msdc.初中数学旋转级第02讲学生版_第1页
msdc.初中数学旋转级第02讲学生版_第2页
msdc.初中数学旋转级第02讲学生版_第3页
msdc.初中数学旋转级第02讲学生版_第4页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

旋转(二旋转(二1Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,DAB边的中点,∠EDF=90°,∠EDFD点旋转,AC、CB(或它们的延长线)E、F.当∠EDF绕DDE⊥AC于E时(1

12

DDEAC23这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,S△DEFS△CEFS△ABC又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不ADDDB DDDBEEFCF 3图 图 3213B是线段ACDCEBCGFCDHN都是正方形.AEM.1EACNG重合时,点MC重合,求证:FM1CEC2,求证:△FMH是等腰直角三角 H 图 C CNH E3】如图,将等腰直角三角形ADE绕点A按逆时针方向旋转270,其余条件不变,结论

BM M 【巩固】如图,将等腰直角三角形ADE绕点A按逆时针方向旋转315,其余条件不变,结论

BAEAEMDABC和ADEMECMBDMDBBAM AME4(200925题)已知:在RtABCABBC,在RtADEADDEECECMDMBMDACEABBBM、DM的关系并给予ADEA逆时针旋转小于45的角,如图②,那么⑴中的结论是否仍成立?EMEEMEBDM 图 图【巩固】1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,EAB上,F是线BDCE、FE.1中的△AEDA顺时针旋转,使△AEDAE恰好与△ACBAC在同一条直线上(2BDBDF,问(1)中的结论是否仍然成立,并说明理由3 EDD 图

F 图 图△ABCAB如图1,两个三角尺的部分为△ACM,则部分的面积为 ,周长 将图1中的△MNK绕顶点M逆时针旋转45°得到图2此时部分的面积为 如果将△MNK绕M旋转到不同于图1、图2的位置,如图3所示,猜想此时部分的面MCMCMCMCAMAMCNB 图 图 图61,若△ABC和△ADE为等边三角形,M,NEB,CD△AMN当把△ADE绕A2的位置时,CD=BE是否仍然成立?若成立请证明,若不成当△ADE绕A3的位置时,△AMN是否还是等边三角形?若是,请给出证AB=2AD时,△ADE与△ABC及△AMN的面积之比;若不是,请说明理由.图 图7ABCAB,ACM,N,D为ABCMDN60BDC120BDCDM,N分别爱直线AB,AC上移动时,BM,NC,MN之间的数量关系及AMN的周长与等边ABCL的关系.AMNNMMNNMBCA M 图 图 M,N在边AB,ACDM=DN时,BM,NC,MN;此时QLM,N在边AB,ACDMDN时,猜想(1)问的两个结论还成立吗? (用表示的点,且EAF=1BADEF=BE+FD;2FAFD 上的点,且EAF1BAD,(1)中的结论是否仍然成立?不用证明.2D DAF

长线上的点,且EAF1BAD1)2DFDA “=” “<” MK2+CK2=AM2,请直接写出∠CDFMKEFFKMADCM 图 图K KM

已知正方形ABCD中,E为对角线BD上一点E点作EF⊥BDBCF,连接DF,GDF中点,连接EG,CG.将图①中△BEFB点旋转任意角度,如图②所示,再连接相应的线段FD,G为DFEG,CGEG与GC的关系.GEF GEFE 图 图已知:△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90,AB= BC,AD=DE,按图1放置,使点E在BC上,取CE的中点F,联结DF、BF.1中△ADEA点顺时针旋转45CECE2,问1中△ADEA点转动任意角度(旋转角在0到90之间CECE的中F(3,问(1)中的结论是否仍然成立?证明你的结论

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论