游戏策划方案

Word-5-游戏策划方案嬉戏名称：掷骰蹦蹦跳

参赛人员：4人一组，男女平均搭配

嬉戏道具：预备一个边长5[.]0cm的骰子，分别的六个面上写着：进一、进二、退一、退二、原地、红心()

嬉戏规章

首先，每组选择一个人作为掷骰者，其他人员遗以组为单位统一站在起点线上，然后每组的掷骰者进行一次掷骰子，依据所掷骰子的提示进行跳远接力，加入本次A对掷出了进一，则A队第一个人向前跳一步，然后换下一队，当再次轮到A队时，刚才跳远的第一人需要掷骰子，然后其次个人站在第一个人的位置进行前跳或后退，每组进行8次掷骰，最终跳的最远的队伍获胜。

留意：进一就是向前跳一步，进二就是向前跳两步，退一则退后1米，退二则退后2米，原地即本次不进不前，红心即多一次掷骰子的权利。

每队严格根据排列挨次依次跳远，不能插队，所以提前就把队伍站好，大家都要加油哦，可能其次名和第一名就差了10厘米，所以每个人都要力争把自己的最好状态发挥出来。

嬉戏策划方案篇二

嬉戏名称：捕鱼

嬉戏目标：

1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。

2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。

3、又相互协作的意识。

嬉戏预备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）

嬉戏过程：

1、做嬉戏前热身预备。

2、观看池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？

3、了解嬉戏规章，玩嬉戏？

让三分之二的小伴侣围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。

嬉戏开头，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫马上向池塘跑，用网去捕鱼。渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。

嬉戏规章：

（1）渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

（2）扮演大鱼的小伴侣要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓舞幼儿遵守规章

5、放松小结，结束嬉戏。

嬉戏策划方案篇三

1、每一桌组成一组（或者一个单位）

2、主持人公示某一件生活日常用品（如：钥匙圈、指甲钳、MP3等等），每一组只需供应1件主持人所公示的此样物品，这组即可晋级下一轮。反之，未能供应出主持人所公示的此样物品，这组即被淘汰

3、最终，PK产生唯一的获胜组，这一组（桌）的每位来宾都将获得新人预备的纪念奖1份

嬉戏策划方案篇四

参训人员，团队拓展训练课程将达到如下目标：

1.挑战极限，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培育在超越自我的信念和意识；

2.磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力；增加学员的自信念和剧烈的进取心，在工作中保持乐观与乐观的心态；

3.加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分熟悉团队协作才能带来高效运行绩效；

一天课程支配

8：集合上车（地点可选）

9：到达户外拓展训练基地，开头场地类拓展项目

9：-9：3破冰：问好、分组、团队圈、热身

训练目的：这是支配在训练开头的系列活动。透过活动，使学员集中留意力，进入训练状态。同时完成分组，解除学员之间，学员与教练间的生疏感。

9：3-9：45旗人奇事

训练目的：促进个人融入团队，感受团队文化的建设过程，形成归属感与团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体才智，推动团队建设进程。

9：45-11：3抓鬼行动

训练目的：体会人与人之间的关爱，关心。克服不良心情：自私，长舌，冷漠，懒散，带来的影响。以乐观向上的心态面对工作，生活。

11：3-12：小结，共享。

12：休整，补充能量，午餐。

12：45下午团队拓展活动开头。

12：4513：45--盲人排队

特别状态下的沟通；组织纪律；学习方法；学会倾听；尝试（有效操作）；策划、决策；意志力的挑战。

14：16：3真人CS野战

CS野战是一项以团队协作、沟通、策划、决策为主的活动，有助于提高团队的分工协作，增加团队的分散力及运作效率。

16：45：17：总结、共享返回

个人装备:

防晒品、毛巾、饮用水、零食、长袖长裤、运动鞋、防风衣

友情提示

1、活动中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，应穿登山鞋或旅游鞋。

2、请爱惜生态环境，维护公共卫生。

3、请参与活动者听从教练指挥，乐观协作，不单独行动

参训单位收益：

进一步明确和认同团队目的，增加团队分散力；

学会相互协作，相互支持，增加团队精神和整体意识；

改善人际关系，形成乐观向上的团队气氛；

促进沟通现信息沟通，让人际交往更畅顺；

让每个参训员工的工作岗位上表现更杰出；

增加团队应