要使教育重追当时之辉煌，要诀是必须让其正心诚意，回归根本———也即完全致力于人的开展，着眼于真正有益的社会使命之要求。我认为，这正是我们学校走“本真教育”特色之路的意义所在。2023年暑期培训心得体会经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的珍贵经历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要考虑了以下几点：一、教学先育人，人品很重要。赵谦翔教师在讲座中说：要育一流学生，莫育一流生。赵教师以以身殉名、以身殉星、以身殉钱、以身殉网四类具有疾病的学生为例，说如今的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为贫血(爱心缺失)、缺钙(心理脆弱)、脑膜炎(思想疲软)。赵教师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵教师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的奴隶，培养学习的主人;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成以人为本、以德为先的一流学生。二、学习生活要搞好，习惯培养很重要。李莉教师《用爱和责任引领学生安康成长》告诉我们一个好习惯决定人一生的成就，一个人的好习惯用21天就可以养成，假设家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气(甚至是自费)也不一定能让学生养成好习惯。李莉教师不管在课上课下都能多管齐下，培养学生良好的习惯。如：课上李教师运用认真记笔记法、出其不意法、当小教师法等等。课下李教师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李教师通过运用这些方法，学生们的习惯在一天天养成，他的学生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自理才能，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。三、班集体要建立，班级活动很重要。在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建立的重要性。丁如山教师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔教师对人字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对人字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的人。张邦浩教师那么通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德理论活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生老实、英勇、仁慈、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉教师那么通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。四、家校共配合，沟通很重要。班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进展。郑立军教师在《班主任，活出你的精彩》中说：家长是我们最重要的同事。我们在日常工作中，要经常与家长进展沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进展交流，这样久而久之家长就不会主动与教师进展交流，我们的工作也无法顺利进展。李莉教师在讲座中说道：在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这才是家长最想知道的。李教师在家长会上告诉家长怎样为孩子创造一个良好的家庭教育环境，怎样激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯还有给家长的一些友谊提醒。李教师通过自己的方法总结，让家长学习了教育孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关心的问题。我认为与家长沟通时，1、要让家长体会到，教师是真心为自己的孩子考虑。2、要让家长感受到，教师是在用心教育自己的孩子。3、要让家长理解到，教师是在细心的照顾自己的孩子。4、要让家长明白，教师是在用爱心关心自己的孩子。5、要让家长谅解，教师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。五、幸福、快乐带班级，心态很重要。郑立军教师在开始讲座前与我们一起分享了《快乐人生36计》，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑教师讲到教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。郑教师以乌鸦老搬家的启示提醒我们牢骚满腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!所以我们要让工作成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作，是人生幸福之!我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的创造者、成功者、幸福者。杨敏毅教师在《教育智慧与真情做一个幸福的教师》中提到幸福人生四个有心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄，还讲到智慧教师的心理和谐情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐。我们要成为学生心目中的达人、偶像，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、快乐的工作。其实，如何进步我们的工作程度，还是在于进步我们自身的程度，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的经历，不断调整自己、进步自己，让自己的工作变得更出色!2023暑期培训心得体会20xx暑期培训心得体会1一、教师，珍惜儿童对你的信任。孩子们对教师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。二、教学相长，取长补短“假设你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适宜自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经历加以研究和观察，并进展自我观察，自我分析^p，自我进修和自我教育。“学习优秀经历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当获得某种信念.”俗话说:“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小教师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为根底，以拓展思维、才能为目的，不断进步学生的才能是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，可以仔细的答题，班级的各项成绩好。