精选学校师德师风工作计划

PAGE页码6/NUMPAGES总页数23精选学校师德师风工作计划教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂.为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养.根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德.一、师风师德规范（一）政治思想规范：1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质.教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国；2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社；3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向；4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养；5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者.（二）业务工作规范：1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中；2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展.尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师；3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养.治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神；4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流.关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力；5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中；6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料；7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果；8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务：（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷.对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付；（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风.（三）教书育人规范：1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求.教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力；2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友；3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性.通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力；4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教.使人__.真正使“金子让其发光、使矿石炼成钢、使泥沙烧成砖”；5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益.教师不得以任何借口收取学生财物；6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作；7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育；8、教师应无条件兼任学生班主任；9、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理.不得视而不见.（四）为人师表规范：1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节；2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界.具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范.并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模；3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生；4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉.热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量；5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的.二、师风师德建设1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化；2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路.从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法.建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核；3、学校成立由主管校领导负责，党办、教务处、学工处、教研室负责同志组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核；4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成.教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作；5、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用；6、教务处、学工处、教研室要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平；7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律；8、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来.从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来.以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力.三、师风师德考核（一）考核方法：1、师风师德考核采取百分制，在考核小组的组织下进行.年度教学质量考核成绩占__%，学生评价占__%，教研室评价占__%，师德考核小组评价占__%；2、每年底，由教务处在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师风师德情况在学生中进行抽查测评，调查结果乘以40%后所得分值作为学生测评上报学校.3、每年底，各教研室在师风师德建设工作组织总结讲评，然后组织本教研室教师对每位教师师风师德情况按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分数乘以20%后所得分值作为教研室测评上报学校；4、每年底，考核小组对本单位每位教师的师风师德情况以百分制投票打分，每人所得分数乘以__%后所得分值作为考核小组测评分；5、上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数；6、教务处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案.（二）师风师德考核结果应用1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标.因侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课_节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待.对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分；2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师和A等教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可解聘教师职务.3、学校每年评选若干师风师德标兵.评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励.PAGE页码10/NUMPAGES总页数23

