2023学年完整版《Unit1Whatcanyousee》设计

《Whatcanyousee》教学设计一、教学目标1、能听懂、会说、初步认读单词planetrainjeep和boat，发音正确。2、能听懂特殊疑问Whatcanyousee?尝试根据实际情况用Icansee回答。二、教学重难点1、能正确地听、说单词plane,train,jeep,boat.

2、能正确读好单词plane,train,中∕ei∕的发音。3、能灵活地运用所学句型Whatcanyousee?并尝试根据实际情况用Icansee…回答。三、教学过程Step1Warm—up:1、Sayarhyme“动物园里真热闹”2、日常问候：Goodmorning!What’syourname?Nicetomeetyou,Howareyou?3、T：(PPT：出示Zoo)Look,What’sthis?S:It’sazoo.T:Let’sgotothezoo.Step2Presentation1、T:Oh,animals.Howlovely!Icanseeapanda.Doyoulikethepanda?(利用白板的重点显示功能来呈现小动物)S:Yes,Ido./No,Idon’t.(Whatdoyoulike?Ilike…s.)T:Icanseeanelephant.Whatcanyousee?(出示句型Icanseea/an…)S:Icanseea…（在学生用Icanseea…回答后，老师继续用Doyoulikethe…?进行提问，以复习以前所知识）2、T：（利用白板的）Guess,what’sthis?(从飞机头部开始拉动，让学生猜测是什么？引出单词plane)教读单词plane（领读，开火车读）整体出示句型：Whatcanyousee?(出示句型Whatcanyousee?)Icanseeaplane.（两个句型出现前老师在说时都要慢，出示后应该带读、指读，从而让学生掌握重点句型）3、T：（Lookatthispicture）Whatcanyousee?S:Icanseeaplane.（练习方式：师问生答2组，师问组，组问组）T:Doyouliketheplane?S:Yes.Ido.T:Iliketheplanetoo.SoIcandrawaplane.(利用白板画飞机)Icandrawapeach.Icandraw.Canyoudraw,try?S:（上台利用白板画图）（老师要及时给与表扬：It’snice.Goodjob.Welldone…）T:(利用白板上的图画)Whatcanyousee?S:Icanseea/an…(若学生说错an，应及时纠正，在苹果、桔子图前写上an.若学生说对，则重复一下并表扬)T:.Look,whatcanyousee?(在白板上画小船，引出新单词boat).coat----boat(说coat时应摸一下自己的衣服给学生一个指示)4、(利用白板的放大功能让学生练习句型对话)Whatcanyousee?Icanseeaboat.(多练习几组组问组，生问生)5、T:Listen.(播放火车鸣笛声，并出现图片)What’scoming?教读单词train(领读，开火车读)T：Lookatthispicture.Canyouask?(师生练习，男女练习，同位练习)6、PPT:出示图片（T:Youandyourpartnerpractice）学生练习，生生练习。S：Whatcanyouseeinthepicture?S:Icanseea…引出单词jeep(领读，拼读)Step3Consolidation（学生在做完每个练习时教师都应该及时表扬及评价）1、Wordlearning:Readafterthetape（两种方式：跟读，齐读）2、Listenandmatch(用白板的画笔功能)3、Chooseandsay:T:Therearethreestars.Youchooseoneandmakeadialoguewithyourfriend.Group1,youchoose.(递给学生一张Whatcanyousee？的卡片，让他叫好朋友的名字进行一问一答。老师在他们回答过的图片下方用红笔打对勾)4、T：Thisisourclassroom,Look,Icanseeadoor.Whatcanyousee?Youandyourpartnerpractice.S:(集体练习，两两操练)5、Let’schantSee,see.Whatcanyousee?Icanseeaplane.See,see.Whatcanyousee?Icanseeaboat.See,see.Whatcanyousee?Icanseeatrain.See,see.Whatcanyousee?IcanseeajeepT:Canyoumake