幼师考试试题及答案（15套）

10教师聘请考试押题试卷〔一〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．学前教育学的争论对象是〔A 〕A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿进展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是〔A 〕A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种玩耍中〔D 〕属于制造性玩耍。A．智力玩耍 B．体育玩耍 C．音乐玩耍 D．角色玩耍4．幼儿园教学的根本方法是〔C 〕A．演示法 B．范例法 C．观看法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为〔C 〕A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．以下符合儿童动作进展规律的是〔 〕A．从局部动作进展到整体动作 B．从边缘局部到中心局部C．从粗大动作进展到精细动作 D．从下部动作进展到上部动作《教学成果嘉奖条例》属于〔 〕鼓舞性政策 B.限制性政策C.全局性政策 D.区域性政策在刺激构造高度简洁，关键信息不明显的状况下进展的学习是〔 〕以下不属于幼儿园建筑设计原则的是〔 〕安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的倾向被称为〔 〕A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化心理学家布卢姆的争论觉察，儿童入学后学业成败很大程度上取决于〔 〕A．儿童的遗传素养 B．家长的文化素养 C．儿童的早期阅历D．学校的教育方式儿童心理进展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的〔 〕A．个别的心理特征 B．全部的心理特征C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征教幼儿把握词，最重要而有效的途径是〔 〕A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的特征进展概括，这是〔 A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是〔 〕16．幼儿时期的言语学习主要是〔 〕A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应当把教师工作视为〔 〕A．特地职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非特地职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是〔〕A．询问活动B．家长委员会C．家长学校D．联系19〕的表达。A．玩耍化方法 B．生活化方法C．移情法D．直接法20．社区教育起源于〔 〕A．二战后的丹麦 B．十九世纪的丹麦C．二战后的美国 D．十九世纪的美国318分〕1．典范示范法梦想依法执教表演玩耍感觉624分〕1.简述行动争论的四个过程。幼儿园与社区合作的根本要求有哪些？简述幼儿园课程的根本要素。幼儿推理的进展有哪些特点？21224分〕试述皮亚杰关于儿童心理进展阶段的划分。14分〕儿应当怎样学英语？依据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。教师聘请考试押题试卷〔二〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．教育最根本的职能是〔 〕A．培育人才 B．传播科学文化学问C．促进社会政治进步 D．促进经济增长幼儿园对幼儿实施的教育包括〔 〕A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面《林哈德与葛笃德》是〔 〕的教育理论专著。A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔4．3岁以前，脑部的发育已到达成人的〔 〕左右。A．70% B．80% C．60% D．90%学前期独生子女社会性进展的主要特点是〔 〕以下不属于教育行政法规名称的是〔 〕认知迁移理论的代表人物是〔 〕奥苏贝尔认为学校中的学习应当是〔 〕幼儿词汇中使用频率最高的是〔 〕A．代词 B．名词 C．动词 D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做玩耍的做法违反了〔 〕教育原则。A．启蒙性 B．进展适宜性 C．活动性 D．综合性11．幼儿爱听表扬，不爱听批判，所以幼儿德育要坚持〔 A．负面教育的原则 B．全面教育的原则C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则12．眼手〔视触〕协调消灭的主要标志是〔 〕A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西C．手的无意性摩挲 D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心进展的〔 〕A．挨次性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性14．儿童能区分上下的年龄是〔 〕A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧急的心情体验属于〔〕A．热忱B．心境C．应激D．激情16．与生活愿望相结合并指向将来的想象是〔〕A．表象B．联想C．做梦D．梦想17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是〔 〕A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括18．由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态是〔 A．定势 B．定义 C．变式 D．同化19“最近进展区”理论是由〔 〕提出的。A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔20.而使学生获得相应学问的学习是〔318分〕1．概念心理安康教育法律关系习惯化6．记忆4624分〕按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？简述幼儿口语表达力气的进展特点。幼儿园课程有哪些特点？简述幼儿教师应具备哪些职业力气。21224分〕试述幼儿思维进展的一般趋势。(侵权)行为。14分〕最近，娜娜的妈妈格外焦急，4岁的娜娜消灭了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的缘由有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。教师聘请考试押题试卷〔三〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．世界上第一部论述学前教育的专著是〔 〕《母育学校》《爱弥儿》 C《社会契约论》 《学记2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是〔 〕A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．晏阳初自〔 〕开头，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年公民享有的最根本、最重要的权利的是〔 〕儿童把已学到的学问阅历推广到其他内容和难度相类似的情景中是〔 〕依据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为〔 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段7．加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是〔 〕儿童有不知足、担忧全、忧虑、退缩、疑心、不宠爱与同伴交往等特点是在〔 教养方式下形成的。人生最早消灭的认知过程是〔 〕A．感知觉 B．记忆 C．思维 10．关于错觉的说法不正确的选项是〔 〕A．错觉就是对客观事物不正确的感觉B．错觉的产生是由于个人心理缘由C．错觉不存在个体差异D．错觉是可以通过主观努力来订正的通过消退或终止厌恶、不快活的刺激来增加反响概率是〔 〕愿望不能实现或为到达目的的行动受挫时引起的紧急而不快活的心情体验是〔 〕A．