低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。大量的辅导，必然规律带来修改量的增多，尤其是低年级，不修改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真修改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真修改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在修改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，修改多圈几次的原那么，把更多的时机送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字才能、朗读才能、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。20xx暑期培训心得体会2炎炎暑假，累也快乐，就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深化感受。聆听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知识体系和教学艺术上的缺乏。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深化的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太贫寒，太劳累。走进这个行业，似乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的饥渴，才真正感受到“教师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文教师后，却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样美丽的呵，我该怎样做才能带着学生领略到她的曼妙？当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参加时，我知道，这是一次时机，一次提升自己的时机。首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份贫寒，是多么的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，理解了张一山教授在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的缺乏和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学形式。虽然知道要开展学生的才能，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时教师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而出现了学生烦教师累的痛苦场面。无视了学生的心理特点和已有的学习经历。常常以我们成人的目光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角理解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进展一些教改理论；同时，把徐和平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。假设说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。第三、通过培训学习，使我懂得典范的重要意义。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的贫寒，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的典范，他们既给我启迪，又给我鼓励。在培训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、务实、创新，他们是我这样的年轻教师的无声的引领，是润物细无声的典范。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了语文课堂的美丽，看到了语文教师的美丽；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。王枬教授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有理论的导引。我深深体会到了“一个优秀的教师是离不开教学理论的”这句话的分量。特别是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，理论联络实际，不空洞，有可操作性。著名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我快乐了，我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们给予我的导引，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福，领略到了语文的曼妙美丽。更要感谢教授、专家们，感谢他们给予我的力量。在以后的教育教学工作中，有这些在教育前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。因此，作为教师的进步学习永远不会完毕！相反，我认为这是继续教育和终身教育的又一个新的起点，今后希望我区各级教育行政部门可以提供更多更好更有效的培训，我们更要自觉参加培训。我将要针对本次培训认真整理学习笔记，认真做好反思。特别是在下学期，我们要有针对性地根据此次培训所学开展教学理论与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学理论中去，边理论边总结边反思，边反思边总结边理论，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，学以致用。俄国屠格涅夫说得好：“工作吧，工作吧，如今还不是写总结的时候。”是的，这不是总结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。今后的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓励，我们一定会走得沉着，走得稳健。在人生一个个新的起点面前，我们会更加警示自己。总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。因为有语文，我们的生命会日益美丽；因为有追求，我们的成长之羽会日渐饱满。且让我们工作着，成长着吧虽然累，但快乐着！20xx暑期培训心得体会3这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。