2022年湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校九年级下学期中考三模考试语文试题（word原卷）

第第页初三语文注意事项：1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；6、本试题卷共23道小题，考试时量150分钟，满分120分，其中卷面分3分。一、积累与运用（共20分）中华文化博大精深，古老典籍中蕴含着无数的至理名言，诗词歌赋中亦有学不尽的人生哲学。为了让同学们走近经典，汲取丰厚的营养，启迪人生的智慧。初三年级语文组准备开展一次“走近经典”的综合性学习活动。以下准备工作，请你参与。1、【字词迷宫】在读书笔记征集活动中，负责文稿校对的同学发现了很多错别字，为帮助同学们正确识记，他们进行了以下汇总，请找出正确的一项（）（2分）A．大部分的形声字读音都可以根据其声旁确定，例如：洗涤（tiáo）、纤（qiān）弱。B．有些字我们很容易读错。如：顷（qīng）刻、盘桓（huán）、诘（jí）难、狡黠（xiá）。C．我们在书写时要注意区分形近字，如：要诀、销量、侍候、妥帖等，才是正确写法。D．成语中的一些特殊字形，如“粗制滥造”不要写成“粗制烂造”，“望眼欲川”不要写成“望眼欲穿”。2、【词语擂台】下面填入横线处的成语，最符合语境的一项是（）（2分）杜鹃花盛开时节，游客①。红花漫山遍野，大围山成了花的海洋。不必说娇艳的鲜花，也不必说迁回的小径，单是那嶙峋的山石，就让我赞叹大自然的②。更何况在这一个③的季节里，我④大围山，峰巅云蒸霞蔚，山谷溪水喧腾，美不胜收。A．①接踵而至 ②巧妙绝伦 ③草长莺飞 ④极目远眺B．①车水马龙 ②鬼斧神工 ③秋高气爽 ④袖手旁观C．①接踵而至 ②鬼斧神工 ③草长莺飞 ④极目远眺D．①车水马龙 ②巧妙绝伦 ③秋高气爽 ④袖手旁观3、【病句诊所】下面是从部分同学的读书笔记中选出的句子，没有语病的一项是（）（2分）A．善待自然就是善待自己，自然环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。B．不仅我们要知道早期文字的样子，而且要通过学习把记录在文字背后的内容挖掘出来。C．我们写作文前一定要细心观察各种事物，写出真情实感，切忌不要胡编乱造。D．《谈读书》是朱光潜写的，它告诉我们读书不仅可以获得知识，还能陶冶情操。4、【语段探微】“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”一句是从某同学摘抄的文段中抽出来的，若还原，放在哪一处最恰当（）（2分）【甲】葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。【乙】人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来避邪驱凶，镇宅纳吉。【丙】而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴大方、庄重典雅之恢宏。【丁】这便是葫芦烙画的渊源所在。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5、【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法不恰当的一项是（）（2分）A．“但愿人长久，千里共婵娟”一句中涉及到的是中秋节，中秋节又称团圆节，时间是每年的农历八十五，主要习俗有赏月、祭月、喝桂花酒、观潮等。B．古人将“山的南面，水的北面”称作“阴”。《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的北面”。C．古代文学作品中有许多特定的别称，如陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髫”，其中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。D．古代“愚见”“拙作”“鄙人”是谦辞；“贤侄”“惠顾”“久仰”则是敬辞，敬谦词的存在代表着古人对于礼仪的高度崇尚。6、【名句橱窗】古典诗词是中华文化的瑰宝，我们可以从中获取人生养料。依照你的理解，完成填空。（4分，每空1分）当我们遇到挫折时，不妨用李白《行路难》中“______________，______________”来激励自己，告诉自己要自信与乐观；当目标不明确的时候，我们要学习辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“______________，______________”的远大抱负。