生气 B．恐惊C．哀痛 D．苦痛13．儿童学习简洁口语的最正确期是〔 A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁最早的智力测验量表是〔 〕A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表 C.韦克斯勒智力测验 D.瑞文推理测验儿童的进展是通过〔 〕对物体的操作和与人的交往而进展的倾听教师讲授学问而进展的C．观看教师的操作过程而进展的D．观看电视卡通节目而进展的16．儿童开头能以自身为中心区分左右是在〔 A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁17．以下选项中属于权威型教养方式的是〔 〕A．对儿童的态度乐观确定，对儿童提出明确的要求B．倾向拒绝和漠视孩子对儿童缺乏根本的关注D．不对孩子提出任何要求，让其任凭把握，协调自己的一切行为18．提出“做中学”理论的教育家是〔 〕A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后马上测量到的保持量要高，这是幼儿常消灭的〔 〕A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆埋伏现象D．记忆提取现象20．裴斯泰洛齐认为教学的根本要素是〔 〕A．数、形、词 B．读、写、算 C．音、体、美 D．数学、语文、外语二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕儿童观教育制度学前班有意留意最近进展区教育行政复议4624分〕简述幼儿教师劳动的特点。时期幼儿园双重任务有哪些特点？简述制约幼儿身心进展的因素。托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？1224分〕1.试述适宜性教学法的主要方式。2.试述幼儿理解的进展趋势。14分〕等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师聘请考试押题试卷〔四〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．中国第一所稚嫩教育试验中心是〔 〕A．燕子矶稚嫩园 B．南京鼓楼稚嫩园 C．湖北省立稚嫩园 D．河北稚嫩园2．主见教育要与儿童天性的自然进展全都起来的教育家是〔 〕A．夸美纽斯B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐3．在同一时间内把留意指向于不同对象与活动上属于〔 〕A．留意广度 B．留意安排 C．留意稳定性 D．留意转移4．进展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是〔 〕A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．共性适宜性 D．身体适宜性5．儿童最先把握的词性为〔 〕A．名词 B．动词C．形容词 D．代词6．现代社会初期，学前教育的主要目标是〔 〕A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心进展的教育B．以进展儿童智力为中心C．促进儿童身体、心情、智能和社会性的全面进展D．为工作的母亲照管儿童7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是〔 A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威陶行知批判20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在〔 弊病。A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病9．学前幼儿美育的重点在于培育儿童〔 〕觉察美赏识美的力气 表现美的技能鉴赏美的力气 评价美的力气10．学前教育过程中最根本的、最重要的人际关系是〔 〕教师与儿童的关系 教师与家长的关系C教师与教师的关系 家长与儿童的关系1．某中班一次美术活动“画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿把握画圆和椭圆技能。这一目标属于幼儿园的〔 〕A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标12．与中小学相比我国对幼儿园课程与教学治理相对较松幼儿教师的劳动具〔 A．无意性 B．自主性 C．任凭性 D．被动性13．幼儿园的课程与教学应当以〔 〕A．幼儿已有的阅历和兴趣为根底 B．幼儿园现有条件为阈限C．教师的个人阅历和教材为根底 D．幼儿家长要求为导向14．对于初生～2、3个月的婴儿，应供给的玩具和玩耍材料有〔 A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠C．颜色鲜亮的小球 D．不倒翁，拨浪鼓矫正幼儿口吃的主要方法是〔 〕A．亲热关注 B．严格要求其改正C．让幼儿多说话 D．解除紧急代表的学问与学习者认知构造中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是〔 〕国家机关依据法定程序制定公布的具体系统的法律文件被称为〔 〕A.实体法B.程序法 C.成文法 D.不成文法形式训练说的理论根底是〔 〕学前儿童性别角色进展第三阶段的特点是〔 〕A．开头知道自己的性别 B．自我中心地生疏性别角色C．刻板地生疏性别角色 D．较灵敏地生疏性别角色20．第一个特地对学前教育提出深刻生疏并有系统论述的教育家是〔 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯6318分〕1.学习类型5．想象6．危机期4624分〕学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？简述学前期独生子女社会性进展的突出问题。简述传统的气质类型划分。21224分〕试述张雪门的幼儿教育思想。14分〕结合所学学问，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。教师聘请考试押题试卷〔五〕20120分〕西方第一本以“教育心理学”命名的专著是〔 〕A.《教育心理学》B.《一般教育学》 C.《教育心理大纲》D.《有用教育心理学》随机通达教学最早由〔 〕提出。A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛 D.斯皮罗我国的教育根本法律是〔 〕A.《中华人民共和国教育法》 B.《宪法》中有关教育的条款C.《宪法》 D.《中华人民共和国义务教育法》4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的进展，比小肌肉动觉的进展〔 〕A．晚 B．早 C．不明显 D．时间差不多在教师与家长的关系上，以下哪一种观念是正确的？〔 〕A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师是公正的教育主体C．以教育力气较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主6．对幼儿园活动的正确理解是〔 〕A．儿童尽情地任凭玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童伸展筋骨而进展活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心安康发展幼儿对语法的意识〔 〕A．从4岁开头明显消灭 B．从5岁开头明显消灭C．从3岁开头明显消灭 D．从6岁开头明显消灭8．儿童记忆容量的增加，主要由于〔 〕A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大C．工作记忆的消灭 D．把识记材料联系和组织起来的力气有所进展9．孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这反映了教师劳动的〔 A．示范性 B．主体性 C．间接性 D．连续性10．最有利于孩子成长的抚养方式是〔 〕A．权威型 B．专制型 C．溺爱型 D．无视型11．学前教育目标即〔 〕A．教育目的 B．学前教育方针 C．学前教育政策 D．教育目的在学前儿童阶段的具体化12．美国心理学家〔 生子楼梯的试验，说明白生理成熟对学习技能的前提作用。A．艾宾浩斯 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．