精选学校师德师风工作计划〔2〕一、指导思想本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年.二、主要工作措施1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平.2.狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识.3.深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年.4.创新德育评价，培育文明优秀少年.三、具体工作（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平.1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者.深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式.2.加强班主任队伍建设.认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型.搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平.开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流.加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度.3.要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施.学期结束将进行班主任工作述职活动.班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料.4.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比.量化班主任月积分.在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况.（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1.做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动.学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升.2.本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平.各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务.强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙.3.坚持不懈地抓好卫生工作.卫生是学校面貌的体现.认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查4.开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，，促使学生形成良好的饮食卫生习惯.（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制.（三）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势做好家校联系工作.一是各班作好特殊学生的定期家访工作.二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平.形成德育工作的合力.四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养具体各月活动安排如下：二月常规稳定月1.总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员.2.全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划.3.第一期黑板报.4.加强纪律卫生规范教育三月文明礼仪月1.通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为；2.主题板报检查.3.“三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信.开展学雷锋活动4.“学雷锋”活动.5.“畅想绿色”主题中队会，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯；6.校外实践活动.四月绿色行动月1.结合清明节进行革命传统教育.2.亲近大自然社会实践活动.3.“畅想绿色”主题中队会.4.主题板报检查.五月热爱劳动月1.利用“五一”假期开展劳动体验教育活动.2.利用感恩日进行感恩教育.3.组织班级管理经验交流会.4.主题板报检查.5.“法制讲座”、“防灾演练”等活动六月欢乐迎新六一1.通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质；2.做好学期资料积累，整理归档工作.3.制定假期活动计划，进行假期生活指导.七、八月份开展丰富多彩的暑假实践体验活动PAGE页码15/NUMPAGES总页数23

精选学校师德师风工作计划〔3〕指导思想：学校德育工作计划思想道德建设的若干意见》文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育.在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化.二、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成.毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生，这里就把德摆在了首要位置.因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识.加强两支队伍建设.1：加强德育领导小组建设.进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径.2：加强班主任队伍建设.班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养.(1)正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力.教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”.教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚.(2)继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率.配班教师为班级德育导师，协助班主任进行教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步.(3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实.习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风.要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布.完善三个德育基地建设.1：布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所.2：成立红领巾电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播.让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识.3：建立少先队种植园.打算在校园内开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地.定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力.抓好四项重点工作.1：学生良好习惯的养成.(1)继续抓好学生的日常行为规范.坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》.教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事.从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范.继续完善学生行为规范七项竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结.并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为.(2)努力培养学生良好的学习习惯.要教育学生良好学习习惯：①学会说话;②学会倾听;③学会读书;④学会写字.学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言.学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思.学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识.本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面.教育学生诚诚实实做人，认认真真写字.利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进行促进学生认真写字.(3)加强对学生的心理健康教育继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作.