7、综合性学习（共6分）我校校史馆开放，你将作为学生志愿者协助布置展厅、迎接一批参观师生，请你完成以下任务。（1）【展厅布置】为了更好地突出“翠竹青青”的活动主题，烘托气氛，请你为展厅推荐一种风格最合适的背景音乐，并简述理由。（2分）A．清新静谧 B．深沉悲壮 C．活泼热闹我选________ 理由____________________________________________________________________（2）【活动策划】为了让参观师生对校史有更全面的了解，对学校的办学理念有更深刻的理解，校史馆计划参观结束后组织参观者开展交流活动，请你补上合适的活动环节。（2分）①主持人宣布活动开始。②___________________③___________________④校史馆代表发言。⑤主持人宣布活动结束。（3）【志愿感言】活动结束，请你紧扣展厅主题，在留言簿上写下本次担任志愿者的感受。（要求：使用一种修辞手法，不超过50字。）（2分）____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（共44分）（一）古诗文阅读（共16分）南征①唐·杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年④歌自苦，未见有知音。【注释】①此诗是大历四年（公元769年），杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④百年：人的一生，一辈子。8、下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（）（2分）A．本诗首联写诗人南征途中所见秀丽风光：春水奔流，桃花夹岸，云帆一片，枫树成林。B．“沾襟”写出了诗人为苟且偷生、躲避战乱而置国家百姓于不顾的愧疚后悔心境。C．颈联“南征日”对“北望心”，道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。D．本诗以乐景衬哀情，景与情看似极不相称，但却让情感更显深刻悲痛，更具艺术感染力。9、请简述作者在本诗中抒发了哪些情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孝宗时，以孔镛为田州知府。莅任才三日，郡兵尽已调发，峒獠①仓卒犯城，众议闭门守，镛曰：“孤城空虚，能支几日？只应谕以朝廷恩威，庶自解耳。”镛即命骑，令开门去。众请以士兵从，镛却之。贼望见门启，以为出战，视之，一官人乘马出，二夫控络而已。镛曰：“我新太守也，尔导我至寨，有所言。”至寨，渠酋②问镛为谁，曰：“孔太守也。”贼曰：“岂圣人儿孙邪？”镛曰：“然。”贼皆罗拜。镛曰：“我固知若贼本良民迫于馁聚此苟图救死。前官不谅，动以兵加，欲剽绝汝。我今奉朝命作汝父母官，视汝犹子孙，何忍杀害？若信能从我，当宥③汝罪，可送我还府，我以谷帛赍④汝，勿复出掠；若不从，可杀我，后有官军来问罪，汝当之矣。”众错愕曰：“诚如公言，公诚能相恤，请终公任，不复扰犯。”镛曰：“我一语已定，何必多疑。”众复拜。

镛薄暮及城，城中吏登城见之，惊曰：“必太守畏而从贼，导之陷城耳。”争问故，镛言：“第开门，我有处分。”镛笑语贼：“尔且止，吾当自入，出犒汝。”贼少却。镛入，复闭门。镛命取谷帛从城上投与之，贼谢而去，终不复出。（冯梦龙《智囊》）【注释】①峒獠（dòngliáo）：指境内少数民族。②渠酋：首领。③宥：宽恕。④赍（jī）：拿东西送给别人。10、下列对文中加点词的推断，正确的一项是（）（2分）A．“众议闭门守”的“守”与“滕子京谪守巴陵郡”（《岳阳楼记》）的“守”意思一样，意为“守卫”。B．词典中的“绝”有“阻断”“停止”“衰败”“尽、极”“灭亡、死亡”等意思，“欲剿绝汝”中的绝就是“灭亡”的意思。C．“及”是会意字。从人，从又。有追上前人，以手逮之的意思。本义为追赶，“镛薄暮及城”中的及就是“追赶”的意思。D．成语“与日俱增”中“与”含“和、跟”的意思，据此可类推“镛命取谷帛从城上投与之”中的“与”也为此意。11、下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）（2分）A．我固知若贼／本良民迫于馁／聚此苟图救死B．我固知／若贼本良民／迫于馁聚此苟图救死C．我固知若贼本良民／迫于馁／聚此苟图救死D．我固知若／贼本良民迫于馁聚此／苟图救死12、用现代汉语写出下面的句子大意。（3分）诚如公言，公诚能相恤，不复扰犯。____________________________________________________________________________________________13、峒獠仓卒犯城，而孤城空虚，险象环生。