埃尔金德13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的教师，玩耍中的伙伴，这说幼儿教师的劳动具有〔 的特点。A．纯真惊奇 B．教育效果长期性 C．精神生产 D．多重角色在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是〔〕A．无意留意B．有意留意C．有意后留意D．有效刺激物记忆过程包括〔 〕A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆16．教育幼儿的前提是〔 〕A．细心 B．急躁 C．爱心 D．童心17．家园联系中最快捷、最灵敏的方式是〔 〕A．询问活动 B．家长委员会C．家长学校D． 18．3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是由于〔 〕A．玩耍水平差 B．留意安排力气差C．宠爱自己一个人玩 D．与教师的教育有关19．幼儿在玩耍活动中的动机往往是〔 〕A．直接动机，动机与目的是不全都的 B．间接动机，动机与目的是全都的C．直接动机，动机与目的是全都的 D．间接动机，动机与目的是不全都的20．幼儿教师在示范时往往承受“镜面示范，缘由是〔 〕A．幼儿是以自身为中心来区分左右的 B．幼儿好仿照 C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清6318分〕1．自我意识2．表象3．学前儿童家庭教育4．觉察学习5．教育行政诉讼6．形象记忆4624分简述陈鹤琴的幼儿教育思想。幼儿园担负着哪两种任务？皮亚杰认为影响儿童心理进展的因素有哪些？简述共性的根本特征。21224分〕试述现代儿童观。试述幼儿教师的职责。妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇子各方面的力气。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。教师聘请考试押题试卷〔六〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．被誉为“幼儿园之父”的是〔 〕A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体局部是〔 〕A．社区活动中心 B．玩耍小组 C．亲子班 D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的根本原则不包括〔 〕A．无差异原则 B．无卑视原则 C．敬重儿童尊严原则 D．儿童利益最正确原则任凭开除学生侵害了学生的〔 〕A.受教育权 B.人身权 C.财产权 D.著作权从前学习对后继学习的影响称为〔 〕在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得学问的学习是〔 〕认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是〔 〕幼儿看到故事书中的“坏人，常常会把它抠掉，这是幼儿〔 〕的表现A．心情冲动性 B．心情易变性 C．心情两极性 D．心情感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的争论方法称为〔 〕A．教育试验法 B．观看法 C．作品分析法D．调查访问法各种抵抗行为或执拗现象这是儿童心理进展中〔 A．最近进展期 B．敏感期 C．转折期 D．关键期11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分表达的是教师的〔 〕A．扎实的教育理论学问 B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科学问 D．过硬的教学根本功12．手眼协调动作发生于〔 〕A．2～3个月 B．3～4个月 C．4～5个月 13“揠苗助长”违反了人身心进展的〔 〕A．阶段性 B．挨次性 C．不均衡性 D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进展的思维是〔 〕A．具体形象思维 B．直观行动思维 C．抽象规律思维 D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的是〔 A．规章玩耍 B．构造玩耍 C．角色玩耍 D．表演玩耍儿童〔 〕后才能以他人为中心区分左右。A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁童反复练习确定的动作或活动方式，从而稳固其学问阅历、形成简洁技能和行为习惯，这种方法是〔 〕A．语言法 B．行动操练法 C．环境体验法D．移情法18．我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于〔 〕A．再造想象B．制造想象C．无意想象 D．有意想象19．在个体进展过程中，思维进展的挨次为〔 〕A．具体形象思维、直观动作思维、抽象规律思维B．直观动作思维、具体形象思维、抽象规律思维C．抽象规律思维、具体形象思维、直观动作思维D．具体形象思维、抽象规律思维、直观动作思维20．幼儿园的环境创设主要是指〔 〕A．购置大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1．艺友制试验法教师违法行为教育法规程序教学心情4624分幼儿的具体形象思维有哪些特点？幼儿力气的进展有哪些特点？简述幼儿教师的角色。幼儿的玩耍有哪些特点？21224分〕试述家长工作的根本原则。14分〕其他班参与课内兴趣班活动，也不能与同伴合作共享玩具，消灭明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。教师聘请考试押题试卷〔七〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．儿童受教育的第一个场所是〔 〕A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班2．3岁前儿童的思维主要是〔 〕A．具体形象思维 B．抽象规律思维 C．直觉思维 D．直观行动思维3199～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进展“幼儿园与小学连接的争论结果说明：幼小连接教育的实质问题是〔 〕A．主体的适应性问题B．师生关系的变化问题C．幼儿园与小学的环境差异问题D．课程的问题教育法律救济的根本目的是〔 〕学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于〔 〕婴儿最早的学习方式是〔 〕作为独立学科的教育心理学产生的标志是〔 〕A.《教育心理学》B.《一般教育学》 C.《教育心理大纲》D.《有用教育心理学》8．随着年龄的增长，幼儿〔 〕A．情境言语的比重渐渐下降 B．规律言语的比重渐渐下降C．对话言语的比重渐渐下降 D．连贯言语的比重渐渐下降儿观看物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作进展中的〔 〕所致。A．近远规律 B．大小规律 C．首尾规律 D．从整体到局部的规律10．班杜拉提出的学习理论是〔 〕11．幼儿教师在幼儿面前的角色首先是〔 〕A．监护人 B．追随者 C．旁观者 D．教育者12．人生头两三年心理进展成就的集中表现是〔 A．手眼协调动作 B．独立性的消灭C．坚持性的消灭 D．别离焦虑的消灭13．对客观事物连续性和挨次性的反响是〔 〕A．感觉B．时间知觉 C．运动知觉 D．知觉14．大脑左半球对〔 〕和乐观情感负责。A．空间力气 B．消极情感C．思维力气 D．言语力气15．以争论者本人作为争论工具，凭借争论者自身的洞察力在与争论对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的争论方法是〔 〕观看法 B．试验法 C．质的争论 D．个案争论16．以下哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？〔 A．具备幼儿师范学校毕业及其以上学历经国家教师资格考试合格C．宠爱幼儿教育事业，保护幼儿D．身体安康的成年女性17．托幼机构的根本活动形式是〔 〕A．上课 B．日常生活 C．消遣 D．玩耍18．儿童身心进展有两个高速进展期：生儿与青春期，这是身心进展〔 映。A．挨次性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性19．儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于〔 〕A．