初三化学上册期中试卷附答案

第第页初三化学上册期中试卷附答案初三化学上册期中试卷所用到的原子量：C12N14O16S32H1一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）.下列做法与社会可持续发展理念相违背的是将工业废水注入地下，治理水污染研发可降解的塑料，减少“白色污染”开发新能源，代替化石燃料推行自行车、公交车等出行方式，减少“碳”排放.下列属于化学变化的是A.蔗糖溶解B.滴水成冰C.花香四溢D.铁器生锈3.人体中化学元素含量的多少，会直接影响人体的健康。下列人体所缺元素与健康关系表述错误的是A.缺铁会引起贫血B.缺碘会引起龋齿C.缺钙会引起老年人骨质疏松D.缺锌会引起发育不良、智力低下4..1991年，我国著名化学家张青莲教授与他人合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量的新值。已知铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115，则铟原子的核外电子数为A.49B.66C.115D.164.下列说法能体现物质物理性质的是A.镁粉用作照明弹B.铜丝用作导线C.氢气用作清洁燃料D.二氧化碳用作碳酸饮料.下列物质属于混合物的是A.澄清石灰水B.液态氮C.干冰D.高锰酸钾.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示分子是A.HCHOB.HSCNC.NH3D.H2O2.下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是A.铝aLB.硫酸钠NaSO4C.氧化亚铁Fe2O3D.氯化铵NH4Cl.规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是A.热胀冷缩一分子的大小随温度的升降而改变B.墙内开花墙外香一分子在不断运动C.50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL——分子间有空隙D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快11.根据如图信息，下列说法正确的是A.镁属于非金属元素B.镁原子的相对原子质量为24.31g镁原子的核电荷数为12在化学反应中，镁原子容易得到电子.下列装置在不添加其他仪器的情况下无法检查其气密性的是.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是人“22+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C.O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价D.CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成14.下列实验现象的描述中正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生白光B.红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾C.镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成氧化镁B.铁丝在空气中燃烧，火星四射.水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②.下列变化过程不属于缓慢氧化的是A.光合作用B.食物变质C.人的呼吸过程D.农家肥料的腐熟过程.区别下列物质所用的实验用品错误的是A.空气与氧气——带火星的木条8.硬水与软水——肥皂水C.二氧化锰与黑色铁粉——水D.二氧化碳与氮气——石灰水.下列常用仪器的操作方法正确的是A用酒精灯火焰直接加热烧杯B打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞C取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶D给试管内固体加热，试管口略向下倾斜.下列叙述正确的是不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切一种元素只能组成一种单质含氧元素的化合物一定是氧化物.下列四组物质中，均属于氧化物的是A.氧气、氧化钙、四氧化三铁B.水、二氧化硫、高锰酸钾C,空气、氧化铜、五氧化二磷D.干冰、氧化镁、二氧化锰.作为标准的碳原子质量为1.993×10-26Kg,甲原子质量是这种碳原子质量的2倍，下列有关说法正确的是A.甲的相对原子质量为2B.甲的原子质量为0.332×10-26KgC.甲的相对原子质量为24D.甲的相对原子质量为3.986×10-26Kg.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室制取一氧化氮肘，收集一氧化氮应采用的收集方法是A.向上排空气法B.排水法C.向下排空气法D.排水法或向上排空气法.下列描述属于氧气化学性质的是通常状态下，氧气是无色、无味的气体通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体液态氧可用作发射火箭的助燃剂氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质.（2分）现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效.下列关于白藜芦醇（C14H1203）的说法错误的是A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：12：3C白藜芦醇的相对分子质量为228D白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4.下图是表示某气体分子的示意图，图中“•”和“O”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热.中科院的全超导的“人造太阳”—托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核（氦原子核内有2个质子）。根据以上叙述，下列说法正确的是入核聚变中原子不变，没有变成新的原子B.氘原子和氚原子属于不同元素C.氘原子和氚原子属于同种元素的两种不同原子D.氘原子和氚原子的相对原子质量相同.化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系。对下列概念说法正确的是A.纯净物与混合物属于包含关系B/化合物与氧化物属于并列关系C.单质与化合物属于交叉关系D/化合反应与分解反应属于并列关系.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A.OB.ZnC.N2D.CO.下列图象与对应实验相符合的是儿①加热一定质量的高锰酸钾制氧气B.②用等质量的过氧化氢分别制取氧气C.③碳酸氢铵受热完全分解D.④少量的镁条放入足量的食醋中第II卷（非选择题，共40分）.（7分）用化学符号填空：(1)2个氢原子(2)3个钠离子(3)2个碳酸根离子(4)2个氮分子(5)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式(6)相对分子质量最小的氧化物(7)标出氧化铁中铁元素的化合价。.