教师节演讲大全：“教师”我们该有怎样的责任

第42页共42页老师节演讲大全：“老师”我们该有怎样的责任老师节演讲大全：“老师”我们该有怎样的责任。大家好！我们都知道，老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们老师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德程度的重要表达。老师的态度可以影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由老师捏造的泥塑，老师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在老师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的开展。既重视学习才能的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与____，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，老师的责任心才能成为学生进步和开展的真正动力。泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰辛奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学老师，一个合格的小学老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学老师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进展了几次家访，在家访过程中，我理解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他讨论，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。f132.更多演讲稿延伸阅读老师节演讲范文：“老师”我们该有怎样的责任？大家好！我们都知道，老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们老师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德程度的重要表达。老师的态度可以影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由老师捏造的泥塑，老师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在老师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的开展。既重视学习才能的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与____，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，老师的责任心才能成为学生进步和开展的真正动力。泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰辛奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学老师，一个合格的小学老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学老师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进展了几次家访，在家访过程中，我理解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他讨论，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。感恩老师节演讲稿：我们该有怎样的责任尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!我们都知道，老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们老师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德程度的重要表达。老师的态度可以影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由老师捏造的泥塑，老师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在老师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的开展。既重视学习才能的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与____，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，老师的责任心才能成为学生进步和开展的真正动力。泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰辛奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学老师，一个合格的小学老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学老师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进展了几次家访，在家访过程中，我理解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他讨论，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。我们该有怎样的责任尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!我们都知道，老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们老师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德程度的重要表达。老师的态度可以影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由老师捏造的泥塑，老师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在老师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的开展。既重视学习才能的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与____，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，老师的责任心才能成为学生进步和开展的真正动力。泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰辛奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学老师，一个合格的小学老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学老师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进展了几次家访，在家访过程中，我理解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他讨论，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。老师节演讲稿：我们的责任尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!我们都知道，老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们老师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德程度的重要表达。老师的态度可以影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由老师捏造的泥塑，老师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在老师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的开展。既重视学习才能的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与____，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，老师的责任心才能成为学生进步和开展的真正动力。泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰辛奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学老师，一个合格的小学老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学老师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进展了几次家访，在家访过程中，我理解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他讨论，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。我们平凡，我们快乐—老师节上代表获奖老师的演讲各位领导、各位老师、女士们、先生们：大家下午好！如今，我代表全体获奖老师讲几句话。今年老师节，我们获得了市总工会和学校的表奖，这是建大给我们的荣誉，感谢建大的学生、感谢建大的同事、感谢建大的中层领导和高层领导。面对这一份份荣誉，我们很快乐，快乐的是我们平凡的工作得到领导和同事、同学们的肯定；同时我们也感到我们的工作和为人中还有许多缺乏。获奖后，我们都深入地反思过这些缺乏。意识到这些缺乏，我们会把今后的工作做得更好。我今天的演讲有两个【关键词】：^p：一个是平凡；一个是快乐。我们平凡，我们没有什么动人的事迹。我们做的事情，任何一个老师都能做到。因为老师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经，但需要你有马拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我们并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我们认为当老师需要你投入自己的大局部时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我们快乐，我们的快乐是平凡人的快乐。老师工作是很辛苦的，工作没有8小时之外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉；讲课不甘平淡，总是想着怎样创新、怎样讲得更好；课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔，还有论文的压力。我想我们每个老师都对此深有体会。辛苦需要快乐冲兑。和传统理念相反，我们提倡快乐教学。就像米卢提倡快乐足球那样。我们擅长从平凡的小事中经常地找到快乐。当我看到老师的社会地位节节上升时，我们快乐；当我们看到校园越来越美时，我们快乐；当我们读到一本好书时，我们快乐；当我们看到自己的书和论文出版时，我们快乐；当我们在网上、手机上看到学生给我们的留言时，我们快乐；当我们看到学生有成就时，我们快乐；当我们在外地遇到我们教过的学生时，我们快乐；当我们讲课时，用了一个当今大学生们喜闻乐见的词或是能按他们的思维讲了，我们感到像他们一样年轻，像他们一样有朝气，我们快乐；当我们获奖时，我们非常快乐。请记住：我们平凡，我们快乐。感谢大家！老师节演讲稿：老师的爱与责任一：老师的爱爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、承受。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对学生的尊重、保护和信任，使学生真正感到来自老师的温暖和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们老师呢?我们想只有巩固的教学楼才能保护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个巩固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们老师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!老师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己!牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢?最后，祝我们所有的老师身体安康!关于老师节的演讲稿：老师的爱与责任一：老师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、承受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的尊重、保护和信任，使学生真正感到来自老师的温暖和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的安康。