同伴关系 B．师生关系 C．交往关系 D．一般关系20.能够减弱行为或者降低反响频率的刺激或大事是〔 〕318分〕1．思维遗传素养学习5．个体社会化6．共性4624分〕幼儿园环境创设应遵循哪些原则？幼儿心情情感的进展有哪些趋势？引起幼儿分心的缘由有哪些？21224分〕试述幼儿程序教学应遵循的原则。14分〕法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？请结合材料分析学前儿童性别角色的进展阶段。教师聘请考试押题试卷〔八〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．世界上第一所幼儿园创办于〔 〕A．1640年，英国 B．1789年，法国C．1840年，德国 D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论根底是〔 〕A．马克思主义关于人的全面进展学说 B．关于人的进展的抱负C．人的各方面的和谐进展学说 D．空想社会主义者关于人的全面进展理论3．教育目的的性质和方向是由〔 〕打算的。A．社会历史进展的进程 B．社会生产力C．受教育者身心进展的客观规律 D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于〔 A．感觉 B．知觉 C．感性生疏 D．理性生疏对法律关系参与者做出有益于社会的行为时赐予嘉奖的标准属于〔 〕A.嘉奖性标准 B.制裁性标准 C.任意性标准 D.强制性标准幼儿学习的主要方式是〔 〕以下不属于加涅学习类型分类的是〔 〕幼儿在生疏方和万、日和月等形近符号时消灭混淆，这是〔 A．观看的无序性所致 B．观看的目的性不够所致C．观看的跳动性所致 D．观看的细致性不够所致当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停顿说话，会引起幼儿的留意。这是〔 〕A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意留意B．与幼儿的需要关系亲热的刺激物，引起幼儿的无意留意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意留意D．利用活动引起幼儿的有意留意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是由于〔 〕A．距离知觉进展不完善 B．观看的持续性不够C．外形知觉进展不完善 D．视力较弱并未理解符号所代表的学问只是依据字面上的联系记住某些符号的词句或组合的学习是〔 〕学前儿童心理争论最根本的方法是〔 〕A．观看法 B．试验法 C．自然试验法 D．调查访问法13．儿童留意开头受到表象影响的年龄是〔 〕A．1岁以前 B．1.5～3岁 C．3～4.5岁 D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚毅、易感情用事为特征的气质类型是〔 A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中留意所能持续的时间是〔 〕A．留意广度 B．留意安排 C．留意的稳定性 D．留意转移16．依据皮亚杰的理论，儿童消灭“自我中心”是在〔 〕A．感觉运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段17．心理进展的生物前提和自然条件是〔 〕A．遗传因素 B．先天素养 C．环境 D．基因18．儿童学习书面语的最正确时期是〔 〕A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁19．一般认为，儿童早期，特别是〔 觉发育的敏感期。A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁20.以下不属于建构主义教学方式的是〔 〕A.随机通达教学B.支架式教学C.抛锚式教学D.一般性教学6318分〕1．教育目标2.不作为侵权行为3．幼儿常规4．玩耍5．关键期6．有意义学习4624分〕教育行政复议应遵循什么样的程序？幼儿美育的内容有哪些？简述幼儿记忆进展的特点。幼儿教师应具备哪些职业品德？21224分〕1.试述幼儿中期的心理特点。 2.试述拋锚式教学的内涵。五、案例分析〔共14分〕淘淘是个有思想、有共性的小朋友，教师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观看，教师觉察淘淘其实很聪明，一遇到颖事就会发问，他的奇异心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不情愿上课。上第一节课的时候，他的3个玩耍，这吸引了淘淘的留意力，也过来参与到玩耍队伍当中。此时教师表扬了他，还给他贴上了五那天放学以后，教师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，教师与淘淘成多问题。小朋友和教师都夸淘淘进步大，也都越来越宠爱他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应留意哪些问题。教师聘请考试押题试卷〔九〕20120分〕1．幼儿园是对〔 〕岁的儿童进展教育的特地机构。A．0～3 B．0～6 C．3～6 D．62．世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是〔 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔1881年法国通《费里法案提出国民教育的三个原则“免费“〔 “俗化。A．强制B．公立 C．义务 D．社会化4．我国于〔 《幼儿园工作规程。A．1994 B．1995 C．1996 D．1997多半建于城镇农村附设在小学作息制度仿照小学进展的学前教育机构〔 A．幼儿园 B．托儿所 C．托幼园所一体化 D．学前班6．提倡“教育即生长，教育即生活，教育即阅历的改造”的教育家是〔 〕A．卢梭 B．杜威 C．陶行知 D．福禄贝尔7．儿童开头能区分前后是在〔 〕2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁8〔 〕提倡把儿童所应当学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童A．吸取的心智 B．整个教学法 C．全面教育 D．教、学、做合一9．1907年〔 〕在罗马贫民区创设“儿童之家，招收3～6岁的幼儿。A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰10《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于〔 〕小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半11．对不具备语言表达力气的婴儿进展行为争论时常用的方法是〔 A．试验法 B．观看法 C．测验法 D．问卷法12．小朋友听到教师《西游记的故事仿佛观看了孙悟空大闹天宫的情景这〔 A．规律思维B．制造思维C．综合想象 D．再造想象13．人格陶冶最重要的时期是〔 〕A．3岁以前 B．4岁以前 C．5岁以前D．6岁以前14．婴儿的喂养过程应留意〔 〕A．应过量喂养，使婴儿肥胖B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理进展无关15．当刺激屡次重复消灭时，婴儿似乎已经生疏了它，表现出和异刺激不同的反响。这是〔 〕A．条件反射 B．重学记忆C．习惯化 D．有意记忆16．准确地区分细致物体或具有确定距离的物体的力气，也就是觉察确定对象在体积和外形上最小差异的力气是〔 〕A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对17.教育法律标准的构造不包括〔 〕A.法定条件 B.道德标准 C.行为准则 D.法律后果以下不属于桑代克提倡的学习原则的是〔 〕儿童性别角色进展的〔 〕的特点是：自我中心地生疏性别角色。A．第一阶段 B．其次阶段C．第三阶段D．以上三种说法都不对20．方位知觉有跃进的倾向消灭在〔 〕A．3岁 B．6岁 C．4岁 D．5岁6318分〕治疗模式规章玩耍强制性标准错觉教学做合一624分〕1.简述婴儿学习的主要方式。应如何保护婴幼儿的听力？简述福禄贝尔的幼儿教育思想。幼儿观看力的进展有什么表现？21224分〕试述如何建立良好的师幼关系。试述幼儿园的目标。五、案例分析〔共14分〕她观看隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。