不过几日功夫，危机得到化解。请你结合文章内容，从官和贼两个角度分析贼退城安的原因。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非文学作品阅读（8分）【材料一】青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。然而现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。（摘自2021年4月27日《光明日报》）【材料二】记者从中国科学院心理研究所获悉，由该所调查并编写的《中国国民心理健康报告（2019-2020）》近日发布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康状况的年际演变”专题报告显示，通过考察青少年的抑郁和睡眠状况在10余年间的演变趋势发现：青少年的抑郁检出率保持平稳，睡眠不足现象日趋严重。中科院心理研究所教授陈祉妍说，青少年睡眠不足主要有两方面体现：一是上学日睡眠不足8小时的比例升高1个百分点。分学段显示；有95．5％的小学生每天睡眠不足10小时，有90．8％的初中生每天睡眠不足9小时，有84．1％的高中生每天睡眠不足8小时。二是上学日睡眠时长随年级升高而呈现下降趋势。相比10余年前，2020年各个学段青少年的睡眠时长均呈现下降趋势，小学和初中阶段在上学日平均睡眠时长减少约40分钟，高一、高二减少约10至20分钟。（选自2021年4月23日《中国青年报》）【材料三】记者调查了解到，沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节假日，孩子们奔波于不同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业。记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长还会受到多方面因素影响。“孩子每天回家吃完饭就写作业，可是太磨蹭了，写完要到晚上11点多，第二天早上六点半就要起床上学。”一位小学生家长吴先生说。此外，很多父母都有“晚睡综合症”，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不觉中，这种习惯也慢慢地影响了孩子。医学研究显示，在青少年时期，生长激素多在深睡眠时期分泌，促进体格的生长发育，因此良好的睡眠是保障生长发育的关键。而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响。长期睡眠不足会出现心慌、坐立不安和上课注意力不集中等情况，这都会让学习效果大打折扣。“长期睡眠不足的孩子，会被负面情绪困扰，长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造成消极厌世的心理。”南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞说。近年来，青少年睡眠时长呈现逐步下降的趋势，押郁的检出率也呈上升趋势。“青少年学生睡眠不足是一个复杂问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态，我们都要还一对症下药，需要学校、家庭、社会等多方共同发力。”南京市第三十九中学副校长兰登慧说。（取材于“新华网”，有删改）14、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A．中科院《报告》指出，青少年睡眠不足现象日趋严重，时长不达标者占比高。B．中科院心理研究所教授陈祉妍说，青少年上学日睡眠时长随年级升高而呈现下降趋势。C．造成青少年睡眠不足的原因有课业负担太重、不良习惯、受负面情绪困扰等。D．中小学生睡眠不足不仅是家庭普遍面临的问题，也是一个深层次的社会问题。15、下列说法推断不正确的一项是（）（2分）A．材料一中“小学和初中阶段在上学日平均睡眠时长减少约40分钟，高一、高二减少约10至20分钟。”若删除句中的“约”就会改变句子的原意，使说明的语言不严谨。B．《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外共1小时体育活动时间。C．材料二运用举例子、列数据、作比较的说明方法，说明了睡眠不足现象日趋严重以及青少年睡眠不足的主要体现。D．记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长受到沉重的课业压力、父母与孩子自身的学习生活习惯等多方面因素的影响，所以需要学校、家庭、社会等多方共同发力。