老师还在他们适宜的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联络起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。老师考虑的是学生将来的长远开展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生可以区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡____提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们安康成长。二：老师的责任老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以老师的工作就是一种替别人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们老师呢？我们想只有巩固的教学楼才能保护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个巩固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们老师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己！牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体安康。老师节征文演讲稿：我们的老师老师是辛勤的园丁，一直滋养着我们这些花朵;老师是那一支支的蜡烛，照亮了我们却燃烧了自己;老师是那勤劳的蜜蜂，一直带着着我们不管辛苦的在知识的花丛里飞来飞去。老师就是这么的伟大。我们班的每一个老师都是好老师。我们班的班主任王老师，一直带着着我们班，从未对我们绝望过，一直对我们抱有坚决的决心，努力改正我们的错误，而她却是那么的辛苦。她不光要关心上课的内容，还关心着我们的纪律，为我们班里的大大小小的事情不停地操心着，劳累着。我们全班同学都很感谢她。我们班的科学老师应老师，带病坚持给我们上课。不管自己有多么难受多么辛苦，仍旧给我们批作业备课件。遇到我们班里纪律不好的同学就生气，听到我们考得不好的成绩总是想带着我们打一个翻身仗。她真的一心一意地管着我们，真的将她自己的身心都投放到我们的班上。我们的数学老师黄老师非常幽默，在她的课堂上总是轻松愉快的，气氛总是这么和谐。但她看到不认真学习的同学也在为他们感到生气，听到我们班成绩不好的消息她总是要责备我们并且要求我们好好学习，她总是不停地为我们班进步成绩。我们的语文老师也是如此。在上了课内内容的同时，抽空给我们拓展课外知识，让我们通过理解社会从而学习语文，通过与其他老师不同的教学方法从而进步我们的成绩，进步我们的语文各个方面的才能。啊每当想起您，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。啊每当想起您，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。就如同上面的歌词那样，老师就是这么的伟大，这么的肯为我们付出心血，我们大家都很感谢我们的老师。早老师节快要打来之际，对我们的老师们说：老师节快乐!老师静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜亮堂。每当我轻轻走过您窗前，亮堂的灯光照耀我心房。唱起再熟悉不过的歌，由衷地感谢老师的辛勤培育。老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关心与温暖;老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向;老师就像雨露，滋润我们的心田，带着我们在知识的海洋里遨游。老师，老师!这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之外最该尊敬与感谢的人。我不想用多么华美的语句来赞美我们的老师，因为我觉得老师对我们的培育是伟大的，更是质朴的。老师不仅教授我们知识，也教给我们做人的道理。在我因为成绩不理想而伤心的时候，老师会与我一起分析^p原因，抚慰我鼓励我。在我因为努力而获得好成绩是会赞扬我，并帮我定好下一个目的，和我一起向下一个目的进发。而我一直相信，老师我们最值得尊敬的人，老师是为了我们将来能成为一个有用的人。即使是一句批评，也是有道理的。老师对我们语重心长的教导使我们受益匪浅。然而老师却不求任何回报，只希望自己的学生能有一个好的前途。这也许就是对于老师最好的回报。伴随着金秋九月的脚步，迎来了第一个节日老师节。在今年的老师节降临之际，祝愿我的老师能工作顺利，心想事成。祝愿所有伟大的老师们桃李满天下。老师，您辛苦了!老师节演讲稿大全老师节大全老师节演讲稿大全之一尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们感谢您！在这收获喜悦和幸福的季节里，我们快乐地迎来了我们国家的第XX个老师节。这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心！亲爱的老师啊、在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了！我们感谢您！记得那年我们初入校园时，同学们年幼的心灵几乎是一片空白。转眼间几年飞过，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操；几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生；在风雨中，又是您鼓励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获，我们坚信：不久的将来，在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。亲爱的老师啊，在老师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感谢之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。亲爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您！老师节演讲稿大全之二人们常用"人类灵魂的工程师"、"精神雕塑家"、"手执金钥匙的人"等闪光的词句来形容和赞誉老师，这些美喻鞭策和鼓励着老师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的"老师精神".这种精神铸成了老师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着老师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着老师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的根底和前提。