依据材料，试分析学前儿童心情的进展趋势及培育学前儿童良好心情的根本策略。教师聘请考试押题试卷〔十〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．中国创办最早的公立学前教育机构是〔 〕A．湖南稚嫩园 B．河北稚嫩园 C．湖北省立稚嫩园 D．鼓楼稚嫩园2“要求幼儿生疏国旗、国徽，这属于幼儿园教育目标层次中的〔 〕A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标3．1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为〔 〕A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制以敏锐稳重体验深刻外表温存怯懦孤独行动缓慢为特征的气质类型〔 A．粘液质 B．多血质C．胆汁质 D．抑郁质5“因材施教”的教育原则是依据人身心进展的〔 〕提出来的。A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性6．第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是〔 〕A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．学制 D．壬戌学制7．学前儿童美育最高层次的任务是〔 〕A．培育儿童安康的审美观 B．提高儿童感受美的力气C．形成儿童制造美的力气D．培育儿童鉴赏美的力气8．对直接作用于感官的事物个别属性的反映是〔 〕A．感觉 B．知觉 C．刺激 D．表象没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于〔 〕A．有意想象B．无意想象 C．制造想象 D．再造想象10“培育小班幼儿快活地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴，这属于幼儿园教育目层次中的〔〕A．远期目标B．中期目标C．近期目标D．活动目标11．物体触及掌心，生儿马上把它紧紧捏住，这是生儿的〔 〕A．怀抱反射 B．抓握反射 C．觅食反射 D．吸吮反射12．幼儿学习的内容主要是一些简洁的、较低级的阅历和感性学问，这说明幼儿的学习具有〔 〕直观性 B．具体性 C．初浅性 D．细致性13．一位入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我？”教师最好的答复应是〔 “教师不知道”4C4“妈妈马上就来接你”14．在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是〔 A．社会交往的乐观性很差B．既秀丽又聪明，总是得到教师的特别照看，鹤立鸡群C．长相难看衣着陈旧，不爱干净D．精力充分，社会交往乐观性很高，常有攻击行为体会浮是由于它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是由于它不情愿呆在椅子上。这种推断是按〔 〕进展的。A．直接的规律 B．生活的规律 C．客观的规律 D．类比的规律通过呈现想要的快活刺激来增加反响频率是〔 〕以下不属于依据制定教育政策的主体划分的是〔 〕教师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否认性的语句，这是由于〔 A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解力气弱C．可以用考试对学生进展评价 D．简洁造成幼儿的逆反心理19．对儿童身心影响最大的家庭因素是〔 〕A．家庭生活方式 B．家庭经济状况C．家庭构造 D．家庭主要成员的文化程度20．3岁以后，儿童〔 〕A．共性萌芽 B．共性尚未发生C．消灭较稳定的共性特征 D．共性的独特性快速进展，而稳定性进展缓慢二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1．无意留意 2．敏感期4.教育政策 5．质的争论 期目标三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕简述教育法律救济的意义。简述婴幼儿依恋的进展阶段。简述幼儿园教育活动应遵循的原则。实施幼儿智育应当留意哪些问题？21224分试述马斯洛的需要层次理论14分〕学期过了一半，晨晨的颖感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的连接工作。教师聘请考试押题试卷〔十一〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．狭义的教育主要是指〔 〕A．社会教育 B．家庭教育 C．职业教育 D．学校教育2．我国最早使用“教育”一词的是〔 〕A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．朱熹3．推动教育学进展的内在动力是〔 〕的进展。A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题4.以下不属于学前儿童心理安康标准的是〔 〕直觉思维阶段，思维和动作行为严密联系，一旦动作停顿或转移，思维活动也随之停顿或转移。这是〔 〕的思维特点。A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿6．促进幼儿心理进展最好的活动形式是〔 〕A．玩耍 B．学习 C．劳动 D．交往7．儿童对一类刺激物留意得多，而在同样状况下对另一类刺激物留意得少的现象是〔 〕A．探究性留意B．定向性留意 C．选择性留意 D．状态性留意心理学家布卢姆通过争论觉察诞生后头4年儿童的智力进展最快已经进展〔 〕A．70% B．60% C．65% D．50%幼儿攻击性行为的最大特点是〔 〕A．破坏性 B．心情性 C．目的性 D．情境性10．关于学前儿童留意的进展，正确的说法是〔 A．定向性留意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意留意的进展先于无意留意的进展C．定向性留意的发生先于选择性留意的发生D．选择性留意的范围扩大，定向性留意的范围缩小11．中班幼儿宠爱告状，这表达的幼儿情感是〔 〕A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感12．儿童简洁仿照影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了防止影视片的消极影响，依据班杜拉社会学习理论，适当的做法是〔 〕“恶有恶报，善有善报”13．依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反响，则食物是〔 A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反响D．无条件反响欢快和〔 〕是两种最根本确实定心情。A．喜悦 B．愉快C．兴奋 D．兴趣〔 知力气，包括留意力、观看力、记忆力、想象力、思维力等。A．智力 B．智商C．想象 D．力气16．利用各种构造材料或玩具进展建构的活动是〔 〕A．规章玩耍 B．构造玩耍 C．角色玩耍 D．表演玩耍17．实现保教合一的前提是〔 〕A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理力气18．以下不属于幼儿园活动室布置原则的是〔 〕A．教育性原则 B．主体性原则 C．制造性原则 D．颜色性原则19．儿童消灭想象的萌芽时期是〔 〕20．以反响快速、有朝气、活泼好动、动作灵敏、心情不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是〔〕A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质318分〕1．中期目标直观形象法幼小连接激情同伴关系洛克的“白板说”4624分〕幼儿的学习有哪些特点？常见的侵害学生受教育权的表现形式有哪些？简述幼儿的品德构造。简述幼儿无意想象的特点21224分〕试述应如何培育幼儿学习动机。14分〕妈开头为此担忧，可怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。结合案例，分析玩耍活动在幼儿园活动中的价值。教师聘请考试押题试卷〔十二〕20120分〕教育部1951年制订〔 ，将稚嫩园改名为幼儿园。《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B《幼儿园暂行规程C《奏定学堂章程》 《幼儿园规程》2．