16、临近中考，小明上完晚自习后，还要到培训机构继续上课，一个学期以来，每天都要到12点以后才能睡觉，早上6点半之前又要起床。你认为这种做法可取吗？请结合上面材料，说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文学作品阅读（共14分）鞋哥①鞋哥本是嶂山村的鞋匠。他原名叫秦绍良。他十多岁时本来活蹦乱跳的，很开朗，却因一场车祸失去了一条腿。从此，他成了一个瘸子，他一脸阳光开朗的笑容，枯萎在了那一场车祸中了。②他整日整日地坐在胭脂河畔，沉默寡言。他的目光呆滞，总是直直地盯着胭脂湖，河水绿幽幽的，深不可测，他的目光也像山石一样要沉到河里去了。他本性善良，苦痛得心灵滴血了，却从不去乱发牌气，向别人撒出心中的抑郁苦闷之气。他沉默在他自己的揪心的痛苦中。③可是有些小孩却无端地去招惹他。他们一见他就唱着歌谣嘲讽他：“鸭于歪水歪到胭脂河中，吃了一口黑泥水黑泥水。”他们嘲笑他走路像鸭子歪水，在水中打跟头。他气蒙了，开始追着打孩子们，孩子们就都撒着腿满地乱跑。他腿残了追不上他们。他就越发地气愤恼怒，终于忍无可忍地将石头捡起来，向小孩子们投掷。小孩子们吓得四散而逃。④有大人就跑去向“鞋哥”的妈妈告状。他的妈妈一听，脸色就苍白了，跌跌撞撞地扑向田野。“鞋哥”的妈妈感到了潮水没顶般的窒息。她脸色苍白地向那边的路上拐去。心慌意乱之间，她就滑倒了。她一下滑到了泥水田中，滚了一身泥巴，又一骨碌地爬起来，满身泥水淋淋地向儿子追了过去。不一会儿鞋又丢了一只。⑤地光着脚丫还在跑，她的头发散乱在了风中，她已经是披头散发了。她带着哭腔喊道：“儿啊你切莫打人。做人的本分就是善良，受了委屈也不能撒气，胡乱打人呐。”她的声音都喊得有些嘶哑了，满田畈的人都望着她那如泣如诉的样子，都悄然动容了。⑥那时的“鞋哥”气得头昏脑胀的，一直听不见妈妈的话。他忽然发现了母亲站在面前，他一下子怔住了。母亲披头散发，一头黑发在冷冷的风中，像黑色的旗子一样飘飘扬扬。母亲像疯了一样的对他喊，让他别打人了。他呆怔了许久，终于扔掉了的石头，哇的一声哭了，扑向了母亲。⑦妈妈终于望见了儿子向她奔跑的身影，她也踉踉跄跄地奔向了儿子，两人终于拥抱在了一起，抱头痛哭。田野上的人们都在默默地望着他们，都潸然泪落，悄然动容了。⑧妈妈又郑重地对他说：“从今往后再也不许打别人了，自己心中的苦痛自己学着化开，不要迁怒于别人。妈妈把你带到这个世界上来，让你在如此美丽广阔的世界上走了一回，是希望你做一个快快乐乐的人，妈妈永远不希望看到你愁眉苦脸的样子。你必须忘掉忧愁，从此做一个阳光，开朗，快乐的人行吗？”⑨年轻的“鞋哥”干脆利落地点头说：“行。”他好好地思考了妈妈对他讲的肺腑之言，他觉得妈妈讲的很有道理，决定了他人生的方向。他必须按妈妈的话去做，一定要做一个快快乐乐、阳光开朗的人。他想日子是温馨美好的，能和妈妈在一起，过着淡淡温馨的日子，就是一种幸福。⑩从此，“鞋哥”开朗了起来，他撒着欢儿跑，尽管歪歪斜斜的，但在曲曲折折的田埂上，漫山遍野的油菜花绽放得黄灿灿的，他像是快乐的蝴蝶或小蜜蜂在其中翩翩起舞。⑪再没有人嘲笑他瘸腿了，他以他高贵开朗的快乐，以他的勤劳勇敢，赢得了人们的尊重。他辍学却不辍志，总是力所能及地帮助妈妈做些事。他喜欢砍柴。他总是上山砍柴，因为砍完了柴，他还可以上山去挖那些野生野长的“野货”。有一种野刺玫树，浑身是刺。妈妈说，那可是个好东西，学名叫“金银子”，是味药材，有多种药效，老少皆宜。他就择了几袋子，提到村中和一群老人小孩分享。⑫到了年龄，年轻人都出外打工去了，村中越发地凋敝了。有一阵“鞋哥”脸上有了隐隐忧伤，妈妈去世了。可他到妈妈的坟头坐了一个中午，阳光笼罩着他，他出了一头的汗，他又开心释怀地笑了。他望望苍穹上的太阳，金光万道，他觉得那是妈妈在对他说话。奉献就是快乐之本，关爱他人，就生命博大永恒，也就走出了小我，走向了大我，就能化解自己人生的苦苦愁愁，活得阳光开朗了。⑬他于是静悄悄的，又去挖了数袋的药材，到繁华的都市中卖了，他就买了一个“补鞋机”，他开始走村串巷，给人们补鞋。他们喜欢他开朗的样子，喜欢和他聊天，家长里短的有什么苦苦痛痛，和他一说，也就愁云惨雾都烟消云散了。他收钱也很便宜，又经常地免费给人们修补，还补锅补灶的，干得欢。村人都喜欢他，亲昵地称他为“鞋哥”。谁有了苦愁，也经常乐意和他一起坐坐，说说闲话，化解苦闷。他自学了心理学，他成了他们的心理医生。他以自己走出心灵阴霾的经验，他以自己热情洋溢笑声，给了人们的一场心灵快乐的沐浴。⑭人们称“鞋哥”是最懂“助人为快乐之本”的人，纷纷张罗着给他找媳妇，准备帮他成家立业，营造个温馨幸福的家。（选自《今日文摘》有删改）17、结合文章内容，完成下面的表格。