2022年中考道德与法治 八年级上册第二单元遵守社会规则（复习课）

热点导入：制售盗版“冰墩墩”这是一种什么样的行为？不尊重他人、不诚信的违法行为。

第二单元

遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序3.2遵守规则第四课

社会生活讲道德4.1

尊重他人4.2以礼待人单元导语单元知识结构要求从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。第五课

做守法的公民4.3

诚实守信5.1

法不可违5.2

预防犯罪5.3

善用法律一、知识梳理要求第二单元

遵守社会规则维护秩序遵守规则1.社会秩序的含义、内容、重要性?2.社会规则的含义、内容、重要性?或社会规则和社会秩序的关系？▲3.自由和规则的关系?▲4.如何做到自觉遵守社会规则？5.如何坚定维护规则？6.如何改进规则？请同学们打开课本，在书上找到相应的要点；也可以在《中考宝典》P49-50上直接勾出这些问题。标有“▲”是重点。提示：注意区别两对关系

三、社会生活离不开规则

四、社会生活讲道德

尊重他人以礼待人诚实守信1.为什么要尊重他人？（重要性）▲2.怎样尊重他人?（做法）▲3.为什么文明有礼？（重要性）4.怎样做文明有礼的人？（做法）▲5.为什么要讲究诚信？（重要性）▲6.如何做一个诚信的人？（做法）1.社会秩序2.社会规则含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的内容社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等道德、纪律、法律等重要性①社会正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障①社会规则明确社会秩序的内容，②社会规则保障社会秩序的实现。（社会规则和社会秩序的关系？）考点突破：▲3.自由和规则的关系?（2021考）①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享有自由的保障。▲4.如何做到自觉遵守社会规则？（2019、2020考）①遵守社会规则需要他律和自律。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

5.如何维护规则？

①从自己做起，自觉遵守社会规则。②要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6.如何改进规则？①规则需要制定、废除或调整。②要积极为新规则的形成建言献策考点突破：一、知识梳理要求第二单元

遵守社会规则维护秩序遵守规则1.社会秩序的含义、内容、重要性?2.社会规则的含义、内容、重要性?或社会规则和社会秩序的关系？▲3.自由和规则的关系?▲4.如何做到自觉遵守社会规则？5.如何坚定维护规则？6.如何改进规则？请同学们打开课本，在书上找到相应的要点；也可以在《中考宝典》P49-50上直接勾出这些问题。标有“▲”是重点。

三、社会生活离不开规则

四、社会生活讲道德

尊重他人以礼待人诚实守信1.为什么要尊重他人？（重要性）▲2.怎样尊重他人?（做法）▲3.为什么文明有礼？（重要性）4.怎样做文明有礼的人？（做法）▲5.为什么要讲究诚信？（重要性）▲6.如何做一个诚信的人？（做法）规则（为什么)重要性(怎么做）做法尊重文明有礼诚信①个人:尊重他人是一个人内在修养的外

在表现。②他人:每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③社会:尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。▲①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。▲①个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。

②社会:文明有礼促进社会和谐。③国家:文明有礼体现国家形象。①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。④要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。⑤要影响和带动身边的人，共创文明社会风尚。▲①个人：诚信是一个人安身立命之本。②企业：诚信是企业的无形资本。③社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。▲①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。考点突破：√√篡改核酸报告拒不配合疫情检查隐瞒接触史考点链接：热点链接：思考下列的热点现象涉及到本节课的哪些知识点？诚信、规则与秩序、规则与自由的关系、遵守规则等1.自由不是随心所欲，它受_________________

_等社会规则的约束。道德、纪律、法律2.诚信是一个人______________

；诚信是企业的__________；诚信促进

(重要性)3.践行诚信需要我们树立诚信意识，运用__________，珍惜个人的诚信记录。(做法)安身立命之本无形资产社会文明、国家兴旺诚信智慧二、核心观点考查通过填空，记忆核心观点，夯实基础。要求4.遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地__________，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。(做法)5.尊重他人需要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会__________；学会欣赏他人。6.文明有礼是一个人__________

