护理学的基本概念上

HULIXUEDAOLUN护理学导论第二节护理学的基本概念（上）HULIXUEDAOLUN护理学导论学习目标1．掌握人、健康和护理的概念2．掌握人的自我概念的含义和形成良好自

我概念的意义3.掌握环境与健康的关系及护理人员在维

护和促进健康中的作用4．熟悉疾病的定义、疾病与健康的关系护理学的四个基本概念基础概念人环境健康护理第二节

护理学的基本概念

护理学基本概念——人讨论：什么是“人”什么是“人”像人的两条腿像侧面站立的人人，天地之性最贵者也。此籀文象臂胫之形。——《说文》“人”字象征人与人之间互帮互助，相互支撑，相互扶持。什么是“人”属性社会性意识思维感情社会生活生物性受自然规律控制什么是“人”社会沟通内部系统能量交换适应自然改造自然人的基本需要人有哪些基本需要?一、人的概念人是护理理论的核心和基础人影响整个护理概念的发展人决定护理工作任务和性质生物属性社会属性生理心理社会精神文化1、人是一个整体，组成整体的要素相互作用相互影响一、人的概念2、人是一个开放系统人体内部系统之间能量交换人与自然物质交换能量交换人与社会物质交换信息交换帮助调整内环境内外环境协调平衡整体功能更好发挥注重社会自然对机体的影响一、人的概念3、人有基本需要需要：人的一种需求一旦得以满足，可消除或减轻不安和痛苦，维持良好的自我感觉。人的基本需要：维持身心平衡并求得生存发展在生理心理上最低限度的需要。生理方面呼吸饮食睡眠排泄社会方面沟通情感认知思维精神方面信仰依托支持关怀基本需要的特点古今中外大致相同每种需要因人而异（个人期望、社会文化、健康状况、身心发展）各种需要相互联系相互作用一、人的概念生理因素疾病疼痛情绪因素焦虑害怕知识智力知识缺乏智力有限社会因素群体压力缺乏归属感环境因素陌生污染个人因素价值观习惯经验文化因素社会风俗特有习惯影响需要满足的因素有关人的基本需要理论：马斯洛的人类基本需要层次理论：生存需要、爱与归属的需要、自尊需要、自我实现需要。韩德森的病人需要模式一、人的概念4、人的自我概念：指一个人对自己的看法，个人对自己的认同感别人对自己的看法自我察觉和自我认识一、人的概念身体心像身体的感觉和看法角色表现特定社会系统特定位置行为要求行为期待自尊自我评价自我特征个体性与独特性的认识自我概念组成一、人的概念良好自我概念的重要性影响个人思想行为影响个人价值取向影响别人对自己的看法影响个人应变能力一、人的概念5、人有对自身健康的追求拥有健康的权利有责任维持和促进自身健康护士有责任帮助人们实现健康二、护理中人的范畴社会社区家庭个人护理的最终目标提高人类健康水平维持促进个人健康护理的服务对象健康人患者课堂练习题1.护理理论四个基本概念的核心是A.护理B.健康C.疾病D.环境E.人课堂练习题2.下列哪项不属于人的外环境A.居住条件B.水的供应C.社会交往D.政治制度E.人体各系统的平衡课堂练习题3.自我概念由除下列哪一项以外的四个部分组成A.身体心像B.角色表现C.自我特征D.自尊E.自我意识第二节

护理学的基本概念

护理学基本概念——健康讨论：什么是“健康”一、健康观念的演变

早期的健康观念1、健康就是没有疾病——消极，非此即彼

2、健康是人们身体感到舒适——功利主义健康观

3、健康是人体正常的功能活动——健康重要特征4、健康是人体正常的生理、心理活动——增加精神层面一、健康观念的演变

健康观念的巨大改变5、健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、

心理状态和良好的社会适应能力——1946年WHO

6、健康不仅是疾病与体弱的匿迹，而且使身心健康和

社会幸福的完美状态——1978年WHO阿拉木图宣言

7、健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、

社会适应良好和道德健康——1989年WHO延展↓8、整体观的健康概念——强调生理社会心理、精神及人

与环境的和谐作用、动态平衡过程。健康的概念二、影响健康的因素健康的概念：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。生物因素心理因素环境因素二、影响健康的因素生物性致病因素传染病感染性疾病生物遗传因素染色体遗传性疾病家族遗传倾向其他年龄、性别生长发育、代谢二、影响健康的因素心理因素心理活动生理活动产生影响增进健康延缓衰老损害健康导致疾病二、影响健康的因素环境因素环境自然空气污染水污染气候社会社会经济制度社会文化系统生活方式三、健康的模式1、健康—疾病连续模式

死亡健康健康

正常健康

高度最佳

极劣不良良好健康健康2、最佳健康模式：设法达到最佳健康水平，强调促进健康、预防疾病的保健活动，不单是治疗活动。亚健康四、亚健康状态亚健康是一种临界状态，处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起心身疾病。世界卫生组织将这种机体无器质性病变，但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”。表现：⒈心病不安，惊悸少眠⒉汗出津津，经常感冒⒊舌赤苔垢，口苦便燥⒋面色有滞，目围灰暗⒌四肢发胀，目下卧蚕⒍口吐粘物，呃逆胀满⒎体温异常，倦怠无力⒏视力模糊，头胀头疼防范：▪饮食有度▪全面均衡适量营养▪工作上合理安排▪养成良好的睡眠习惯▪戒烟限酒▪经常锻炼▪适度劳逸影响因素：1、脑力和体力超负荷2、不良的生活习惯3、心理失衡4、衰老5、疾病前兆6、人体周期中低潮时期五、疾病的观念的演变古代疾病观原始社会—疾病是鬼神附体奴隶社会—疾病是机体阴阳失衡近代疾病观由医师治疗、不符合人类需要的一种状态不适、痛苦、疼痛社会行为特别是劳动力的丧失或改变机体功能结构形态的异常机体内稳态破坏机体对有害因子作用的反应现代疾病观一定部位一定层次的整体反应机体内部之间、机体与外界间协调障碍内外因作用于人体的损伤的客观过程身心因素相互作用相互影响的过程六、疾病的概念疾病的概念：指机体（包括躯体和心理）在一定内外因素作用下，出现一定部位的功能、代谢、形态结构的变化，表现为损伤和抗损伤的完整病理过程，是机体内外环境平衡的破坏及正常状态的偏离。生病—主观感受疾病—客观过程医务工作者科学为依据精确地判断七、疾病的影响行为与情绪

生活方式自主性降低依从性增加经济

个人形象形象改变心理反应角色改变家庭角色社会角色自我概念影响自尊心疾病影响八、疾病的预防一级预防病因预防自我保健措施特殊保护措施二级预防临床前期预防早发现早诊断早处理三级预防临床期预防健康指导肢体运动降低伤残恢复自理九、健康与疾病的关系1、健康是一个动态的过程2、健康与疾病在一定条件下相互转化3、健康与疾病在统一体身上可以并存健康极佳健康良好一般健康健康不良健康极差课堂练习题课堂练习题1.下列哪一项不属于影响健康的生物因素A.色盲B.糖尿病C.白化病D.酸雨E.艾滋病课堂练习题2.影响健康的环境