记叙文写作中环境描写的运用

文章，经国之大业，不朽之盛事！课堂导入谈谈你在写作文时，遇到过哪些困难？

作文指导记叙文写作中环境描写的运用

学习目标1．掌握环境描写的作用。2．熟练地在记叙文写作中运用环境描写。描写的知识描写的定义：描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。描写的方法A、从描写的对象看一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等；环境描写，包括自然环境和社会环境；细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交错，构成人物和环境的完整描写。描写的方法B、从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘；侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。描写的方法C、从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人。细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。课堂导学从作文抄写本中找出环境描写的段落语句，跟大家分享，并简要概括环境描写的作用。

课堂导学点拨：环境描写的作用1.交代人物活动的背景。2.烘托人物心情。3.渲染一种气氛。4.衬托人物形象。5.推动故事情节发展。6.深化文章主题。

课堂导学3.小组合作，个案分析

有位同学在文章《云让我陶醉》中，写自己被妈妈骂后心情不爽，就去看云：“一阵风从空中拂过，天上的云也随风飘动。看它的样子，似乎是在欢迎我呢！突然，天空中蹦出了一只小兔子，可爱极了。看！它正在无忧无虑地吃着鲜嫩的青草呢！”请问该同学这段描写存在什么问题？有位同学写山中的景色：“进了山，心中格外舒畅，一股若有若无的清香之气老远就扑进我的鼻腔。高大的树木朝我招手，细小的草忽然间变得强大，树上有鸟儿在尽情歌唱……”还有位同学写夜晚的天空：“月亮圆圆的，发出皎洁的光芒。满天的星星眨呀眨的，像在诉说着什么似的。”这两位同学的景物描写存在什么问题呢？很多同学喜欢写一些很老套的题材，如风雨夜父母送我去医院的故事。有一位同学这样写到：“在一个风雨交加的深夜，我发高烧了。爸爸出差不在家，母亲二话不说就把我背起往医院赶去。到医院时，我看见母亲的衣服全湿了，而我滴雨未沾。我感动极了！我爱妈妈。”从环境描写角度看，请问这段话你觉得问题出在哪里？课堂导学方法指导：记叙文中环境描写要有，且真实。记叙文中环境描写要详细，多变化。记叙文中环境描写要情景交融，和人物的心情统一。记叙文中，环境描写要善于运用修辞。

当堂检测

任选一题完成。1.请写一段风雨夜父母送我去医院的环境描写，100——200字。2.那天，妈妈打了我……，请写一段当时我眼中看到的景物，100——200字。

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展示互评

人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