以下对保育工作的生疏正确的选项是〔 〕A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学关心工作B．保育者的工作是搞好卫生C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一体化首次提出“情商”概念的是〔 〕加德纳B．加德曼C．戈尔纳D．戈尔曼《幼儿园工作规程所提出的教育目标中“培育儿童活泼开朗的性格属〔 目标的范畴。智育 B．体育 C．德育 D．美育5．依据事物之间的外部联系，承受简洁、重复的方式进展的识记是〔 A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词规律记忆6．教育的最高抱负是通过〔 〕表达出来的。A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培育目标三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心进展具有了确定的条件后，才能为学习确定的学问技能供给可能。这反映了遗传素养的〔 〕为确定年龄阶段的身心特点的消灭供给了可能和限制。A．可塑性 B．差异性 C．成熟程度 D．先天性具有自我意识，进展到确定阶段的人，具有规划自己的将来和为将来的进展制造条件的力气。由此说明，人的身心进展具有〔 〕A．阶段性 B．能动性 C．主观能动性 D．互补性9．以概念、推断和推理为内容的记忆是〔 〕A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记D．语词规律记忆10．从儿童听觉进展看，生儿的听觉特点是〔 〕A．没有听觉 B．听觉个别差异小C．听觉个别差异大 D．听觉没有差异1〔 〕认为教育应当把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼构所从事的一切活动均应依据儿童的兴趣来进展，活动方式灵敏多样，不受任何拘束。A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．戈尔曼12．抽象规律思维的萌芽，消灭在〔 〕A．4．5～5．5岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．6．5～7．5岁13．儿童由于长期精神压抑或紧急而导致厌食、自闭、孤独等病症，这是由于〔 A．学校与家庭教育不全都所致 B．幼儿园教育条件不够好所致C．现在的医疗条件不够好所致 D．儿童心理上积聚的能量得不到准时发泄所致14．以下家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？〔 〕A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保存，有时还要适当回避以下不属于我国学者关于学习的分类的是〔 〕A.学问的学习 B.道德的学习C. 技能的学习D.行为标准的学习幼儿道德进展的核心问题是〔 〕A．亲子关系的进展 B．强化C．亲社会行为的进展 D．社交技能的进展幼儿常常“好心办坏事〔 〕所致。A．固定性 B．片面性 C．近视性 D．阅历性18．以下选项中被称为感觉运动玩耍的是〔 〕A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动19．我国保护少年儿童权益的专项法律是〔 〕《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国未成年人保护法》20．尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，由于知觉具有〔 A．恒常性 B．理解性 C．选择性 D．整体性二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1依恋 2．幼儿园环境 3．常规4.教育法律救济 5.巴布金反射 6．个案争论法三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕1.试述如何防止幼儿留意分散的发生。 2.幼儿心理安康教育应留意哪些问题？3.简述幼儿心理的进展阶段。 4.幼儿教师应享有哪些权利？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕1.试述儿童动作进展的一般规律。 2.试述蒙台梭利的幼儿教育思想。五、案例分析〔共14分〕一项争论说明：缺乏自尊感的儿童很简洁形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是乐观、富有朝气、灵活、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于四周的人们，而教师、父母是最重要的影响力气。为了保护、培植、进展幼儿的自尊感，幼儿教师必需走出减弱、损害幼儿自尊的误区。结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊。教师聘请考试押题试卷〔十三〕项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1．提倡和实施“爱的教育”的典范是〔 〕A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐2．依据任务主动、准时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于〔 〕A．留意广度B．留意安排C．留意稳定D．留意转移3．幼儿园在某一阶段内要到达的教育目标是幼儿园的〔〕A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标4．婴儿刚诞生时，最兴盛的感觉是〔〕A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉〔 的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。遗传 B．遗传素养 C．生理成熟 D．生理特征〔 育的根底、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成局部。A．小学教育 B．学前教育 C．初中教育 D．义务教育7．幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是〔 〕同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员8．上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，教师的正确做法是〔 A．马上让该幼儿离座去喝水 B．让该幼儿坚持到下课C．批判后再让其喝水 D．停顿教育活动，催促全部幼儿喝水9．我国幼儿园教育治理主要是〔 〕A．中心政府负责 B．地方政府负责C．民间团体负责 D．幼儿园自治10．宠爱发出各种声音，音节比较清楚，宠爱自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开头萌芽的阶段，发生在〔 〕A．婴儿早期 B．婴儿晚期 C．先学前期 D．生儿期11．生儿爱听〔 〕A．低音调的声音 B．中音调的声音 C．猛烈的声音 D．高音调的声音12．以下选项中不属于托儿所的保教任务的是〔 〕A．培育幼儿的生活习惯 B．对幼儿进展适宜的艺术陶冶C．教幼儿生疏简洁的字 D．进展幼儿的语言力气13．小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞速地滑了下来，吓得大声哭叫，以下哪种处理方式最为合理？〔 〕A．马上制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B．观看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惊发泄一下C．马上查找闯祸的小朋友，批判他，以抚慰小明D．旁观14．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是〔 A．进展为对话言语 B．进展为真正的外部言语C．任其自然进展 D．进展为真正的内部言语15〔 〕被称为“其次断乳期。A．青春期 B．少年期 C．幼儿期 D．学龄初期16．短时记忆转入长时记忆的条件是〔 〕A．思维 B．想象 C．留意 D．复述17．以下关于婴儿动作进展规律的生疏中不正确的选项是〔 〕A．从整体动作到分化动作 B．从小肌肉动作到大肌肉动作C．从上部动作到下部动作 D．从无意动作到有意动作18．依据事物的内部联系，在理解的根底上进展的识记是〔 〕A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词规律记忆19．