综合实践活动教案

9一、了解自己的妈妈教学目标1、依据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把状况记录下来。重点、难点写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作和妈妈谈谈心，并做好记录。教学过程一、谈话导入。妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照看。同学们，你们了解自己的妈妈吗？二、教学过程。1、 依据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：妈妈的年龄，妈妈最宠爱吃的东西，妈妈最宠爱做的事情，妈妈最大的心愿„„2、 齐来写一写“我的妈妈”〔可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等〕3、 依据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。4、 四人小组争论我对妈妈的感受然后派代外表对全班讲一讲。最终师小结。5、 就课前预习汇报对妈妈生活与工作的了解以及妈妈一天的作息时间、工作和家务状况的调查：A、四人小组内汇报。B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。C、师小结。三、师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！四、布置作业：回家后把最想跟妈妈说的话告知妈妈二、关于妈妈的节日教学目标1、了解母亲节的由来。2、能以各种方式表达自己对母亲的敬重。教材分析重点难点能以各种方式表达自己对母亲的敬重。一、谈话导入。同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程。1、讲授母亲节的由来。2、小实践：A、 你知道妈妈宠爱吃什么菜吗？母亲节这一天就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、 母亲节这一天你打算为妈妈做一道什么菜呢？〔学生各抒己见〕C、 师小结。3、用画笔画出你心中的秀丽妈妈，并叫妈妈评一评。4、母亲节心愿贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意〔写好后集体评一评谁写得最好。真好！四、布置作业：把自己做的心愿贺卡送给妈妈。三、沟通、展现、体验大行动教学目标１、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展现。２、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。教材分析每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。教学过程一、谈话导入同学们，今日，我们将在班上开一个“沟通展现会”，你们都做好预备了吗？二、教学过程1、师宣布：四甲班“沟通展现会”现在开头。A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展现、沟通。B、四人小组组长汇总各组员意见后，面对全班汇报。C、师小结。2、争论区：你是怎样对待妈妈对自己的批判的3、体验大行动：A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验日记在四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报C、师小结。三、师总结：这节课，同学们都沟通得很好，看来你们课前都做了充分的预备。四、布置作业让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听十、了解“白色污染1、2、录

了解白色污染的概念与危害。了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记重点难点让学生了解白色污染的概念、形成、危害。课前预备记录家中与学校有的“白色污染”有什么。教学过程一、谈话导入。以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。二、教学过程。1果。〔〕什么叫做“白色污染？〔2〕“白色污染”有什么影响和危害呢？2、小组争论：家里有什么“白色污染”。3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”5、小组汇报。6、完成不记录：我寻常常常年到的“白色污染”。7、齐读：小学问。让学生找出不懂的地方，教师进展解答。三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应当减小这种污染的消灭。四、布置作业：分小组调查“白色污染”的状况。十一、考察“白色污染”教学目标1、能调查出局部地方的“白色污染”状况。2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”疼惜环境。教材分析重点难点让学生调查局部地方的“白色污染”状况。课前预备课前调查家里人对“白色污染”的看法。教学过程一、谈话导入。些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？二、教学过程。1、分小组调查，把学生分成四个小组〔课前要完成〕第一组：通过看书、上网查询。其次组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观看状况。2、各小组汇报调查结果。34报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。5、小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。6、对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查教师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。三、师总结：这节课我们做了很多调查，信任你们对“白色污染”有了进一步的了解。期望你们以后你留意，减小“白色污染。”四、布置作业：预备下节课的小小辩论会。十二、分析“白色污染”教学目标1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。2、能通过辩论会，生疏到“白色污染”的严峻性，与必需整治性。教材分析写一份建议书，并能较好地完成辩论会。课前预备搜集有关资料，为辩论会做预备。教学过程一、谈话导入。通过观看、调查，我们觉察“白色污染”确实严峻，它们对环境和人的身体安康都有极大的危害，你知道吗？二、教学过程。1、小组争论：白色污染的极大危害的缘由。2、小组汇报，教师点评。3染”的措施和建议〔要求在课上构思，课后完成〕4汇报争论结果。5、开展小小辩论会：政府应不应当制止使用塑料袋。6、教师总结辩论会三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都格外乐观地预备了，辩论格外剧烈。期望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”四、布置作业：连续完成治理“白色污染”的建议书。十三、消灭“白色污染”教学目标1、能写一份建议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。2、能作出对自己的学习活动的客观评价。教材分析重点难点能作出对自己的学习活动的客观评价。课前预备搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。教学过程一、谈话导入。解决呢？让学生发表意见。让我们一齐来写一份建议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。”二、教学过程。1书。2、给时间给学生写建议书。3、让学生代表上来，给全班朗读建议书。4、教师做点评。5做打算，然后课后完成。6、先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益