部编人教版一年级语文下册识字5《动物儿歌》精美课件

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动物儿歌识字第一阶：我爱识字学习内容返回1.归类认识带有虫字旁的字。2.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验识生字。3.写字。动物儿歌动物儿歌会认字蜻蜓迷藏造蚂蚁

食粮蜘蛛网qīngtíngmícángzàoyǐshíliángzhīzhūwǎngmǎ蜘蛛zhīzhū虫蜻蜓qīngtíng蚂蚁yǐmǎ左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。我会认读归类识字

带有虫字旁的字都代表昆虫吗？

不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛等等。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。我会认读网wǎng甲骨文象形字“网”的演变。金文小篆字理识字字理：网，象形字。甲骨文的“网”字像地上左右两边各插一根木杆，中间挂一张网。“网”是捕鸟、猎兽或捕鱼的工具。引申指类似网一样的物品；可作动词用，表示捕捉之义；还可比喻法网。

构字：“网”字是个部首字，常作形符。汉字中由“网”作形符的字大都与网和网的作用相关。“网”作形符，多放在字的上部，写作“”。我会认读我会认读加一加识字良人食良米粮粮食迷mí迷人、入迷、迷路造zào造句、打造、造就粮liáng干粮、口粮、鱼粮藏cáng捉迷藏、冷藏、藏书食shí食品、食用、伙食网wǎng上网、网球、电网我会认读组词识字危，争，兔，负，急，象，詹，色，龟，奂，刍。我有方法形声字识字法

形声字是由形旁和声旁两部分组成的。形旁表意，声旁表音。如“唱”，“口”是形旁，表示“唱”是口的动作；“昌”是声旁，表示“唱”的读音和“昌”相近。

本课的生字“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”就是由同一个形旁“虫”，不同的声旁“青、廷、马、义、知、朱”组成的形声字。用这种方法识字，既能快速掌握字音，又能快速识记字形。易读错“池、食、蜘、蛛”是翘舌音；“藏、造”是平舌音；“间”在“花间”中读jiān；“藏”在“捉迷藏”中读cáng；“蜻、蜓、藏、粮、网”都是后鼻音。间迷造运池欢网左右结构：池欢半包围：间迷造运网会写字米告云迷造运间迷造运池欢网结构：半包围部首：门书写指导：先外后内，门字框要大，要正，

竖、横折钩要直，“日”稍小，

放在田字格中心位置。jiān间写字指导结构：半包围部首：门书写指导：先外后内，门字框要大，要正，

竖、横折钩要直，“日”稍小，

放在田字格中心位置。jiān间写字指导两笔：横折折撇，平捺。捺变点。里面是两个“ㄨ”不是两个“人”。捺变点。这几个字都是半包围结构，书写顺序却不同：“迷、造、运”是先内后外，“间、网”是先外后内。易写错学习内容第二阶：我会阅读1.词语。2.理解课文内容。3.句子理解与句式学用。中间

迷人造成运气水池

欢笑上网

小小“水池”很迷人，上网查阅很方便。中间浮着小游船，石块造成大假山。路遇友人运气好，欢笑声声聊半天。词语运用词语听写造—(

)

食粮—(

)

忙—(

)

里—(

)欢—(

)

建粮食闲外悲近义词反义词展翅食粮宫殿词语解释张开翅膀。例句：我们如果能像雄鹰一样展翅飞翔，那该多好哇！泛指帝王居住的高大华丽的房屋。例句：这是一座古老的宫殿。人吃的粮食。例句：书籍是人类的精神食粮。结网本课指蜘蛛吐丝织网。我会扩词渔网法网网球网篮网吧网管球网蜘蛛网通信网交通网上网互联网网课文解读有感情地朗读课文，注意生字词。动物儿歌dòngwùérgē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。qīng

tíng

bàn

kōng

zhǎn

chì

fēihúdiéhuājiānzhuōmícáng蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。mǎyǐdìshàngyùnshíliángkēdǒuchízhōngyóudehuānzhīzhūfángqiánjiéwǎngmángqiūyǐntǔlǐzàogōngdiàn儿歌里讲了六种小动物，快来熟悉一下它们的名字吧！蜻蜓qīngtíng蝴蝶húdié蜘蛛zhīzhū蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蚯蚓qiūyǐn其中只有“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”是昆虫，另三种都不是昆虫哟！读儿歌，圈一圈文中出现的小动物，用横线画出它们都在哪儿，用波浪线画出它们的活动，并完成下面的连线。半空花间土里地上池中房前捉迷藏展翅飞运食粮造宫殿结网忙游得欢谁在哪里干什么蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。你还能说出类似的句子吗？小兔山坡吃青草喜鹊枝头把歌唱蜜蜂花间采蜜忙句式练习“蝴蝶花间捉迷藏”是说蝴蝶在花间飞来飞去，就像小朋友在玩捉迷藏。“蚯蚓土里造宫殿”是把蚯蚓在土里松土说成“造宫殿”，把“蚯蚓”比作“建筑师”。“蝴蝶花间捉迷藏”和“蚯蚓土里造宫殿”写得十分有趣，请说说你是怎么理解的。蝴蝶花间捉迷藏。句式：谁在哪里干什么。句式学用谁例句：