通过学习，使我更加深化地理解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使自己由专业型、经历型教师向研究型教师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们才能表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经历的同志根据自己的实际经历给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到教师的开展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法；在教学教法经历方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精；通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深化地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。培训使我对将来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的教师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索适宜自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。学会终身学习，进步自身才能。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民教师。要热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？要不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。20xx暑期培训心得体会4当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的讲座，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇百家，开展创新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用才能不尽一样，假设套用同一形式，势必洋相百出，不成体统。教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教师，快快乐乐地当教师，简简单单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生，尊重生命。要擅长引导，能理解、宽容。通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由施行者变为开发者。教师必需要更新原有的知识构造，一方面准确把握任教学科中学生终身开展所必需的根底知识和根本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的才能。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联络，充分挖掘外乡资和校本资，充实教材内容。教师还必须开展整合课程内容的才能。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为教师独尊的架势，而且一味地强调学生承受教师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流与自己独立学习的才能。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、师生交流、情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。20xx暑期培训心得体会5利用暑假的时间，学校组织了在长沙进展的为期6天的骨干教师培训会。在此期间我们有幸聆听了张渝鸿教授、梁川钰教授和刘瑞军教授的精彩讲座，我受益匪浅，感触至深。这些讲座如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，根本技能上得到了提升，而且开阔了我的眼界。其中国家级心理咨询师张渝鸿教授的讲座给我的印象尤为深化。在学习的过程中，我深切感受到张教授先进的教育理念和崇高的价格魅力。她结合自己多年的工作经历，结合大量案例，深化浅出的说明了当好教师以及学校心理安康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。张教授讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其本质就是以“心”为本。作为教师，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进展心灵的沟通，教育学生的心灵。学生是一个特殊的群体，关注学生要认识学生成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生在不同的时期都有不同的反响，所以心理的教育无处不在，心灵的关心应无时不有。教师应该走进学生的心灵，不厌其烦的与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为出色的教育专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。当好教师，除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理安康状况。教师的心里安康直接影响学生的心理上安康。学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对学生的影响，都是深化长久的，心理安康的教师能很好地设计促进学生身心安康开展的良好心理环境，反之，教师的心理不安康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。其次，教师的心理安康直接影响学生的知识学习。这一点我是深有体会的。记得有一次，我因为带着烦心事一大早走进教室，见到哪个学生稍有一点不听话就凶巴巴地指责批评，吓得他们都不敢答复以下问题。一节课下来，学生脑子一片空白，我也觉得无味极了。心境不好的教师，很难营造愉快轻松的课堂气氛，学生处于紧张和焦虑中，学习效率不高，效果不佳。为此，今后我要抓住课的前十五分钟的有效学习时间，努力讲解好每一个问题，只有教师心态安康向上了，学生才会积极的考虑和学习。再次，教师的心理安康直接影响教师对学生的评价和期望，直接影响学生个性的开展。班上所谓的“差生”是教师最头疼的事。可是，心理安康的教师眼里是没有“差生”的，他们会用爱去鼓励和表扬每一个学生，做他们前进的马达。小学生的认知程度有限，很容易模拟别人，教师好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生，教师假设惩罚报复学生，学生会形成短视和对抗的习惯，形成心理障碍，不利于学习，也影响自己的情绪，造成关系紧张。“十年树人，百年树木”一个合格的学生，仅以对课本知识的掌握程度与应用才能作为衡量标准是远远不够的，他们的心理安康也是一个重要的参照。教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创造和谐、安康的成长环境。通过这次培训，我不仅学到了珍贵的班主任工作经历和方法，还让我认真地调整了自己的心态。我会将这次学到的经历、方法运用到自己的工作理论中去，对自己的工作不断反省、总结、创新，力争做一个学生喜欢、家长满意、教育上称职的教师，也要做一个有爱心、快乐、安康的教师！