2023年浙江省小学教师资格证：科学常识考试试卷

2023年浙江省小学教师资格证：科学常识考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题〔共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意〕1.人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括

B：抽象

C：概念

D：规那么2.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。

A：教师随堂评价

B：教师自编测验

C：随堂考试

D：课堂提问测验3.根据研究，以下哪一年级是品德开展的关键期?

A：初一

B：初二

C：初三

D：高一4.个体早期在心理开展的某一个比拟短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的开展，通常把这一时期称为。

A：最近开展期

B：生长顶峰期

C：关键期

D：心理断乳期5.监视方案执行(监视策略)和。

A：调节策略

B：精细加工策略

C：组织实施策略

D：价值性6.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志

B：情绪

C：智力

D：行为7.学生傺轻松地演奏?二泉映月?，这说明其演奏技能已到达。

A：定向阶段

B：模仿阶段

C：整合阶段

D：熟练阶段8.普遍迁移也叫。

A：顺向迁移

B：负向迁移

C：特殊迁移

D：非特殊迁移9.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

A：定性评价

B：考察性评价

C：定量评价

D：形成性评价10.以学生为中心的教学策略不包括。

A：发现教学

B：情境教学

C：合作学习

D：程序教学11.一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。

A：8—9岁

B：9—10岁

C：10一11岁

D：11—12岁12.教育心理学研究的核心内容为。

A：学习过程

B：教学过程

C：评价过程

D：反思过程13.知识保持和。

A：知识稳固

B：知识运用

C：知识提取

D：知识迁移14.群体的主要功能表现为。

A：生产性与维持性

B：社会助长与社会阻抑

C：竞争与合作

D：从众与服从15.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型

B：场依存型

C：沉思型

D：冲动型16.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价

B：标准参照评价

C：配置性评价

D：诊断性评价17.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。

A：能力

B：难度

C：努力

D：运气18.罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生

B：教师的外表影响学生

C：教师期望的效应

D：教师的人格效应19.目前研究男女智力的性别差异的根本结论之一是。

A：男优于女

B：男女总体水平大致相等

C：女优于男

D：男性智力分布的离散程度比女性小20.未知概念是概念的上位概念，那么对未知概念的学习属于。

A：类属学习

B：总结学习

C：并列结合学习

D：命题21.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。

A：发现学习

B：情境教学

C：合作学习

D：掌握学习22.情感具有。

A：不稳定性

B：可控性

C：深刻性

D：社会性23.以下不属于专家型教师和新教师的区别的是。

A：专家教师的课是方案以学生为中心，细节考虑周到

B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C：专家教师注重回忆先前知识

D：专家教师具有丰富的教学策略24.俗话讲“人心不同，各如其面〞，这说明人的个性特征具有。

A：稳定性

B：差异性

C：客观性

D：独立性25.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型

B：场依存型

C：沉思型

D：冲动型

26.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价

B：常模参照评价和标准参照评价

C：配置性评价和诊断性评价

D：正式评价和非正式评价27.提出认知结构迁移理论的心理学家是。

A：苛勒

B：布鲁纳和奥苏伯尔

C：贾德

D：桑代克28.个人权利和民主成认的法律的道德阶段属于。

A：前习俗水平

B：公正水平

C：习俗水平

D：后习俗水平29.以下哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

A：问题解决题

B：论述题

C：简答题

D：选择题30.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，防止对学生的身心开展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原那么被称为原那么。

A：客观性

B：开展性

C：理论联系实际

D：教育性31.根据皮亚杰的认知开展阶段理论，7～11岁儿童的认知开展大体上处于阶段。

A：感知

B：前运算

C：具体运算

D：形式运算32.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

A：精细加工策略

B：组织策略

C：元认知策略

D：阅读理解策略33.以下现象属于操作性条件反射的是。

A：狗见食物分泌唾液

B：铃声与食物经过屡次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液

C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数

D：人类的望梅止渴现象34.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。

A：顺应

B：反思

C：同化

D：观察35.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。

A：理性概括

B：感性概括

C：形象直观

D：言语直观36.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。

A：科学概念

B：日常概念

C：一级概念

D：二级概念37.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。

A：关系转换说

B：共同要素说

C：形式训练说

D：认知结构说38.一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑〞1000遍，这属于。

A：正强化

B：负强化

C：惩罚

D：替代强化39.下面对心智技能的描述不正确的是。

A：符合法那么的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成

C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成40.下面不属于元认知策略的是。

A：方案策略

B：组织策略

C：监视策略

D：调节策略41.“无意义音节〞是创造的。

A：奥苏伯尔

B：马斯洛

C：艾宾浩斯

D：布鲁纳42.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德开展阶段时经常采用的方法，属于。

A：两难故事法

B：对偶故事法

C：个案分析法

D：文献研究法43.创造性主要表现为。

A：创造性意识

B：创造性思维能力

C：创造性情感

D：灵感44.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗〞印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法

B：开放式问卷

C：封闭式问卷

D：实验法45.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康开展，这属于。

A：道德性原那么

B：教育性原那么

C：系统性原那么

D：客观性原那么46.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。

A：形成性评价

B：总结性评价

C：常模参照评价

D：标准参照评价47.信息加工学习理论的创始者是。

A：斯金纳

B：巴甫洛夫

C：加涅

D：苛勒48.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价工程，才能进入新单元的学习?

A：50％～60％

B：60％～70％

C：70％～80％