解析：这句话由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成，“花间”“捉迷藏”具体说明“蝴蝶”正在哪里进行什么活动，并且把蝴蝶当作人来写（拟人），很生动，很形象，很有趣。文中像这样的句子还有“蚯蚓土里造宫殿”“蚂蚁地上运食粮”等。＋在哪里干什么＋蚯蚓土里造宫殿兔子小狗燕子树下吃萝卜窝边啃骨头空中展翅膀我会说蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙动物儿歌结构图示学习内容第三阶：我想试试1.课后习题。2.课外拓展。课后习题1朗读课文。老师来指导

这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，要读出韵律和韵味。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三个部分组成的，朗读时，可以按这三个部分停顿，读出节奏。首先要读正确：“捉迷藏”要注意平翘舌音的变化，“运食粮”不要读成“运粮食”；其次还要注意停顿；有些是“展翅/飞”“游得/

欢”“结网/忙”，有些是“捉/迷藏”“造/宫殿”“运/食粮”，它们的停顿有所不同，要多加练习。为了更好地读出节奏和韵律，可以用多种方式朗读：可以用问答的方式，如，我来问：“蜻蜓半空干什么？”你来答：“蜻蜓半空展翅飞。”也可以用对读的方式，两人合作，我读一句，你读一句；还可以和同桌合作，边拍手边读。答案供参考蜻蜓/半空/展翅/飞⌒，蝴蝶/花间/捉/迷藏↗△。蚯蚓/土里/造/宫殿⌒，蚂蚁/地上/运/食粮↗△。蝌蚪/池中/游得/欢⌒，蜘蛛/房前/结网/忙↗△。········课后习题2读一读，记一记。老师来指导本题出示的是由课文延伸出来的6个词组，并且都是以“什么(动物)干什么”的形式构成的。

我们可以先借助拼音读准字音，然后自由读、与同桌合作读，用多种方法识记这些词组。

一边积累词组，一边理解课文内容。这样的词组还有“知了唱歌”“蟋蟀弹琴”“啄木鸟敲鼓”“大象跳舞”等。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞qīngtíngzhǎnchìhú

dié

fēiwǔ蚯蚓松土蚂蚁搬家qiū

yǐnsongtǔmǎyǐbānjiā蝌蚪游水蜘蛛结网kēdǒuyóushuǐzhīzhūjiéwǎng答案供参考知了唱歌公鸡打鸣大雁南飞鸭子戏水猴子爬树小羊吃草小鸭游泳小鸡捉虫你还能说几个“什么动物干什么”这样的词组吗？有关动物的诗词名句采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——[唐]罗隐《蜂》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——[唐]李商隐《无题》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——[唐]杜甫《江畔独步寻花》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

——[唐]杜甫《曲江二首》(其二)日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

——[宋]范成大《四时田园杂兴》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

——[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》课外拓展与动物有关的谚语蛤蟆大声叫，必是大雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。雨中知了叫，报告晴天到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。泥鳅跳，大雨到。课外拓展第1课时5

动物儿歌统编版语文一年级下册课前导入薄翅像张网，尾巴尖尖头。眼睛如绿豆，总爱捉蚊虫。

谜底：蜻蜓助学资料蝴蝶昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑。字词乐园我会读qīngtíngmícángzàoyǐliáng蜻蜓迷藏造蚁粮食shí蜘蛛zhīzhūmǎwǎng蚂网后鼻音平舌音翘舌音识字方法形声字。一种农作物。米

表义良

表音粮

粮食粮隐蔽，一个动作。动作演示：藏蜻虫+青=蜻加一加虫+廷=蜓蜓蜘虫知义虫蚁蝴虫胡虫字做偏旁，称为“虫字旁”。珠-王+虫=蛛蛛换一换吗-口+虫=蚂蚂早有蜻蜓立上头蜻蜓迷造网蜘蛛藏蚁蚂粮食我会写间迷造运池欢网（房间）（迷路）（创造）（运气）（水池）（欢乐）（网球）结构：半包围结构组词：房间人间中间造句：蝴蝶在花间飞来飞去。jiān部首：门书写指导：先外后内，先点后竖，门字框要大而正，“日”的第三笔横写在横中线上。点击播放知书写结构：半包围结构组词：迷路迷人入迷造句：我最喜欢玩捉迷藏了。mí部首：辶书写指导：先内后外，“米”写在中心偏右上一点，末笔捺写为点。点击播放结构：半包围结构组词：创造打造造句造句：美好的未来是靠自己的双手创造的。zào部首：辶书写指导：先内后外，“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住“告”。点击播放结构：半包围结构组词：运气好运运动造句：大货车一般都是用来运货的。yùn部首：辶书写指导：先内后外，“云”的撇折在中心点靠上一点起笔。走之的平捺要舒展。点击播放结构：左右结构组词：水池池塘小池造句：池塘里有很多小鱼。chí部首：氵书写指导：左窄右宽，三点水的第二点写在横中线上，“也”的竖要写在竖中线上，竖弯钩要舒展。点击播放结构：左右结构组词：欢乐喜欢欢心造句：我家的小狗一看到我，就欢快地跑过来。huān部首：又书写指导：左窄右宽，“又”变捺为点，“欠”撇收捺展。点击播放结构：半包围结构组词：网球渔网网站造句：蜘蛛是自然界最会织网的动物之一。wǎng部首：冂书写指导：先外后内，“冂”要写得大而正，里面的撇点要分布均匀。点击播放谁的蝴蝶飞的美欢池运间迷网造左右结构半包围

