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文档简介

Unit2WhattimeisitPartB学案4课型对话教学课时第课时主备人：审核人：班级小组姓名学习目标1.能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并能够在合理的情境中运用句型It’s…It’stimeto…介绍时间和描述将要做的事情。2.能在语境中理解新词汇sixthirty,hurryup和getup的意思并能正确表达。3.学唱Let’ssing.重难点重点：能够在合理的情境中运用句型It’s…It’stimeto…介绍时间和描述将要做的事情。难点：能掌握It’stimeto…和It’stimefor…之间的用词差异。学习过程笔记一、自主学习1、我试着听了并跟读了Unit2Whattimeisit?（P17）遍，自我感觉（bad差good好super很棒）。家长签名____________2、我能朗读下面的句子（会读的打√），并在横线上写上中文意思。()Hurryup.It’stimetogotoschool._________________()Breakfastisready.________________二、探究学习1、独学1）跟录音读Let’stalk对话2）自读Let’stalk三遍，不会的做记号。

3)学唱Let’ssing.2、互学1）小组内自由朗读自主学习部分短语和句子。2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。3）互相对话，互相正音。4）小组长领读，验收同学们是否会读对话。3、小组内分角色表演课本中的对话,并请一些同学上台表演。4、学唱Let’ssing.当堂训练《作业本》P10四、能力提升1、读句子，重新排列，写在横线上。2、单项选择。五、整理学案1、紧张忙碌的一节课过去了，你一定有收获或疑问吧，赶快写下来吧！______________________________________________________________2、自我评价：（打“√”）今天的课堂中，

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