2023年暑期教师培训心得体会xx年8月24日至28日，学校组织全校教师集中学习。4天的学习内容丰富，从“立德树人，培养师魂”做一个有责任的教师发动讲话，外出学习人员做汇报，到“自觉抵抗有偿家教，还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训专题讲座，让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。为什么要守护师德？这是师德修养方面的一个重要内容，因为这是教育形势的需要，是学校开展的需要，也是教师开展的需要。敬业才乐业，乐业才能创业。如何敬业，我们首先要珍爱生命，做一个有颗责任心的教师，不仅对学生，对家长，对工作，对家庭都要有责任心。在从教的道路上，我们要不断丰富专业知识，提升业务程度，树立正确的教育观念，爱岗敬业，为学生树立为人的典范，廉洁从教。这个假期，学校派出多批次教师外出参加各类培训，利用集中学习这个平台，各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得，如校本课程开发，体验式团队合作建立，翻转课堂，微课及其制作等内容。这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的认识，团队建立在提升教师业务程度，提升教学质量等方面的重要性；基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆，那么如何推行翻转课堂，如何引入微课，制作微课，这是我们急待考虑的问题。翻转课堂，微课对我来说，这些名词，或者说这些教学形式已早有所闻，也看过不少的报道，看过一些现场教学，也引发了自己的一些考虑，比方，我们的学生已长期形成的对学习的认识，学习的习惯，学习的方法，家长的要求等环境对学生的影响，学校及家庭有支持这样的学习环境吗等，它适宜象翻转课堂这样的学习形式吗，教师有制作微课的才能吗，尤其是系列教学内容，学生能自觉完成微课的学习并完成相关练习，并找到自已未解决的问题吗？作为我国如今实行的大班额班级授课制，课堂上交流，互相答疑有足够的时间吗等等，假设要实行这样的教学形式，我们应当从哪些方面培训学生，改变学生呢？所以，好的东西照搬未必有用，根据学生实际，有重点的借签促进教学才会实用。另外一个大家都感兴趣的专题就是红十字急救员培训内容，这个专题由红十字会的两名教师理论与理论的教学让我们受益匪浅，从红十字会的由来，心肺复苏急救知识的技能，伤情的识别，意外伤害的救护处理的步骤到各种创伤的救护技术等专业。比方说，哪种情况才能进展心肺复苏，心肺复苏的急救步骤：胸外按压，开放气道，人工呼吸。心肺复苏的各环节的本卷须知等。又如烧伤的处理：冲、移、脱、泡、盖、送等。最后学习了创伤救护的四大技术以及十四种包扎技术。总之，一天的救护知识学习和理论，既进步了大家的平安意识，也掌握了一定的应急救护知识。2023年教师暑期培训心得体会20xx年教师暑期培训心得体会范文一教师是人类灵魂的工程师这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字实在地表达在我们的工作中，表到达我们的行动上呢?曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教诲：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或无视亲情和友谊，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表如今工作中就是勤奋和主动，就是节省和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾安康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的详细要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去。我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：第一，教师要热爱学生。假设教师和蔼可亲，师生关系那么比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生效劳的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师根本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面开展的程度。第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，假设把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态急躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生将来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。如今正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的开展需要高才能高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。20xx年教师暑期培训心得体会范文二古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容教师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。或者随风潜入夜，润物细无声。这些都是赞美教师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生宏大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次就是爱学生。教师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为教师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己将来通向幸福的道路。再次，教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一条河流不断的活水。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能到达厚积薄发。最后，加强自身的修养。不断进步自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他教师优良的教学方式，进步自己的教学程度，才能让自己的工作到达一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的教师应该努力提升自己。爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。