以下属于生儿条件放射的是〔 〕A．抓握反射 B．惊跳反射C．对喂奶姿势的吸吮反射 D．游泳反射20．自我意识萌芽的时间是〔 〕A．5岁 B．4岁 C．3岁 D．2岁二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1．知觉 2.视敏度 3.迁移4．幼儿园 5．心理进展的年龄特征 尊三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕应如何促进幼儿的学习迁移？幼儿教师应履行哪些义务？简述幼儿心理进展的根本趋势。简述幼儿性格的年龄特点。21224分〕试述陶行知的幼儿教育思想。14分〕星期一，小王教师埋怨说的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时宠爱讲话，真不知道在家里家长要求去做倒也罢了，还常常给我们提这样那样的意见。似乎我们当教师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没方法……”教师聘请考试押题试卷〔十四〕20120分〕之称即指南京有陈鹤琴北京〔 A．张汉良 B．张之洞 C．张宗麟 D．张雪门2．在自然条件下，教师有目的、有打算地对所要争论的现象或行为进展观看、记录和评价的争论方法是〔 〕A．调查法 B．试验法 C．个案争论法 D．观看法3．以感知过的事物形象为内容的记忆是〔 〕A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词规律记忆4．以稳重，但灵敏性缺乏；踏实，但有些死板；冷静冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是〔 〕A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质5．皮亚杰认为儿童心理进展有四个根本要素，即〔 〕A．遗传、练习和习得的阅历、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过程B．成熟、练习和习得的阅历、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过程C．遗传、成熟、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过程D．成熟、社会性阅历、学校学习的阅历、具有自我调整作用的平衡过程6．创办世界上第一所幼儿园的教育家是〔 〕A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔7．一个人全部心理活动的动力特征是指人的〔 〕A．性格 B．力气 C．共性 D．气质8．直观行动思维活动的典型方式是〔 〕A．认知地图 B．探试搜寻 C．尝试错误D．顿悟9．以下哪种做法适合学前班的教育？〔 〕A．应当开头学习汉语拼音 B．每天至少上课三节以适应小学教学C．可以用考试对学生进展评价 D．与幼儿园大班没有根本的区分10．儿童依据故事、童话的内容，安排角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进展的玩耍被称为〔 〕A．规章玩耍 B．构造玩耍 C．角色玩耍 D．表演玩耍11．艾宾浩斯觉察遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为〔 〕A．先慢后快 B．先快后慢 C．时快时慢 D．均匀递减12．从一个目标动身，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是〔 A．抽象规律思维 B．理论思维 C．发散思维 D．分析思维亲子关系是一种〔 〕A．血缘关系 B．心理关系C．情感关系 D．家庭关系3~4岁的幼儿处于〔 〕巡游过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是〔 〕A．思维 B．想象 C．留意 D．联想16．以下说法错误的选项是〔 〕A．手眼协调动作的消灭是诞生后头半年婴儿认知进展的重要里程碑B．儿童从诞生起就有触觉反响C．手的触觉作为探究手段早于口腔的触觉探究D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用17．教师依据教育、教学目的，依据确定的目标设计的玩耍被称为〔 〕ABCD．表演玩耍18．1904年1月，清政府公布〔 ，规定学前教育机构为“蒙养院。CD19．留意是一种〔〕20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是〔 〕6318分〕1．转折期制造性玩耍别离焦虑气质社区幼儿教育幼儿园课程4624分〕选择幼儿园课程应遵循哪些原则？教育政策与教育法规有哪些区分？简述幼儿自我评价进展的特点。简述幼儿性别角色生疏的进展阶段。21224分〕试述如何培育幼儿的制造性。14分〕记心中。结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。教师聘请考试押题试卷〔十五〕20120分〕1．20世纪80年月以后，学前教育的主要目标是〔 A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心进展的教育B．以进展儿童智力为中心C．促进儿童身体、心情、智能和社会性的全面进展D．为工作的母亲照管儿童最简捷有效的影响幼儿身心进展的方式是〔 〕幼儿体育过程中最主要的环节是〔 〕A.激发幼儿活动兴趣阶段 B.身体预备阶段 C.把握动作技能阶段 D.完毕阶段以下不属于华生关于生儿三种天生的心情的是〔 〕幼儿道德进展的核心问题是〔 〕A．亲子关系的进展 B．同伴关系的进展C．性别角色的进展 D．亲社会行为的进展学校中的德育不包括〔 〕教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用好玩的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于〔 〕人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于〔 〕实施幼儿德育最根本的途径是〔 〕幼儿家长参与托幼机构治理的主要形式是〔 〕狂喜、暴怒、恐惊、无望等都是〔 〕的表现。A.应激 B.心境 C.感动 D.激情导致亲社会行为最根本、最内在的因素是〔 〕以下选项中属于学习的是〔 〕儿童对实词的把握〔 〕A．动词比代词晚 B．代词比形容词早 C．动词比数词晚 D．形容词比数词早15．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是〔 〕A．提示幼儿尽早进入学习状态 B．与家长沟通，沟通情感C．检查孩子的身心状况 D．催促孩子完成家庭作业16．有差异的微笑的消灭是〔 〕的标志。A．最初诱发性微笑发生 B．最初社会性微笑发生C．最初生理性微笑发生 D．最初自发性微笑发生17．上课时，教师对幼儿的坐姿要求是〔 〕A．把手放在背后 B．仰头挺胸 C．坐稳且端正D．双脚并拢18．儿童最早消灭的记忆是〔 〕A．形象记忆 B．运动记忆C．心情记忆 D．语词规律记忆19．在同一时间内能清楚地把握对象的数量是〔 〕A．留意广度 B．留意安排 C．留意稳定性D．留意转移20．以下几何图形对幼儿来说最简洁区分的是〔 〕A．正方形 B．三角形 C．梯形 D．圆形318分1．性别角色构造玩耍性格幼儿园全面进展教育亲社会行为力气4624分〕幼儿的攻击性行为主要受哪些因素的影响？简述幼儿初期的心理特点。简述教师反思性教学的过程。简述课程评价的作用。1224分〕1.试述如何培育幼儿对小学生活的适应性。2.试述杜威的幼儿教育思想。14分〕幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一局部，例如，画一个小孩放风筝，往往把小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿说话也宠爱夸大，例如结合案例，分析造成幼儿想象夸大的缘由有哪些。教师聘请考试押题试卷答案教师聘请考试押题试卷〔一〕一、单项选择题A【解析】学前教育学是争论学前教育中的现象和规律的科学。A【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是1∶15～20。D【解析】角色玩耍是幼儿在做玩耍的过程中通过扮演各种不同的角色，制造性地反映现实生活的一种玩耍，属于制造性玩耍。C【解析】观看法是幼儿园教学的根本方法。C【解析】福禄贝尔创制了恩物。从粗大动作进展到精细动作；从中心局部动作进展到遥远局部动作；从无意动作进展到有意动作。