在我的个人档案里，这样记载着我十四年的工作历程：讲台—教育电视台—讲台。人生会有许多十字路口，每个人也自有其不同的经历和心曲。我十八岁当老师，和许多老师一样，用青春在教育的"画卷"里绘上了最鲜明的色彩，写下了最灿烂的诗句。后来，县教育电视台招聘电视节目主持人和播音员，童年时代曾有过的梦想驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟以第一名的成绩被录取了。显然，是教育这方沃土养育了我，我的成绩得益于八年教书生涯的磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录像课、演讲等活动，明晰地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说："教学对老师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。"讲台，使老师照亮了别人也升华了自我。辞别讲台时，我珍重地道了一声"谢谢！"这时，我仿佛听到了讲台的叹息："真的走了，还回来吗？正是出成果的时候，多可惜呀！"可我还是走了，带着说不清的眷恋，带着道不明的兴奋，尽管跨进电视台的光闪闪的情绪也为此染上了莫名的惆怅与伤感。然而，电视台毕竟气象万千，我每天出如今荧屏上，不必再为备课改作业而废寝忘食了。但是，人一辈子永远忘不了的还是自己的专业，每当电视台播放教学录像时，我的脚就像被粘往了似的，我会情不自禁地为老师精彩的语言叫绝，为学生满意的答复击掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑……其实，这不由自主的一切正于我对自己专业的那种根深蒂固的情感与依恋。不管我自己是否意识到，这份情愫并没有因为分开讲台而淡化。不知有多少次，我看着讲台发愣，曾经当过老师的老台长看出了我的心思，调侃道："傻丫头，这讲台不跟你的播音台一样吗？"是呀，一个教育电视主持人所应具备的卓越的口才、精湛的思想文化素养，不也正是一个优秀的老师所应具备的素质吗？也正因为如此，我在离别讲台五年后，重新站在讲台前的感觉竟是那样的熟悉，仿佛它始终与我同在。分开故土来深圳后，我面临着职业的重新选择。我常呆坐着，看夕阳西下，火车北返，几多忧郁、彷徨。那天晚上，我久久地伫立窗前，深邃的天空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生们淘气而又清纯的目光啊！我不由自主地翻开相册，寻找昔日学生的身影，无意中翻到了一张绿盈盈的贺年卡。这是我曾教过六年的学生任毅在破格升入北京大学后寄给我的，上面写着："陈老师，我分开您快五年了，但我始终没有忘记您对我的教导，没有忘记您教我的汉语拼音。如今，这里的同学都说我的普通话讲得好，我每次都是自豪地告诉他们：‘这是我的小学启蒙老师教的。’……"也许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，那么成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说："老师不仅是知识的传播者，而且是模范。"这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感谢和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位老师的心里，都有一本说不完的，学生哪怕是道一声"老师好",或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云："得天下英才而教育之，至乐也。"一种昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了重返讲台的抉择。我庆幸，校园重新选择了我，讲台一直在等着我。于是，我又踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。不知有多少人问过我："从教育电视台回到讲台，你是怎么想的？"可以说，教育电视播音员与节目主持人做的也是为人师表的工作，每天都有成千上万的观众领略他们的风姿，倾听他们的声音。我乐于承受作为一个电视主持人在才学、气质、智慧、品貌等诸方面的挑战，同时，出众的荧屏形象与高超的节目主持艺术更是我仰慕的境界。不必讳言，我喜欢面对成千上万电视观众的那份喜悦与惬意，然而，我更喜欢讲台下圣洁无瑕的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线。老师节演讲稿大全之三九月，带着似火的热情，披着绿色的盛装走来；九月，满怀金色的希望，手捧感恩之心走来。九月，就这样悄悄地来到了老师的窗前，放慢了脚步，留下了深深的心迹！这虽是一个平凡的日子，却有着深沉的内涵；这是一个平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！这就是"9月10日",因有了您——人类灵魂的工程师，而变得伟大而神圣！第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，第一丝微风吹拂着我们的思想。您用青春的经纬编织着我们美丽的憧憬，您用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子！我们看见，在您清亮的眼眸中，闪烁着人类最动人的光辉；我们听见，在您深广的心谷里，回荡着世间最美妙的声音！青丝已成白发，往昔的稚子学童已带着缤纷的梦想与希望在我们祖国大地上遍地扎根，而您，仍然微笑着在三尺讲台上挥洒您的风采，英姿不减当年，授业愈发精深！您用毕生的心血铺设着伟大的道路，您用心灵的火焰照亮着光明的希望。因为有您，莘莘学子才会成龙成凤，科技永不止步；因为有您，社会才会如此和谐文明，笑容阳光灿烂……无论岁月如何变迁，我们都会永记您的爱，您的恩；无论我们去向何方，我们都是您的一粒种，一朵花。耳边已奏响九月的乐章，我们用心高高的挺起这情满四溢的胸怀，忠诚的说一声：老师，节日快乐！老师节演讲稿大全之四老师们，同志们：今天，我们在这里隆重集会，热烈庆贺第XX个老师节。首先我代表县委、县政府、县人大、县政协向在座的各位，并通过你们向辛勤工作在教育战线上的全体教育工作者、离退休老老师致以节日的问候和崇高的敬意！对长期关心教育的社会各界人士表示最衷心的感谢！对刚刚受到表彰的各类教育先进个人表示热烈地祝贺！老师节已走过了二十年的历程。20年来，伴随着伟大祖国的改革开放和现代化建立的前进步伐，老师的社会地位和待遇日益进步。老师节本身就是党和国家对教育和教育工作者的重视，表达了广阔人民群众对老师的尊重，表达了社会对老师的关心，表达了老师职业的崇高价值。而今，老师不仅是太阳底下最光辉的职业，而且也实实在在地成为现实生活中最令人羡慕和向往的职业。二十年来，我县教育优先发展的战略地位逐步确立，"党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐"的气氛已初步形成，教育开展的外部环境得到根本改善。