(5分)人〜仃是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体，大量排放F会引起温室效应，6是紫黑色固体。(1)请写出下列物质的化学符号：G，H;(2)请写出下列反应的符号表达式：①B+D→F,②C→B+H.()类型(填“分解”或“化合”).(14分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。(1)请写出图中标号仪器的名称：①：②。(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需控制产生气体的速率并节约药品，发生装置最好选用。(填编号)(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用(填编号)；写出其反应的化学符号表达式。若用D,F装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：（4）①小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入C装置中用以制氧气，在漏斗中应加入（填药品名），若反应一段时间后，需要停止反应，则其操作是。②反应结束后冷却，若需要对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理，则正确操作的先后顺序是（填写序号）。A.烘干B.过滤C.洗涤③过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、，所填仪器在过滤操作中的作用是。（5）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用下图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：。35.（6分）化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入28氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入5口两支试管中，向C试管中加入28氧化铁粉末，向D试管中加入28二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】(1)实验II、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂;(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。【实验评价】(3)实验设计IV的目的是；(4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。【实验拓展】(5)查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C/催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物36.(8分)硫酸铵［(NH4)2SO4］简称硫铵，俗称肥田粉，是我国使用和生产最早的一个氮肥品种。(1)硫酸铵中铵根(NH)的化合价为，氮元素的化合价为。(2)硫酸铵中各元素的质量比为m(N):m(H):m(S)：m(O)=(3)1008硫酸铵中氮元素的质量是(精确到0.1)。(4)通过计算多少质量的硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相等。(5)若某化肥主要含硫酸铵，测得其中氮元素的质量分数为21.0%(杂质不含氮)，则该化肥中硫酸铵的质量分数为多少?一、选择题(每小题2分，共60分)题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案第II卷(非选择题，共40分)31.(7分)用化学符号填空：(1)2个氢原子(2)3个钠离子(3)2个碳酸根离子(4)2个氮分子(5)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式(6)相对分子质量最小的氧化物(7)标出氧化铁中铁元素的化合价。.(5分)人〜仃是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体，大量排放F会引起温室效应，6是紫黑色固体。(1)请写出下列物质的化学符号：G，H;(2)请写出下列反应的符号表达式：①B+D→F,②C→B+H.()类型(填“分解”或“化合”).(14分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。(1)请写出图中标号仪器的名称：①：②。(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需控制产生气体的速率并节约药品，发生装置最好选用。(填编号)(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的化学符号表达式。若用D,F装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：（4）①小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入C装置中用以制氧气，在漏斗中应加入（填药品名），若反应一段时间后，需要停止反应，则其操作是。②反应结束后冷却，若需要对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理，则正确操作的先后顺序是（填写序号）。A.烘干B.过滤C.洗涤③过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、，所填仪器在过滤操作中的作用是。（5）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用下图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：。35.（6分）化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入28氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入5口两支试管中，向C试管中加入28氧化铁粉末，向D试管中加入28二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】(1)实验II、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂;(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。【实验评价】(3)实验设计IV的目的是；(4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。【实验拓展】(5)查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C/催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应