（4分）情节鞋哥的心理鞋哥遭遇车祸失去了一条腿①___________②_____________________气愤恼怒鞋哥的妈妈去世③__________④___________________开心释怀18、请从描写的角度赏析第④段画线的句子（4分）她一下滑到了泥水田中，滚了一身泥巴，又一骨碌地爬起来，满身泥水淋淋地向儿子追了过去不一会儿鞋又丢了一只。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、结合文章主题和链接材料，谈谈我们如何才能走出低谷？（6分）【链接材料一】著名导演胡玫在拍《乔家大院》时曾意味深长地跟张译讲：“男演员要是在28岁之前还没有出头，就回家洗洗睡吧。”那年，张译27岁，在《乔家大院》剧组里还只是个小配角。张译边喝酒边哭，也不止一次想过改行，但他真的太不甘心。酒喝完，眼擦干，他沉下心来，决定和自已死磕到底。多年之后，张译凭借《悬崖之上》拿下金鸡影帝。颁奖台上，他讲了一句话：“老天眷顾可怜人。”【链接材料二】任正非曾写过著名的《华为的冬天》。在文中，他直言：“十年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感。”时刻思考失败的人，必然孤独，但注定伟大。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著阅读（共6分）在进行“悦读青春”主题班会时，初1930班的全体同学围绕小说的阅读方法和人物形象进行探讨。20、下面选项中，内容不正确的一项（）（2分）阅读方法阅读发现A．跳读阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。B．想要了解《西游记》中孙悟空的形象特点，可以暂时跳过第一到七回，因为一到七回主要介绍唐僧和交代西天取经这一中心事件的由来。精读精读就是细读精思，精细深入地阅读，对作品的内容、写法、语言和思想等，能有细腻的感受、独到的思考。阅读《西游记》，要全面感受唐僧的形象，我们可以精读“四圣试禅心”这一章节，感受他一心向佛；精读“三打白骨精”这一章节，了解唐僧内心善良但有时不辨善恶。C．圈点批注圈点文章的重难点、疑点、自己深有体会之处。批注可以从作品的内容、结构、手法、语言特色等方面着手，或者开展想象、联想，补充原文内容，或写出心得体会。D．阅读《西游记》，小明在阅读“三调芭蕉扇”这一情节时，在旁批注了自己的发现“章回小说常常运用三叠式结构，一件事要经过三次波折才能完成，和三打白骨精有异曲同工之妙。”21、在大多数同学童年的印象中，孙悟空是一个爱憎分明、敢于斗天斗地的英雄，可在初中阅读《西游记》时，不少同学却发现书中多次写到他哭泣，你觉得这样的设计是否矛盾？为什么？（4分）【材料一】美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。……猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”——第一回《灵根育孕源流出心性修持大道生》【材料二】那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他——噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。——第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与写作（共53分）22、下面是阳山中学初三年级口语考查安排表，请你根据这个表，用简明的文字介绍此次考查的流程。要求：①信息准确、有效；②语言简明、连贯；③不超过180字。（6分）阳山中学初三年级口语考查安排表项目班级时间地点路线语文1—15班8：00—10：00行健楼1—15班教室统一从东头上楼，考查结束从西头下楼。16—30班10：00—12：00行健楼16—30班教室英语16—30班8：00—10：00行健楼16—30班教室1—15班10：00—12：00行健楼1—15班教室注意事项：1、不得将任何资料带入考场；2、全程佩戴口罩。23、写作（47分）班主任胡老师观察发现，班上有些同学缺乏宽容之心，面对他人对自己的无心之过，也要斤斤计较。于是，胡老师在班上组织了一次作文比赛，他希望通过这次活动，让这些缺乏宽容的同学能够从一些优秀作文中受到启迪，改变自己。请你也写一篇作文参加此次比赛。写作要求：（1）或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点；（2）能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教；（3）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；（4）不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。