根底教育稳步发展，义务教育普及程度明显进步；高中教育快速开展，职成教育开展强劲；幼儿教育、特殊教育、社会力量办学等各类教育协调开展。教育教学质量稳步进步，始终处于渝东南地区领先地位，尤其是今年高考成绩令人欢欣鼓舞，上线总人数达1749人，上线率、上线人数居渝东南地区第一，大大进步了酉阳教育的知名度。这些成绩的获得，离不开上级党委、政府的帮助支持，离不开县委县政府的高度重视和正确领导，离不开各级各部门和社会各界的鼎力支持，更离不开广阔教育工作者的顽强拚搏。特别是工作在教育教学一线的广阔老师，他们忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，实在履行教书育人的崇高职责，吃苦耐劳，勇于探究，甘于奉献，在社会上树立了新时期人民老师的良好形象，受到了广阔学生的衷心爱戴和全社会的广泛尊重。今天，我县又有360名优秀老师、优秀、德育先进个人、优秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉献奖获得者受到县委、县政府的表彰。他们中间，有忠于职守、勇于开拓、治校有方的各级各类学校领导；有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通老师；有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、呕心沥血、几十年如一日无私奉献的老同志；也有初涉杏坛、脚踏实地、谦虚好学、实绩优异的教育新兵。正是由于有了这样一支爱岗敬业、精心育人的优秀老师队伍和这样一种无私奉献精神，我县的教育事业才会有今天的兴隆和辉煌！当前乃至今后一个时期，我县教育工作将面临严峻挑战，2023年11月13日，我县要承受市政府"两基"达标验收，时间紧迫，任务繁重；今年秋季我县学生人数猛增，但师资无法补充；校点分散、条件艰辛，短期内难以改变。要进步教育教学质量，全面改善办学条件，实现教育平衡开展，任务非常艰巨。面对挑战全体教育工作者要深入认识到自己肩负的荣耀使命和艰巨任务，怀着强烈的紧迫感和责任感，同心同德、艰辛奋斗、扎实工作。进一步创新思路，以"两基"攻坚为重点，以全面推进为核心，以加快教育创新为主题，以优化教育改革为动力，整合教育资，施行名校战略，搞好示范校建立，全面进步教育教学质量，最大限度的满足人民群众对优质教育的需求，奋力实现全县教育的跨越式开展。在此，我向全县的教育工作者提出几点希望和要求：一是要牢记使命，勇担重任。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。党和政府对你们有很高的要求，人民群众对你们有很高的期望，你们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民老师的荣耀称号。二是要加强学习，进步素养。教育的改革和开展，对老师的素质提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教育理论武装头脑，不断掌握现代教育技术和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，做出新奉献。三是要坚持创新，注重实效。创新教育关键在于教育的创新，要在新时期的德育工作中创新，真正形成一个社会、家庭、学校三结合，生动活泼、贯穿教育始终、针对性强、实效性好的德育工作新场面；要在变革教育思想、内容、方法的理论中创新，改革课程，创新教法，进步综合素质，培养优秀人才；要在办好学校中来创新，继承传统，形成特色，创新机制，打造队伍，形成学校的品牌。广阔教育工作者一定要创新工作思路，创新工作方法，不断创始教育教学工作新场面。四是要教书育人，为人师表。老师的人格力量来于老师高尚的师德，来于老师对教育事业、对学生的深沉之爱。我们的老师要加强师德修养，锤炼高尚品格，做一个脱离低级兴趣的人，做一个高尚的人，做一个深受学生热爱和尊敬的人，今后工作中，县委县政府将更加重视教育工作，加大对教育的投入，在全县进一步营造尊师重教的浓重气氛，改善教育教学设施，为教育的快速开展创造条件。各级各部门要进一步关心、重视和支持教育，努力改善老师待遇，为老师做更多的实事，在全社会倡导尊师重教的良好风气。教育行政部门要把努力加强老师队伍建立作为今后一段时期教育工作中最重要的任务来抓，要从政治上关心老师，业务上指导老师，生活上关心老师，着力培养一批堪担新世纪教育重任的优秀老师、优秀班主任和学科带头人。要深化内部管理体制改革，激活机制，把鲜花和掌声送给那些师德高尚、努力工作、锐意创新、深受人民群众和学生爱戴的好老师和优秀的教育工作者，努力形成积极向上、竞争有序，有利于优秀教育人才脱颖而出、充满活力活力的良好环境。同志们，我们正处在全面建立小康社会，全面推进社会现代化建立的伟大历史时期，教育肩负着改革与开展的历史重任，我们全县教育工作者一定要认真学习和理论""的重要思想，以更加振奋的精神状态，更加扎实的工作作风，更加强烈的创新意识，热爱教育、变革教育、创新教育，通过我们的不懈努力，把人民群众衷心拥护而又快速开展的酉阳教育不断推向前进！最后，祝广阔老师节日愉快、身体安康、工作顺利！老师节贺词大全老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教导,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,…恩师掬取天池水,洒向人间育新苗亲爱的老师,您的教导如春风,似瑞雨,永铭我心.我忠诚地祝福您:安康,如意!您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌……阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快!在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!老师节老师演讲：让我们扬帆起航亲爱的老师们，领导们：大家好!紧张、繁忙的高三工作已经完毕。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确指引;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了老师们的团结拼搏、默默奉献。去年高考成绩骄人，大会小会、正题闲聊都离不开高考带来的喜悦，佩戴大红花的场景更是印象深入。辉煌的高考成绩和虎视眈眈的十中，小环境大环境，我们高三每位老师都倍感压力和生存危机的同时，也产生共鸣：我们要戴更加灿烂的大红花!我们必须打败十中!并非盲目自信，我们清楚事实：从数量上讲，我们仅有220来人，质量上，不及六中、十中，与十七、十九中学差距更大，全区排名第五。面对压力、正视现实，确定的明确目的：保三争二!为了实现目的，我们拼了!过去的一年，老师们的一滴滴汗水，一串串足迹，及一个个动人故事一直鼓舞着我。感谢学校给我这次时机，把我的感受和大家一起分享。刚进入高三，不可思议的年轻男老师王国辉病倒了。小王高烧烧到几乎昏厥状态，被强迫才分开自己的岗位，一个多星期烧没完全退就又回到工作岗位。为了培养优秀生，小王无数次的交谈，登门拜访。病痛与困难在其坚韧与执着面前显得那么渺小。孙善龙，看上去很安