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三年级下册,飞吧海鸥[小学三年级下册语文教课设计范文：飞吧，海鸥]<i></i>教课设计网声威宣布小学三年级下册语文教课设计范文：飞吧，海鸥，更多小学三年级下册语文教课设计范文相关信息请接赐教课设计网。【教课目的】1.学会本课生字新词，能正确读写“面对、一抹、听话、忧如、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。2.理解要点词语，领悟含义深刻的句子。3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得怎样关爱动物。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。【要点难点】理解人和自然界动物的关系，知道人应该怎样关爱动物。【教具准备】海鸥图片、课件。【教课时间】两课时。【教课流程】第一课时一、发言引入，揭穿课题1.同学们，你们见过大海吗？谁又见过海鸥呢？谈谈你见过的海鸥。2.今天，我们就来学习一篇相关海鸥的课文。（投影海鸥图片。）3.板题，读题。二、初读课文，认识马虎1、指引学生朗读课文，读准字音2、生字让学生经过查工具书可以读准字音，联系上下文理解词语的意思。三、再读课文，学习字词。1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、指引理解：课文说主要写了一件什么事？3、察看图画中的海鸥：小组报告课前准备的相关海鸥的资料。4、朗读课文，边读边圈画出本课的生字，1）、同桌相互合作识记生字2）、互查识字状况学生开火车读生词，让学生说出难写的字并说出记字方法。如：“佛、属”5、采纳不同样的形式让学生充分读课文。指名读、齐读、分角色读、一火力读想：读了课文，你知道了些什么？四、牢固练习。1、摘抄课文中自己喜爱的词语。2、复习生字，指导书写。第二课时一、学习课文，理解感悟（一）从外形领悟海鸥的可爱。1.出示海鸥图片，谈谈海鸥是什么样子的。2.找出课文中描述海鸥外形的句子。3.用自己喜爱的学习方法来学习句子，可以读一读，也可以画一画。4.学生报告。5.指导朗读，提示画海鸥时注意：全身雪白，翼尖灰黑。（二）领悟含义深刻的句子。1.默读课文。想：友人怎样喂小海鸥？从哪些地方可以看出他们“有着一种默契”？①学生报告，打出句子。（课件）②读句子，评论。③联系上下文谈领悟。2.小组合作学习。①找出自己喜爱的句子，读给小组同学听，说喜爱的原因。②学生报告③师指导朗读，并讲读书方法。3.读中思疑：“霍可是起”“绕室彷徨”是什么意思？①师指引学生回忆理解词语方法：可以查字典；可以联系生活实质；可以联系上下文等。②学生用动作演示，理解词语意思。4.发散思想：友人与海鸥的深沉友情真令人动人。此时，你感觉到什么？想给大家说什么？（生畅谈，师总结。）5.组织议论：“它应该属于大海”应怎样理解？二、总结升华，拓展训练1.读了这篇文章，你碰到了什么启示？（珍爱小动物，人与动物应该和平共处，关爱别人等。）2.谈谈你喜

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