结构知结构池欢间迷造运网王子和公主住在美丽的宫殿里。解词义宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。造句：小松鼠急急忙忙的出门去,寻找过冬的食量。食粮：吃的粮食。造句：初读感知认真听老师通读课文，注意生字词的读音，再试着自己朗读。结合课本上的插图，想象小动物们忙碌的画面，能够用简单的词语描述它们的活动。蜻蜓蝴蝶

蚯蚓

蚂蚁蝌蚪

蜘蛛诗歌中介绍了哪些小动物的活动？蜻蜓展翅飞

蝴蝶捉迷藏

蚯蚓造宫殿

蚂蚁运食粮

蝌蚪游得欢

蜘蛛结网忙小动物的活动有哪些，说明这是个什么季节啊？夏天课堂小结这节课你有什么收获啊？1.认识了“蜻、蜓、迷、藏”等生字，会写“网、间、运、欢”等生字。2.知道了夏天小动物的活动。课堂练习一、读一读，连一连。蜻蚂蜘结蚁蜓网蛛二、读一读，写一写。yìjiānchuàngzàoshuíchíhuānlè一间创造水池欢乐课后作业抄写文中的生字词。展开说一说夏天的小动物做了什么。第2课时5

动物儿歌统编版语文一年级下册课前导入品读鉴赏蜘蛛

通读全文，找一找课文介绍了哪些小动物？蝴蝶蜻蜓蚯蚓蚂蚁蝌蚪再读课文，说说这些小动物在做什么啊？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蜻蜓半空展翅飞在这个美丽的夏天，蜻蜓在干什么呢？小蜻蜓在半空展翅飞翔，这是蜻蜓的生活习性。蝴蝶花间捉迷藏在这个美丽的夏天，蝴蝶在干什么呢？这句儿歌把蝴蝶当做人来写了，很生动、很形象、很有趣。蚯蚓土里造宫殿在这个美丽的夏天，蚯蚓在干什么呢？把蚯蚓松土说成造宫殿，蚯蚓真像一位建筑师啊。蚂蚁地上运食粮在这个美丽的夏天，蚂蚁在干什么呢？这句儿歌说明了小蚂蚁非常的勤劳。蝌蚪池中游得欢在这个美丽的夏天，蝌蚪在干什么呢？蝌蚪可真快乐呀！蜘蛛房前结网忙在这个美丽的夏天，蜘蛛在干什么呢？真是一只勤劳的蜘蛛啊！飞——（）忙——（）前——（）上——（）词语积累（反义词）后下落闲蜻蜓

半空

展翅飞由（

）+（

）+（

）三部分组成。仔细阅读，这些句子都是什么结构啊？事物名地点活动示例事物名（

）+地点（

）+活动（

）蝴蝶花间捉迷藏说一说蝴蝶花间捉迷藏事物名（

）+地点（

）+活动（

）蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里造宫殿事物名（

）+地点（

）+活动（

）蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢事物名（

）+地点（

）+活动（

）蝌蚪池中游得欢事物名（

）+地点（

）+活动（

）蜘蛛房前结网忙蝴蝶房前捉迷藏青蛙田里捉害虫。喜鹊枝头唱儿歌。仿照课文中“谁+哪里+干什么”的句式，再编几句儿歌。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。读一读

朗读时，大家采用同桌合作的方式，你一句我一句地边拍手边读。这是一首充满童趣的儿歌，每一行都由“谁”“在哪里”“干什么”组成的，朗读时，要根据这三部分停顿，读出儿歌的韵律、趣味。练一练蜻蜓展翅蜘蛛结网蚂蚁搬家蚯蚓造宫殿蝌蚪游泳蝴蝶飞舞鸭子河里游得欢，奶牛河边喝清水，小羊山坡吃青草，小鸡草地找虫吃。除了今天我们认识的小动物，你还知道夏天哪些小动物的生活习性?板书设计

蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞。蚯蚓松土，蚂蚁搬家。蝌蚪游水，蜘蛛结网。动物儿歌生活习性主旨提炼这是一首有节奏、有韵律、充满童趣的儿歌，儿歌以“谁在哪里干什