20xx年教师暑期培训心得体会范文三有人说，假设你非常热爱工作，你的生活就是天堂;假设你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联络在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教诲：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却无视亲情和友谊，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表如今工作中就是勤奋和主动，就是节省和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾安康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得详细点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：假设你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假设你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假设你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?假设你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?这是伟大的共产战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的才能，做出最大的奉献。今天，重新体会这段话的含义，联络到我的实际工作，便发现它被赋予了更深化的内涵，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探究施行新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，私字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格议论敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。2023年暑期校本培训心得体会暑期，我又一次我参加了学校组织的校本培训,特别是关于新课程改革下的课堂及教学艺术培训。培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教育的意蕴”，还是解读“教育的灵魂”，无论是考虑“完美的教学”，还是关注“教师的学习与成长”……都给我留下深化的印象。记得学校刚开始进展校本培训时，总觉不理解，也没必要，而且培训内容好似又比较繁杂，不仅涉及一些理论内容，还涉及教师根本功方面的一些琐碎活动，当然更有自身专业方面的培训。一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，学校及各部门及教师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把校本培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学语文教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，集中学习时没请过一次假。另一方面态度上可以说非常认真。随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过程中我确实感觉到受益匪浅。一、教师必须拥有教育的灵魂伟大的教育思想形成教师的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。“有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功”二、教师必须让课堂涌动着生命的活力课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦分开了生活，那就成了无之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探究现实和将来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界效劳的教学，才具有深沉的生命力。我们的学生到底是怎么掌握知识的?一般认为是我们的，我们不教他们怎么会呢?而事实上，学生并不是带着空空的脑袋来我们的科学课堂，对于不少问题，他们心中早已有了自己的一套“理论”。最要紧的是，这些常常与科学理论相悖，同时也往往被我们想当然地认为不屑一顾或不堪一击的“理论”，却是学生长期经历加智力活动的产品，是他们“心中的科学”。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，我们必须让学生的智慧、思维、猜测、想象、情感、喜怒、哀乐都充分地参与到课堂教学中来;必须让教学来自生活，回到生活，于生活，高于生活，必须让课堂与生活血肉相连。课堂教学应该充满生命气息——生命性教学。华东师大教授叶澜指出：“教育是直面人的生命、进步人的生命、为了人的生命质量而进展的社会活动，是以人为本的社会中最表达生命关心的事业”。可以说，把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验(感悟)，是新课程的最高境界。三、教师必须在教学中反思，在反思中成长在课堂上表达新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中，我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向：一是“对话”变成“问答”课堂提问是师生交流、对话，共同发现、理解知识的重要途径和必备手段。课堂提问可以给学生创设特定的问题情境，让学生学会发现问题、探究问题，培养良好的问题意识。然而，事与愿违。如“知不知”、“是不是”、“对不对”、“怎么样”、“好不好”之类的毫无启发性问题充满课堂，课堂上一问一答，外表上师生、生生在互动，本质上是用提问的方式去“灌”，直到学生钻进教师预设好的套子里，使之“就范”才肯罢休。二是“自主”变“自流”——为了表达自主学习的新理念，有的教师悄悄地退出教学的主导地位，学生说到哪，教师就跟到哪;学生汇报什么，教师就教什么。为了让学生自主，教师没了主见，教学无主次，不能正确把握教材的价值取向。有的被学生牵着鼻子走，有的跟在学生的后面，对学生百依百顺，有的甚至退出了教学的舞台，成了一名旁观者，把自主学习异化为放任自流，实属新版的“放羊式”。三是“小组合作”秀——不管问题有没有被讨论的价值，不管时间是否充裕，更不管学生是否有探究的欲望，是否真正围绕问题展开研究，教师一声令下，学生必须迅速参加学习小组，投入热烈的讨论之中。为了讨教师的欢心，学生也总是“有模有样”地合作探究。时间差不多了，即使学生正处于剧烈的思想交锋，正处于欲罢不能的探究状态，教师一个手势，合作学习便戛然而止，每位学生迅速返回，端坐其位，准备汇报。小组合作探究成了一种装饰性的教具，学生那么成了教师所谓的新的教学理念、教学方式的“小组合作”秀的道具。四是为夸奖而夸奖——教师不管学生怎样表达和表现，一味给予表扬，课堂上“棒棒你真棒”、“行行你真行”之类的赞赏时起彼伏。这种不加思索、脱口而出的随意性夸奖不但不能对学消费生积极的价值导向，反而可能导致学生浅尝辄止和随意应付。作为一名课改的施行者、操作者，我们应积极投身于课改的开展之中，成为新课标施行的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的研究与探究中，积极地与团体进展合作与协商，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，实在发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得才能的进步。