初三语文参考答案1．C【解析】A．涤（dí）；纤（xiān）B．顷（qǐng）刻；诘（jié）难D.望眼欲穿2．C【解析】车水马龙，只形容车马来往不断。接踵而至，后头的人脚尖接着前头人的脚跟，一个跟着一个来到。巧妙绝伦，精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。鬼斧神工，形容自然艺术高超，不是人力所能达到的。草长莺飞，形容暮春时节的迷人景色秋高气爽，形容秋天晴空万里，天气凉爽。极目远眺，指尽眼力之所及眺望远方。袖手劳观，比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。3．D【解析】A．一面对两面，可将“好”改为“好坏”；B．语序不当，造成无主语，可将“不仅我们”改为“我们不仅”；C．否定不当，可删掉“不要”；4．C【解析】C．本语段第一句主要表明葫芦“在中国被视为吉祥物”，接下来写生活中葫芦呈现的形式。第二句写人们直接“悬挂”葫芦；题干中“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”则表明了一种常见的形式，即“赋诗作画”于吉祥物；“而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上”又指出了另一种形式，即“烙画”于葫芦；此句中的“而”字与“……是人们喜闻乐见的形式”紧密相承，表示另外提起一种情况，后文进一步指出“将烙画艺术巧妙构思于葫芦上”的意义，语意连贯。所以“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”这句应该放在C处。故选C。5．B【解析】山南水北为阳，“达于汉阴”是到达汉水的南面。6．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；了却君王天下事，赢得生前身后名7．（1）示例：A青翠的竹林给人清新的感受，安静的环境更适合参观者参展。（2）示例：②校史知识抢答赛。③参观师生畅谈对办学理念的理解。（3）示例：学校如青青翠竹，师生的付出是浇灌翠竹的清泉，今日成绩我们珍惜，未来历史我们创造。（修辞1分，感受1分）【古诗译文】 桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。 为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。 当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。 我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。8．B【解析】“沾襟”写出了诗人因晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活而伤心愁苦的心情。9．①羁旅漂泊异乡的悲愁。②垂老多病之叹。③心系朝廷，报答君恩的愿望。④知音难寻，无人理解的愁苦。【古文译文】（明）孝宗时，孔镛担任田州知府。他到任才三天，郡中的士兵已全部调往他地，峒獠突然攻城，众人提议闭城固守，孔镛说：“这么一座孤城，兵力薄弱，能支撑多久呢？只有把朝廷的思德告诉贼人，或许能自动解除危机。”孔镛当即下令准备车驾，打开城门出发。众人请求孔镛带士兵随行，孔镛拒绝了他们。贼人见城门打开，认为城中士兵准备出城迎战，再仔细一看，只见一位官员骑马出城，只有两名牵马的马夫随行罢了。孔镛说：“我是新上任的太守，你带路引我去你们营寨，我有话要说。”到了乱贼的寨子里后，贼首问孔镛是谁，孔镛说：“我是孔太守。”贼首问：“你可是孔圣人的后辈子孙？”孔镛说：“正是。”于是群贼围绕着孔镛叩拜，孔镛说：“我本来就知道你们本是善良的百姓，被饥饿逼迫，聚集在此苟且求生。前任太守不能体谅你们，动辄派官兵围剿，想要剿灭你们。我现在奉朝廷之命做你们的父母官，把你们当我的子孙看待，我哪忍心杀害你们？如果你们相信我、肯归顺我，我自当赦免你们的罪行，你们送我回府，我会把粮食布帛送给你们，你们不要再抢掠；如果你们不肯归顺我，可以杀了我，日后自然会有官军前来问罪，这后果你们要自行承担。”众贼听了这话都惊呆了，说：“如果确实像您所说的那样，您确实能体恤我们，我们不再侵扰。”孔镛说：“我说话算数，你们不必多疑。”众贼再次拜谢。孔镛快到黄昏时抵达府城，城中官员登城望见他，大惊说；“一定是太守因害怕贼人而投降了，现引导贼人攻城来了。”于是争相探问缘故，孔镛说：“你们只管开门，我自有打算。”孔镛笑着对贼人说：“你们暂且在此稍候，我先自己进城，再出城犒賞你们。”贼人稍稍后退。孔镛命人取来粮食布帛，从城楼上投给他们，众贼叩谢后