的前提，促进社会和谐，体现国家形象。敬畏规则换位思考立身处世1.制定规则是为了限制自由(2021杭州)改正：制定规则的目的是保障自由。2.遵守社会规则只需要他律。(2021杭州）改正：需要他律和自律。3.规则都是靠国家强制力保证实施的。(2021无锡)改正：只有法律是由国家强制力保证实施的。三、易混易错点要求通过区分易混点，纠正易错点，搞清概念间、知识间的关系。要求---纠正圈出来的错误地方5.文明有礼是我国宪法规定的公民的基本义务。(2021岳阳)4.不讲诚信必然会受到法律制裁。(2021河北）改正：不一定会受到法律制裁。改正：文明有礼是一种美德的体现，不属于公民的基本义务。1.敬人者，人恒敬之。

2.己所不欲，勿施于人；3.尺有所短，寸有所长。4.言而有信，一诺千金

(广西2021.2)5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

要求：连一连，记一记.④——尊重他人

①——学会欣赏他人

②——诚信的重要性

⑤——换位思考③——用语文明，考虑他人感受四、连线五、中考真题要求了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法。1.(2020广西)某市开展“机动车礼让行人”宣传教育活动，倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。这一活动的开展(

)①有利于让司机形成文明礼让的行车习惯②有利于形成安定有序、文明祥和的社会③杜绝了汽车撞人的恶性交通事故的发生④提高了所有司机的规则意识和安全意识A.①②B.③④C.②③D.①④A2.(2020广西)“南宁是我家，文明靠大家。”下列市民的做法符合创建文明城市要求的是()①大陈为了招揽生意，在公交站牌上张贴小广告②小宁在地铁站进站乘车时，耐心排队，按次序上车③小梁看到老人拄着拐杖过马路时，搀扶老人过马路④小明骑共享单车上学，因为时间紧，把共享单车随意停放在学校门口A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C3.(2021广西)诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。下列成语故事中，最能体现这一主题的是()A.凿壁偷光

B.一诺千金C.孔融让梨

D.愚公移山B材料分析题[相关链接]●《道路交通安全法》第四十七条第(一)款规定:“机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。”●《中国汽车公民文明公约》倡导:以交规为准绳，时刻以人为本，以安全出行为最高准则，时刻将自己与他人的生命安全放在心上。驾驶者路遇斑马线，减速、缓停、不抢行....(1)与镜头一相比，镜头二传递出哪些正能量?(2)根据漫画和相关链接，从法律角度谈谈你对“机动车礼让行人”这一规定的看法。(3)请你简要概括斑马线上人车和谐的关键。①有利于保护行人的生命健康权。②规范驾驶员的行为，养成良好的驾驶习惯等。③有利于维护交通秩序，减少交通违法和事故。尊重、友善等。遵守规则是人车和谐的关键。行人:驾驶员:秩序:15.诚信有我，共建文明。“道不可坐论，德不能空谈。”诚信就是诚实、守信用。诚信是一种道德规范和品质。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造良好的社会风尚。根据上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题：（1）社会主义核心价值观在公民个人层面上的价值准则是什么？（2）请从个人、企业以及社会和国家三个角度谈谈诚信的意义。（3）诚信无价，你将如何做一个诚信的人？爱国、敬业、诚信、友善①个人：诚信是一个人安身立命之本。②企业：诚信是企业的无形资本。③社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。材料分析题视频导入第五课：疫情期间，篡改“核酸报告”这是一种什么违法行为？第一单元

走进社会生活

第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序3.2遵守规则第四课

社会生活讲道德4.1

尊重他人4.2以礼待人单元导语单元知识结构要求从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。第五课

做守法的公民4.3

诚实守信5.1

法不可违5.2

预防犯罪5.3

善用法律

八年级（上册）第二单元

遵守社会规则

第五课

做守法的公民（中考一轮复习）一、知识梳理要求第五课做守法的公民5.1法不可违5.3善用法律5.2预防犯罪1.法律的作用。▲2.违法行为的分类与相同点、不同点？▲3.警惕身边的违法行为的做法？（如何做到遵章守法？）▲1.犯罪的基本特征？2.刑罚的含义及分类？▲3.我们怎样加强自我防范，远离(违法)犯罪？▲1.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？（有哪些维权途径）2.提供法律服务和帮助的机构有哪些？▲3.诉讼的作用（地位）、类型？4、青少年为什么要敢于并善于同违法犯罪作斗争？▲5、青少年如何同违法犯罪作斗争？中考重点：①违法行为的分类②犯罪的基本特征③四个怎么办的区别请同学们打开课本，在书上找到相应的要点；也可以在《中考宝典》P51-52上直接勾出这些问题。标有“▲”是重点。5.1法不可违1.法律的作用？①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向（指引作用）。法律评价人们的行为是否合法有效的准绳（评价作用）。②法律是最刚性的社会规则（因为由国家强制力保证实施），不违法是人们行为的底线。（强制作用）▲2.违法行为的分类与相同点、不同点？