7.A【解析】国务院公布的《教学成果嘉奖条例》属于鼓舞性政策。B【解析】内隐学习是在刺激构造高度简洁，关键信息不明显的状况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有任凭性。D【解析】幼儿园的建筑设计必需遵循安全、卫生、有用、经济、美观、舒适的原则。A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的一种倾向。D【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。C【解析】儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。D【解析】教幼儿把握词，最重要而有效的途径是结合日常生活��fc1�动。14.B【解析】言语的概括作用使儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的主要特征进展概括。15.C【解析】加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为假设干个阶段，每一个阶段都需要进展不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。A【解析】1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应当把教师工作视为特地职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的争论才能获得并维持专业学问及特地技能的公共业务。C【解析】家长学校主要是面对家长开放,其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是玩耍化的方法。B【解析】1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创立国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。二、名词解释典范示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。梦想是一种指向将来并与个人愿望相联系的想象。依法执教就是要求教师在教育教学活动中，依据教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和标准化。个别差异一般是指共性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、力气、兴趣等方面的差异。表演玩耍是儿童依据故事、童话的内容，安排角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进展的玩耍。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。三、简答题〔答案要点〕1.(1)打算，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动打算；(2)行动，主要包括实施行开工程、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观看、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释缘由、评价行动、设想订正失误和抑制困难的行动打算。2.〔1〕常常性；〔2〕地方性；〔3〕简便性；〔4〕互利性；〔5〕教育性；〔6〕幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。3.(1)课程目标；(2)课程内容；(3)课程组织；(4)课程评价。〔1〕抽象概括性差；〔2〕规律性差；〔3〕自觉性差。四、论述题〔答案要点〕〔1〕感知运动阶段(0~2岁)；〔2〕前运算阶段(2~7岁)；〔3〕具体运算阶段(7~11岁)；〔4〕形式运算阶段(11岁以后)。2.〔1〕提出了“白板说”；〔2〕提倡“绅士教育”。五、案例分析〔答案要点〕〔1〕保教结合的原则；〔2〕活动中主动学习的原则；〔3〕环境育人的原则；〔45〕教育引导进展的原则。教师聘请考试押题试卷〔二〕一、单项选择题A【解析】教育最根本的职能�fc1��是培育人，这是教育质的规定性。C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育。C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已到达成人的80%。A【解析】学前期独生子女社会性进展的主要特点是存在两极分化现象。C【解析】教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、方法或细则。B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的根底上，罗耶提出了认知迁移理论。B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应当是有意义的承受学习。A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做玩耍的做法违反了综合性教育原则。D【解析】教师应坚持正面教育，擅长觉察幼儿的优点并赐予表扬。B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象消灭的主要标志。B【解析】进展不平衡的其次个方面是不同方面进展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的进展2～4岁是幼儿的最正确口语训练期。14.A【解析】2、3岁的儿童能区分上下。C【解析】应激是对突发大事的一种反响。D【解析】梦想是一种指向将来并与个人的愿望相联系的想象。D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。A【解析】定势是由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态。B【解析】“最近进展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。D【解析】觉察学习是指教师为学生供给确定的材料，创设问题情境，引导学生独立觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问。二、名词解释概念是反映事物本质属性的一种思维形式。心理安康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的病症外，其个人的认知力气、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得欢快、满足以及产生符合社会文化要求的行为。教育法律关系是教育法律标准在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特别的社会关系。习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反响渐渐减弱的现象。集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。�fc1��对过去阅历的反映，是一种较为简洁的心理过程。三、简答题〔答案要点〕〔12〕3学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；〔4〕态度，指影响个人对人、事、物实行行动的内部状态；〔5〕动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。〔1〕从对话语渐渐过渡到独白语；〔2〕从情境性言语过渡到连贯性言语；〔3〕表达的规律性渐渐提高；〔4〕渐渐把握言语表达技巧。3.(1)玩耍是幼儿园课程的根本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中；(3)以幼儿的直接阅历为根底。4.(1)观看力；(2)沟通的力气；(3)组织分组活动的力气；(4)创设与利用环境的力气；(5)开展家长(6)自我进展的力气。四、论述题〔答案要点〕〔1〕从概括性质的演化来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括进展；〔2〕从反映内容的演化来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质进展，从反映当前事物到反映将来事物进展；〔3〕从