同时为教师自身角色的适应和开展奠定根底，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业开展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的程度。为自己创造辉煌的舞台，走向成功。2023年暑期培训心得领会：立场和信念前些日子，惊闻有名物理学家钱伟长走了。与曾经的费孝通、启功、巴金、钱学森、吴冠中等科学或文化艺术大年夜师们辞世时的情况一样，人们在感念其毕生成就的同时，不免再次纷纷感念起成就他们学业根本的那段中国教诲的传奇。有人感慨:那批弗成复得的大年夜师，满是上世纪初平易近国教诲的产儿。有了正派的立场和果断的信念，差的前提可以抑制，好的方法可以或许创造，经历教训可以总结出来;而假设反之，那么前提再好都白费，方法再巧都无用，教训袈滟多亦无助于改进进步。不过还需要成认和正视的一点是，时下的教诲，不只是没有延续当时的教诲传统，还日呈反传统之势。当下无论是小学、中学照样大年夜学傍边，____守教诲信念者少了，办教诲并不是完全为了学生的成长，而往往是为了排名，为了收费，为了一己的名利。此风日渐之下教诲成就往往只是表如今无效课题、水货论文及有名无实的证书方面，泡沫越吹袈浣大年夜，迷掉者越来越多，而人才越来越少。经由这些天的校本培训，内容丰富、讲述精要，让我们勘┧眼界，换了脑筋，大年夜中受到教益。更让我深切感触感染到黉舍大年夜来都有的忧患意识和“高位”成长的急迫欲望，感触感染到我们二中人强烈的朝长进步意识和永不懈怠的精力。进修心得多多，限于篇幅只环绕一点来谈：小到一个学生要想进修好，中到一名教师要想教好，大年夜到一所黉舍要搞妥，再到一个时代的教诲整体上出更高的成就，最最重要的，是“立场和信姆票。要使教诲重追当时之光辉，要诀是必须让颇┞俘心诚意，回归根本———也即完全致力于人的成长，着眼于真正有益的社会任务之恳求。我认为，这恰是我们黉舍走“本真教诲”特点之路的意义地点。应当说，那个时代黉舍的教诲精力和人们的肄业立场，乃由特别时事所激成，是时代所加给人们的强烈的辱没感、任务感等，让很多人获得了动力，成就了光辉。换言之，当时的教诲成就，有相当多的促成身分在于教诲之外。也许，明日黄花，教诲成长已经很难再获得那样强大年夜的外部激发力量。既往的传统已难以再完全延续，这是需要成认和正视的。细心推敲，桥绫桥正在于“立场”这两个字上。那个时代特别的国情，使无论办教诲者照样受教诲者，根本上都有一个明白的立场和目的——“为中华崛起而读书”〔____〕。论及小我，以钱伟长为例，他本来中文汗青科目是强项，却因国耻之故，执意转学物理，果断的立场和明白的寻求，成就了他的学业，也奠定了毕生的事业根本。论及黉舍，以西南联大年夜为例，烽火连天中的颠沛辗转，打乱了很多器械，却始终没邮室庖黉舍的信念和师生的治学立场，在图书和仪器设备都非常匮乏，甚至根本的生活前提也难以保障的前提下，该校却培养出了一批在全国甚至世界有名的杰进出才。在那个战乱频繁、到处都难以安排一张沉着书桌的年代，为什么教诲方面的成就偏偏如斯光辉?催生了这么多常识精英？2023暑期教师培训心得体会这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。通过学习，使我更加深化地理解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使自己由专业型、经历型教师向研究型教师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们才能表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。理解教师职业，提升自我素养。教师代表着学生的教师，也代表着学生的学生。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经历的同志根据自己的实际经历给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到教师的开展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何抑制的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法;在教学教法经历方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精;通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深化地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。培训使我对将来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索适宜自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。学会终身学习，进步自身才能。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民教师。要热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?要不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。2023暑期校本培训心得体会20xx暑期校本培训心得体会20xx年8月29日，参加了学校组织的暑期校本培训的学习。在学习中，我认真听取了孙荣欣和于秀梅两位优秀班主任的讲座。本次培训让我对班主任工作有了更深化的认识和理解，我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱。一、爱在活动中一个好的班级评判标准，不在成绩的上下、名利的多少，而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中，教师、学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，掌握好班主任的根本要素，就能把握好班级营造的窍门。一个好的班级中应该时刻充满歌声、掌声和笑声。二、爱在管理中培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对学生不仅要给予关心、保护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定间隔。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。三、爱在沟通中教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言。正是这样自然朴素的情感交流、思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨、润物无声。?我坚信通过这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业，认认真真对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。20xx暑期校本培训心得体会〔2〕我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用开展的目光看学生，同时，不断的充实和进步自己的才能，实现自身的持续开展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容．