2019年幼儿园教师工作的总结

幼儿园教师工作的总结XX年关于我个人来说是收获最大的一年，这一年让我拥有了3个“家”字，在这一年达成人身的第一件大事就是有了自己的小“家”，在有小家的同时又拥有了一个大“家”，而且很好运的成为一个班级的大“家”长，我把这三个家字合在一同让她变为我心中的“202”一个大家庭，同时很感谢园领导给了我一个机遇让我有了更高实现自我的舞台，在202这一个大环境中，用一种力量在耳濡目染的影响着我，不知不觉我的脚步加速了，工作效率在提高，岗位的转变对自己的要求也在提高。我把自己这一年的总结分为以下几点：一、个人成长小二班的孩子是我一手从托班带上来的，可是从前的我是做副班，家长对我个人的认识也不是很深刻，其他班级本来在崔巍老师的带领下班级整体水平都是很高的，这对我来说都是好多挑战，刚从领导那结过班长的接力棒的时候，我还是把棒抓的牢牢的不敢有一丝的粗心，每日想的问题也是如何不功夫领导的希望，如何让家长接受我，这些都是每日我频频思虑的问题。并告诉自己能够能够。记得，领导问我我是如何对待此次新任务的时候我说我很好运，此刻我要说是的由于我碰到这么多帮助我成长的人，第一是丁主任每次到我们班级都会告诉我和李老师我们班级哪些地方还需要调整，上课我所存在的问题，需要改良的地方。记得我们班级最开始玩地区的时候不是很好，主任看过以后就当时问题及时有效的和我们交流，甚至一步一步的教我们，经过一段时期班级地区互学让我也是得益匪浅，把别的班级好的地方拿来学习，更正班级不知地方，这样不停的学习与交流班级在地区活动才有所提高。对我们班级认识最多的人还有韩主任，由于工作原由她的办公室离我们班级较近，记得，我刚上任的时候主任老是过来看看，看到问题及时告诉我同时也帮我改掉一些身上的小弊端，可是，我们班级整体进步的时候他也会立刻的对我们班级三位老师赏赐打气，这关于我们来说都是无形的动力。二、班级整体力量班级从最开始不稳固到此刻安稳，最大的伟绩不是我而是我的两位好班员，在工作上我们三位老师分工合作，曹老师作为幼儿园一名老教师，不论是在工作上和生活上都给我了无形的帮助，李老师固然是刚到我们幼儿园工作可是工作一点也不落伍，班级的事情争着干，在短时间争得班级家长的认同。假如再给我一次机遇选择的话，我还是会选择与李老师、曹老师合作。我们班级坚持每周一个班务会，每天一个碰头会。班务会是传达幼儿园本周工作计划和各项任务，力争把园领导的精神贯彻好。碰头会也是我们班每日的小结会，会利用夜晚下班后的三五分钟，针对班级当日出现的各样风趣事、棘手事谈论、分析、反省，这也是对我们年青老师提高的最好方式。不但这样，在各项大型活动展开前，我们还会开班会，对活动有关事宜进行部署安排，活动后进行总结反省，总结长处与不足，防范下次活动再出现近似错误。三、在家长工作方面。我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。充分利用早晚孩子入园、离园时间，与家长交流幼儿一日状况。多与家长交流，帮助家长解决一些幼儿教育方面的问题。多观察幼儿每日的变化及时有效的告知家长让家长掌握自己的孩子每日的进步。而且充分利用家园联系手册、班级网站。按期找个别家长讲话，找到教师工作中的不足之处，并虚心的向在这反面有经验的老师学习。以上是我这一年对自