班主任研修计划

班主任研修打算班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响管如严父，爱如慈母，亲如朋友“。下面是整理的，期望对大家有所帮助!为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修打算。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式认真学习理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。留意阅历积存乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。三、研修内容依据个人工作特点制定一年的进展研修打算，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。4、案例分析对习作课堂教学进展争论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。5、撰写阅历撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。7、参与论坛必需具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任个人研修打算。一、指导思想以学校总体工作打算为指导，以深入开展素养教育和创教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的特色。二、本班学生现状分析56很大的差异。品德方面，本班学生宠爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、宠爱劳动。能依据《小学生守则》来标准自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生宠爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部认真听讲，发言乐观，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师乐观协作，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连续进展宠爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。具体工作：1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争3、搞好每位学生的自我保护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究知。本班学生奋斗目标1、形成安康向上的良好班风，增加集体分散力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、进展共性特长，促进身心安康。具体工作：鼓舞支持学生乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。四、常规治理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学20就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假设下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。、定期对学生进展道德行为的教育。、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够认真认真，为此我将实行以下措施：进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到典范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。每天由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到教师的关心，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理安康教育1、班主任要乐观学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有打算的教育。3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消灭各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定本学期个人研修打算。一、指导思想遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目标12、乐观探究，参与课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做钻研教材，课标，争论教法，体会课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、乐观主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边教师的贵重阅历，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补缺乏。在总结