组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质.尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案.2：营造浓郁的校园文化本学期校园电视台开始进行正常运作，每周一次固定播出.利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生.本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言.本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣__育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心.设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步.3：家校社区联系，加强安全法制教育.安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事.我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识.让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则.另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处.4：开展“名家名校，伴我成长”系列活动.(1)活动目的：通过走近名家，欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著)，使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力.(2)活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗.每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击vod介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识.每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗.一个月结束时开展主题队会，让学生收集相关的知识在班级中交流，巩固学习的成绩、拓展学习的内容，扩展学生的知识面.学校德育工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中，把知、情、意、行融为一体;在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动.PAGE页码23/NUMPAGES总页数23

精选学校师德师风工作计划〔4〕一、军训目的通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为__民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础.二、军训要求学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修实践课，要严格训练，严格要求.依据有关规定：“高校学生军训是以另一种形式履行兵役义务”.所以，新生入学后必须依法参加军训，接受国防教育.凡因特殊原因不能参加军事训练的学生，必须出示医疗部门的疾病证明，写出请假申请，经带队辅导员辅导员签字，由学生工作处办公室，视具体情况决定是否免训.因病或其他原因需要休息的学生，必须写请假条，经辅导员、教官同意方可休息.擅自缺训者按旷课处理.三、训练时间和内容高等学校学生集中训练时间为3周.政治科目：中国解放军优良传统、艰苦奋斗、集体主义和人生观、价值观等教育，时事政策，法规教育.军事科目：解放军三大条令、队列、军体拳、内务管理等.第二章、军训的组织领导按照军训指挥部办法：一、学校成立军训指挥部，由一位校领导担任军训总指挥，由武装部长、学生部长、总务长办公室主任担任副总指挥.指挥部成员由武装部、学生部、教务处、校团委、宣传部、体育教研部、总务长办公室、学生社区服务中心、饮食服务中心等部门的主要负责人组成.二、军训期间，按部队编制成立军训团、营、连排组织.团长、政委、营、连、排长由教官担任；副团长应由武装部副部长担任；副政委应由学生部副部长或团委副书记担任；营教导员有学校每年选调有关院系的党委书记或院系副主任担任；连指导员、副连长由各系带队教师担任；副排长由学生班班长担任.三、级（班）主任、辅导员原则上应作为带队教师参加军训，并跟班活动.各院系可按下列比例在班主任、辅导员中选配带队教师：2个班以下的院系1人，3至4个班的院系2个人，5至6个班的院系3人，7个班的院系可酌情增加.女生较多懂得院系，带队教师中应有一名女教师.第三章、军训机构、带队教师主要职责按照军训指挥部办法：一、军训指挥部主要工作及其职责：1.根据国家教育部、解放军总参、总政军训大纲的规定和学校的要求，制定军政训练计划.2.负责想承训部队和学校带队干部、教师传达上级的有关指令、命令等.3.协调学校与上级个主管部门之间的关系保障各项训练科目的顺利进行.4.协调学校各部门之间的关系，及时处理矛盾，保障训练场地、教官和学生的住宿、就餐、医疗等方面的落实.二、军训团、营主要工作及其职责1.按照指挥部统一制定的计划组织军政训练科目的实施.2.及时深入地了解训练情况，掌握训练进度，督促、指导、检查各连训练计划的落实.3.抓典型，总结经验，及时组织观摩、交流、推广.4.抓好军训期间的思想政治教育，开展深入细致的思想政治工作，掌握学生思想动态，开展形式多样的文体宣传活动.5.及时反馈信息，做到上情下达，下情上报，印发军训简报.6.做好安全保卫工作，防止意外事故发生.三、带队教师主要工作及其职责1.配合院系党政领导搞好军训思想动员及发动工作.2.按不同阶段特点，做好军训学生思想政治工作.3.组织好军训期间的党团组织活动.4.对军训学生的早操、上课和训练进行考核.5.抓好学生操课和平时的纪律、安全.6.及时处理训练中的伤病号.7.与教官协商和组织好对学生内务卫生的检查、评比.8.与教官搞好协调配合，在教官与参训学生中起到桥梁作用.9.及时向军训团、营和本院系军训领导小组汇报情况、反馈信息.10.搞好军训结束前的总结评比和成绩登记.11.做好军训钱服装的领发.12.年轻教师应参加一定时间的训练，提高自身的组织管理能力和军事素质.第四章、思想政治工作思想政治教育是学生军训的主要内容之一，通过加强思想政治工作，使培养出的大学生有坚定正确的政治方向，爱祖国、爱社会主义，拥护共产党的领导，有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为建设有中国特色的社会主义的伟大事业贡献力量，自觉地遵纪守法，有良好的道德素质，勤奋学习，努力掌握现代化科学文化知识.一、切实抓好军训目的与意义的教育通过教育，使大学生明确为什么要参加军训.认清军训同成才、国防建设、教育改革及个人上大学四个方面的关系，提高参加军训的积极性与自觉性，变“要我训’为“我要训”.二、进行集体主义与爱国主义教育引导学生以军人为榜样，树立为祖国奉献，为人民服务的思想.克服个人主义，处理好个人与集体、个人与组织的关系，把爱国主义和集体主义有机结合，增强为振兴中华学习知识、建设祖国、献身国防的光荣感、责任感.三、进行艰苦奋斗和革命英雄主义教育在紧张的军训过程中.要针对学生中出现的各种思想问题.切实做好深入细致的日常思想政治工作，把思想政治工作贯穿于训练、学生教育及日常生活管理各个环节中，以保证军训的顺利进行.将教育融汇于训练的全过程，要求学生向军人学习，树立艰苦奋斗、不怕吃苦、自觉磨练、勇于拼搏和战胜一切困难的勇气.四、寓教于乐要针对学生在精神文化生活方面要求较高的特点，把思想政治工作渗透到丰富多彩的课余活动中.如通过举行报告会、专题讨论，观看电影、电视、收听广播，办墙报、板报以及开展军体.文化比赛等多种形式，寓教于乐，寓教于训练中，以__知识、陶冶情操.第五章、军训考核规定一、对参加军训的学生统一由教官组织进行统一考评.考评内容分平时训练表现和单个军训基础动作两项组成，平时训练表现占70%，基础动作占30%，两项合计为军训总评成绩.二、军训成绩分优秀、良好、及格、不及格四个等级，军训考评成绩参照其他基本学科考试标准评定，总评成绩在90分以上为有些.80-90分为良好，60-79分为及格，59分以下定为不及格.在正常情况下要严格掌握考评标准，原则上考评成绩比例为，优秀率为总参训人数的5%以内，良好率为20%以内，及格率为70%以上.三、因故不按时参加军训者，于第二学年参加补训和考评，确因身体原因不能参加训练者，凭医院诊断并经院军训办公室审核，予以免训.免训学生无军训成绩.四、确因特殊原因无法参加军训考评的学生，可根据平时训练情况及表现，由军训办公室，对该生成绩予以认定.第六章、训练场规定一、参训学生增强时间观念，熟悉作息时间表，自觉遵守作息时间，不得无故迟到或早退，各连考勤人员认真做好考勤工作，操课前整队进入训练场，列队等候教官操课.二、操课是严格遵守操场纪律，按照规定的位置列队，姿态端正，军容严整，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致.出入列是应当打报告并经允许后方可出列或入列.三、操课时严格按照军训要求，自觉主动地做好本部军训场地卫生保洁工作，不乱扔废弃物品.四、训练中要注意文明、讲礼貌，要团结互助，关心同学，尊重教官，同时保证训练时紧张严肃的训练气氛.五、训练休息时，保持在本部训练场地内休息，不得离开训练场或影响场内秩序和场内安全.同时可利用休息时间在场内开展小型文化活动.六、在训练场内，不得接触与训练无关的人员或事物，非训练人员严禁进入训练场地.禁止学生家长、亲友进入场内找人.第七章、军训请销假制度军训是大学生的必修课程.为了严明军训纪律，保证军训质量，圆满完成军训任务，特制定学生军训期