脚踏一方土教学设计

脚踏一方土·教学设活动目①了解有关土地的神话、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在②了解土地、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资③利用馆、网络搜集自己需要的信息和资料。提高筛选处理信息的能活动准了解我国古今与土地有关的影响比较大的（如、、包了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据，了解土地、土地搜集与土地有关的历史典故、神话、地方民俗、成语、俗语等搜集土地、珍惜土地的故事，远离土地、思念土地的故事，历史上成就霸业的者开疆拓土的故事。③竞选活动2名及评委5名，记分员2名④电脑者制作相应课件活动形活活动时两活动实师生活说说我们的土歌剧片《白毛女》中“父女欢聚”和“被卖女”两个选段由影片导入，故事中人物的悲惨命运，营造出厚重的氛围；富于的评说，（女）：了这两幕歌剧，我们看到了和喜儿的悲惨命的资本，失去了的自由，失去了生存的空间。土地就是命根子啊。类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地。她是我们的母亲。（女）：第一环节——说说我们的土地（男）：请讲述一个故事证明土地在人们的心中是的。（女）：请讲述一个神话，证明土地在人们心中的神位。（男）：请讲述一段民风民俗，证明人们对土地 （女）：每组同学任选一题，答案不能雷同（男）：每组轮流答题，每题30分（女）：2030（同时将以上第一组学生甲讲述晋国的公子，途中，遇到农民给他土223025（男女）：古往今来（男）：多少者开疆拓土，雄心勃勃。（女）：请讲述者成就霸业的故事；（男）：请讲述用生命土地的故事。（女）：材料正确20分，表述清晰完整，富有30分第一组学生乙：一代天骄征服486万平方英里的土地，西方学者称为“全人类的帝王”。第二组学生用山东腔讲述三元里抗英的故事，之处，学生的笑声和掌：（面对讲述故事的同学）请问，你是山东人吗第三组学生讲述了世界著名实验物理学家荣获物理学奖后，他冲破种种阻力，在瑞典颁奖大厅里，用流利的汉语了激动人心的的教师综委意见：第二组同学的叙述模仿山东快书，表情丰富，节奏明，生动形象，已经用笑声和掌声对他做出了肯定。我们给第二组同学满分30分。其他两组也很，第一组用对比和数据很有说服力，得26分。看看我们四伏的土地（男）：土地，警钟为我们敲响（男女）：让我们走进第二环节——看看我们四伏的土地。（男）：时间不超过3分钟，总分30分第一组丙：（边幻灯片，边讲解）展示的内容是“土地的荒漠化及治家治理土地沙化的情况。土地的荒漠化给人们的生活带来的深重影响。第二组丙：（边幻灯片，边讲解）展示的内容也是“土地荒漠化”。他们一共制作了7张幻灯片介绍了“地球溃疡症”。通过数据和进行比第三组丙：（边幻灯片，边讲解）通过数据的耕地进行分析，评委中的电脑高手点评：三个小组所选择的内容都很好，鲜明，有表务，技高一筹。第三组内容全面，讲解很有力，但是，幻灯片的制作几乎283020谈谈我们生生相息的土（女）：拥有土地就是拥有生命，土地的兴衰就是时代的兴衰（男）：从古到今的土地大，深刻地改变着一代又一代人（男）：每组限提一个问题，回答正确20分，对方小组放弃提问点击题号，屏幕上显示第一组同学所选内容——横，如同井字，称为。二是经营方式，它是社会的土地国有制度提问人点评：回答正确

：有请第三组同学提问。（等待，第二组同学倒计时：时间到，第一组得分！第一组同学欢呼第二组和第三组也分别回答了年产承包责任制和解放后的（女）：竞争总是充满和机遇，下面，我们来进行一分钟说成语，或评委：有效个数78个，加78分第二组：欢天喜地、旧地重游、变相、改天换地、昏天黑地、就地取：我看全班同学都在用指头点数，数清楚了吗？：可见我们评委的工作是很辛苦的。看看评委有效个数。哇评委：9898！（掌声、嘘吁声）：这位真不简单，速度快，吐字清。你有什么绝招吗地、冰天雪地、肝脑涂地、设身处地、颜面扫地、贫无立锥之地；之谊、：看来真的有技巧，我们为他们的独家创造再鼓掌：今天的比赛很，刚才比分的第三组大有赶超之势！同学（男女）：祖国啊，我热爱你！的话总是富于，富于诗意。可见学生平时训练有素（女）：请用我们自己的思想，用我们自己，亲手创作诗吧。时限20分钟，请赶快表演。第一名：土之痕伤——901班走在被风所逗嬉的土地上/我看见/看见它露的/我看见/它在哭泣/那第二名：来自回去的地方——901地筑于史书万载/沧桑/你从哪里来/当你结束了闪耀的光辉/会有土地送你第三名：你伴我成长——901 刘海讳、第四名：大地的——901 金瑞步/渴望下一个春天，看玉兰花重新绽放/大地，那是你送我的：停！非常遗憾，时间已到，还有不少同学错失良机。有请老师教师点评：今天听了即兴创作的诗歌，让我大开眼界，参与之广，人，个个像小诗人。看来我们班要搞一个诗展才行。到时候，希望有（男）：在活动的准备中，也收集了不少有关土地的文艺作品，现在，请各小组的展示。（女）：要求内容健康、表演形式新颖，声情并茂。总分20分（课件展示第一组：四男四女诵 的《我爱这土地第二组：两个表演读的《地之子》第三组：VCD伴奏独唱《在希望的田野上》（女）：因为今天，我们会更加珍惜我们的土地让我们携起手来，做保护环境的天使，做土地的卫士。（结束活动①学生有了等于活动成功了一半较有的前提下，学生才会去自觉进行。这次综合性学习，从内容上来说，不是学生的所在。学生对“土地”了解的太少，关心的太少，无法引起学生的共鸣。这样就更需要在活动的形式上下功夫。首先，我要学心进行了养出对土地的；其次，活动采用小组擂台赛的形式，