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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《那达慕之歌》教课目的1、经过指引学生感觉歌曲《那达慕之歌》中热情高兴的情绪，让学生唱好歌曲。2、经过开放性的教课方法和合作法，为歌曲的结束句设计多种力度变化。教课要点：可以用高兴、热情的情绪演唱歌曲。教课难点：感觉歌曲中的节奏变化。教课过程一、导入新课：在我国的内蒙古大草原上，每到六月就会举行一个浩荡的聚会，你们知道是什么吗？二、介绍“那达慕”：发问：“那达慕”是什么意思？师：“那达慕”是游戏、娱乐的意思，它是蒙族人民浩荡的公众性体育文艺会合。一般都在初夏召开，届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，进行摔交、赛马、射箭等活动，还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等，民间艺人还会进行表演。三、学唱歌曲《那达慕之歌》：1、倾听歌曲《那达慕之歌》。发问：歌曲的内容及情绪是什么呢？学生听后自由回答。2、再次倾听歌曲《那达慕之歌》。教师提示：请学生随从音乐的旋律，表现赛马的场面，用手模拟拉缰绳的动作。3、学唱歌曲旋律。教师出示歌乐谱例。教师指导：指导学生看书跟琴，用“啦”演唱旋律，注意指导学生歌曲中附点节奏的演唱。教师可以给学生画拍子，让学生进行练习，掌握好节奏。4、学习歌词。（1）教师出示歌词节奏谱例，依据节奏读歌词。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师指导：要点指导学生读歌词时的吐字。指引学生注意此中同样的部分。（2）介绍“好来宝”。师：好来宝，又作“好力宝”。蒙古语译音，蒙古族曲艺之一。是一种由一个人也很多人以四胡等乐器自行伴奏，坐着用蒙古族语言进行“说唱”表演的曲艺形式。3）教师范唱。4）赏识《那达慕之歌》歌曲学习，并进行演唱。教师指导：指导学生吐字要清楚，这首歌曲几乎一字一音，字多腔少，是蒙古族的短调。指导学生领悟“那达慕”浩荡的场面，唱出感情、唱出气派。结束句的演唱，在唱“啦”时，嘴要张圆，不要咧开，声音要竖起来，不要白。5）学生随从《那达慕之歌》伴奏有感情的完好演唱。6）学生听音乐在教室里围圈模拟赛马，边唱边表演。四、课堂小结：“那达慕”大会上有摔交、赛马、射箭等活动，演唱了这首歌曲，同学们也蠢

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