不同点相同点社会危害性实例相对轻微如欠债不还、捡到他人手机据为己有、没有依法履行合同义务的行为。①都属于违法行为,②都触犯了法律,③都要承担相应的法律后果（2020考）相对轻微如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等。严重如故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤。“一般违法行为”“犯罪行为”民事违法行为行政违法行为刑事违法行为联系：七下法律的特征①法律是由国家制定或认可的。②法律由国家强制力保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。七下法律的作用：①规范作用

②保护作用。可能会发展成为一般违法行为案例连线。案例违法行为的种类A.王某在严禁烟花燃放的场地燃放烟花爆竹，被行政拘留7天。①民事违法行为B.林先生拒绝归还欠叶女士的钱，叶女士将其告上法庭。②刑事违法行为C.朱某因非法经营，被法院判处有期徒刑六个月，并处罚金3万元。③行政违法行为3.警惕身边的违法行为的做法（如何做到遵章守法？）①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为.基本特征地位联系

犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的原则界限。

5.2预防犯罪▲1.犯罪的基本特征？（2017、2018、2019考）2.刑罚的含义及分类？含义:刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。分类:刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)

附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）（2021考）▲3.我们怎样加强自我防范，远离(违法)犯罪？（2017考）①要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪。②预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为(具体有课本P56)。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。严重社会危害性刑事违法性（触犯刑法）刑罚处罚性最本质特征法律标志必然法律后果主刑只能单独使用，不能并用附加刑既可以作为主刑的附加刑适用。又可以独立使用。

5.3善用法律▲1、当我们的合法权益受到侵害时怎么办？（有哪些维权途径）①要及时寻求法律救助，依法维护合法权益

②通过法律服务机构来维护合法权益。③寻求国家的法律救济。

④通过诉讼手段，通过打官司讨回公道。

2、提供法律服务和帮助的机构有哪些？①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心▲3.诉讼的作用（地位）、类型：（1）是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的一种手段，是维护合法权益的最后屏障。（2）三种类型：民事诉讼（民告民）；行政诉讼（民告官）；刑事诉讼4、青少年为什么要敢于并善于同违法犯罪作斗争？①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。（敢于）

③体力不具优势。

④心智尚未成熟。

⑤

如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。▲5、青少年如何同违法犯罪作斗争？

①在保全自己的前提下，采取机智灵活的方式。

②我们要弘扬社会主义法治精神.

③借助外部力量，例如拨打110等

1.法律是

的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.违法行为根据违反法律的类别，分为_______________、______________和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为______________和______。民事违法行为行政违法行为一般违法行为犯罪3.犯罪的三个基本特征：________________(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、________________(必然法律后果)。4.刑罚分为主刑和附加刑两大类。______包括：管制、拘役、__________、无期徒刑、死刑；________包括：______、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。9.诉讼是处理纠纷和应对侵害________________

的手段，是维护合法权益的_________。10.诉讼的三种类型：民事诉讼、________

_、________

。严重社会危害性应受刑罚处罚性主刑有期徒刑附加刑罚金最正规、最权威最后屏障行政诉讼刑事诉讼最刚性三、核心观点考查通过填空，记忆核心观点，夯实基础。要求1.违法就是犯罪，犯罪就是违法。/犯罪不一定违法，违法一定犯罪。(2021南京)

改正：违法不一定是犯罪，犯罪必然违法。2.不戴口罩都会受到行政拘留。(北部湾经济区2021)

改正：不按规定戴口罩的行为可能会对社会造成不利影响，但不一定都会受到行政拘留。3.违规违纪违法的行为都要受到刑罚处罚。(北部湾经济区)

改正：构成犯罪才要受到刑罚处罚。4.违法行为都具有严重社会危害性。(2021南京)

改正：刑事违法行为(犯罪)具有严重的社会危害性。四、易混易错点要求通过区分易混点，纠正易错点，搞清概念间、知识间的关系。要求---纠正圈出来的错误地方5.降低刑责年龄，目的是从根本上解决未成年人犯罪问题。(2021昆明)