以前我的认识就是春蚕到死丝方尽，教师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，可以扩展教学资，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关心的教师。如关于真才实学的教师。也许给学生一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。如今，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资的可持续使用，在教师中大力提倡科学、文明、安康的生活方式。如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼得意的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最后一面。教师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高典范；教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支安康来获得事业上的成功，无疑是杀鸡取卵。总之，通过这学期的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。20xx暑期校本培训心得体会〔3〕炎炎盛夏，我们又迎来了为期十天的校本培训。虽然天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而又充实。此次培训形式多样，有爱生模范演讲比赛、新课标培训测试、信息技术培训等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，根本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、考虑问题能站得更高了。现将在校本培训中所感所想小结一、重温相关教育法律法规，感受深在校领导的带着学习下，我们再次复习了《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德标准》等与教育相关的法律法规。这些法律法规对教师所履行的义务和所享受的权利进展了细致的标准，也对学生行为提出了要求和标准。通过学习，我又一次认识了教师在教育教学中的地位，也进一步明确了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后，我将用教育法律法规来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。二、让爱伴我成长教师们爱生演讲感人肺腑，他们在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们教师发现罢了。我暗下决心今后也一定会把的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。三、孜孜不倦，不断进步自身素质校本培训中安排的书法、黑板报、多媒体培训，给了我们一次很好的进步自身才能的时机。通过学习，我认识到了自己在这些方面还存在着一定的差距，需要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所长进。问渠哪得清如许，为有头活水来。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育开展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、考虑。我相信只要我们用心，就一定能进步。教师2023暑期培训心得体会今年暑假我校针对“新课程改革下的新课型”进展了组织学习，通过观看光碟、分析^p详细课例、参与课型讨论，我对新课型有了进一步的理解。俗话说，“不打无把握的仗”,假设将上一节课比作教师们的一场战役,那么备课好比是作战前的战略部署和准备,可想而知备课对于能否上好一堂课的决定性作用。那么，如何备好一堂课呢?如今我就这一问题结合暑期培训的一些心得，谈谈我的看法。我觉得备好一堂课应从以下几个方面考虑:一、熟悉教材。包括预授课的内容、预授课整个单元的内容以及与本课内容相关的之前学习过的教材。上一堂课并非为了仅仅上好这一节课，而是为了整个单元甚至整册书、整个小学阶段的连接学习。同一单元不同课之间的知识具有一定的相关性，都有一定的联络，那么我们可以通过复习单元前面部分的内容而引入到后部分知识的新授。最后可以将整个单元的内容串联起来进展整体复习，防止了知识的分割性。二、选择教法。我们采用的教学方法应该面向大多数学生，充分考虑大多数学生的需求。作为一名教师不能只掌握一种教学方法，应该触类旁通，把多种教学方法融入到自己的教学之中。比方一个班级的学生人数较多，我们就应该适当的考虑一下小组合作的学习方法。但切忌不能流于形式，真正发挥好学生的才能，真正起到帮带作用。同时还要培养学生的合作精神和合作意识。所以我们教师在备课的过程中一定要根据所教的中等生的知识、才能程度，来选择适当的教学方法。另外，也要注意因材施教，表达教学的层次性，要注意能使学优生具有一定的拔高，对学困生的要求应该相对有所降低。三、借鉴教参。教学参考为我们上课提供了一定的上课思路及流程等。但并非教参中的都是精华，所以在备课时如能取其精华，选择教参中适宜这一堂课的教法等，创造性地结合教参及自己的设计思路，那么备课将会事半功倍。对于缺乏教学经历的年轻新教师，借鉴教参更是备好一堂课的有效途径。四、以学生为主体。教学活动应以学生为主体，并非是教师的单人表演。对于处于不同学段的学生，其情感、兴趣等非智力因素都是影响教学活动开展的重要因素。教学活动总是从学生的兴趣点出发，调动学生的学习激情，使其积极主动地参与到教学活动中来。新课程理念表达了“教学情景化、生活化”的价值取向，教材内容也更加贴近学生的生活实际，使学习和学生的实际生活严密联络。如何使学生乐学、爱学，关键就在于在备课过程中必须处处为学生着想，从学生的实际出发，真正理解自己的学生：一是理解学生已有的知识根底；二是理解学生的生活常识；三是理解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度、个性特点以及该年龄段学生的认知程度。只有精心理解学生各方面的情况，知己知彼，才能有把握的打赢一场战役！当然，学生并非是我们的“敌人”，更应该是教师在教学这个舞台上的重要伙伴，更应该是舞台上表演的主角！2023年暑期教师师德培训心得体会暑期师德培训已完毕，短短的几天学习，使我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的理解。最让我印象深化的就是关于教师根本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。作为一名年轻的教师，有太多的地方需要我去学习。在这两天里有很多位领导和一线教师对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确的对待学生做了深化的指导，让我们这些新教师受益匪浅。这么多位教师的精彩发言对我们这些年轻教师来说是非常有价值的，这些都是我们平时在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。记得校长说过“教师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于鼓励、鼓舞。在学习中，应该以表扬为主，尤其以学困学生为主”。是的，我们面对的是职业高中的学生，职业高中学生各方面的才能都比较薄弱，特别是学困的学生，需要教师从生