改正：降低刑责年龄，有助于预防和减少未成年人违法犯罪。

改正：可以向人民法院提起诉讼。7.诉讼是维护自己权益的唯一途径。(2021江西)

改正：最正规、最权威的途径。6.公民合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。(2021杭州)

8.不良行为一定会发展成为违法犯罪。/违法必然会走向犯罪。(2021成都)

改正：不一定五、中考真题要求了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法。1.(2020广西)下列案例与违法行为类别对应正确的是(

)序号案例违法行为类别①张某因违规驾驶小车闯红灯被交警依法处以200元罚款。民事违法行为②破坏铁路封闭网行政违法行为

CA.①②

B.①④

C.②④

D.③④③陈女士拒绝履行合同义务，导致黄先生无法在合同约定的期限拿到首付款。刑事违法行为④李某因生产、销售伪劣产品被处以罚金。刑事违法行为刑罚里面的附加刑纠正：行政违法行为

纠正：民事违法行为

2.(2020广西)李某在某知名外卖平台注册店铺后，单独或伙同他人通过平台制造虚假交易2000余次，骗取平台红包补贴共2万余元。日前，经上海市徐汇区检察院提起公诉，上海市徐汇区法院以诈骗罪判处李某有期徒刑10个月，并处罚金2000元。李某的行为属于()A.刑事违法行为

B.行政违法行为C.民事违法行为

D.一般违法行为A3.(2021广西)2020年6月，在中印边境冲突事件中，祁发宝等戍边英雄官兵用生命捍卫国家的领土主权，维护边境地区的安宁。全国人民纷纷向英雄致敬！仇某明(网名“辣笔小球”)却在网上发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论，造成恶劣社会影响。2021年5月31日，南京市建邺区人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪依法判处仇某明有期徒刑八个月，并责令其公开赔礼道歉。可见，仇某明的行为(

)A.具有严重社会危害性

B.属于民事违法行为C.违反的是治安管理处罚法

D.应当受到行政处罚A4.(2021广西)图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是()【解析】考查点：刑罚的种类。解题思路：刑罚分为主刑和附加刑，B正确；诉讼包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，A错误；违法行为包括一般违法行为和犯罪，C错误；人格尊严权包括名誉权，D错误。B5.(2018广西)违法行为和民事违法行为的关系可以用右图来表示。下列选项符合图中所示关系的是()①诉讼和行政诉讼②基本义务和道德义务③公有制经济和集体经济④选举权和被选举权A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】考查点：诉讼和行政诉讼、公有制经济和集体经济的关系。解题思路：通过图示可以看出，违法行为和民事违法行为属于包含与被包含的关系；诉讼包含行政诉讼，①符合题意；公有制经济包含集体经济，集体经济是公有制经济的一种形式，③符合题意；基本义务和道德义务不是包含的关系，选举权和被选举权之间是并列的关系，②④不符合题意。B6.(2021自贡)《中华人民共和国刑法修正案(十一)》自2021年3月1日起正式实施，法定最低刑事责任年龄个别下调至12岁，明确在“特定情形、特别程序”前提下，12至14周岁未成年人实施严重暴力犯罪，可追究刑事责任。这说明()①规范自身行为，不犯罪是人们行为的底线②青少年要依法自律，违反法律的事情坚决不做③国家权力机关推进科学立法、依法行政、公正司法④青少年要增强自控能力，认清犯罪危害，预防犯罪A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C不违法主体：未成年人7.(2021江西)郭先生在某野生动物世界购买了双人年卡，当时确定为指纹识别的入园方式，后来园方单方面要求改成人脸识别。郭先生因此向法院提起诉讼。2021年4月9日，法院终审判决郭先生胜诉。该案例启示我们()A.要善于运用法律维护自己的权益B.人民法院依法独立行使监察权C.诉讼是维护自己权益的唯一途径D.应该多享受权利，少履行义务A审判权8.(2019广西)道路千万条，安全第一条观察漫画《获刑》(见右图)，运用所学知识回答下列问题。(1)漫画中某乘客的行为属于什么性质的违法行为？请从危害性角度，分析其获刑的主要原因。(4分)【答案】①犯罪(刑事违法行为)。(1分)②具有严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(2分)某乘客抢夺方向盘的行为严重危害公共安全(妨害公共交通工具运营秩序或危