名师工作室成员个人成长计划

名师工作室成员个人三年进展规划孙庄校区苏元超成为孙庄校区“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有时机得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教育教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人进展规划：一、个人进展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和争论。2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。3、参与名师的工程争论并完成相应的子课题的争论任务。4、期望能全面提升自己的教学力量和科研力量，在学术上取得肯定成果，成为具有终身学习和创力量的特色教师。二、个人进展打算：1、端正学习态度，不断加强理论学习。参加工作室后，借助这个时机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专着以及教育教学杂志和报刊，亲热关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2、优化教学设计，乐观参与教学争论课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法格外值得学习。在工作室里学习，我想会有不少时机接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的教导，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我肯定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3、培育和熬炼独立的科研力量。我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培育自己科研力量，将自己对教育领域的一些浅见形成肯定的成果，鼓舞和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，但凡自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，催促自己成为一个争论型甚至学者型的教师。4、从意识到行动上增加团队协作力量。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会乐观主动地参与到工作室这个的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得乐观工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听教导的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和教师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1、不断加强自身师德修养，工作中布满激情，不断培育教学的幸福感。2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且乐观撰写读书笔记和心得。3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。4、乐观参与“名师工作室”组织的各种教研活动，乐观争取熬炼时机，在实践中不断提高自己的教学力量。5、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学失败和成功留意积存，在反思和积存中不断提高。6、做到坚持写教育教学后记，留意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！期望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中强健成长！篇二：名师工作室成员个人进展三年规划名师工作室成员个人三年进展规划康乡月龙小学：肖婷成为康“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有时机得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教育教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，依据康“名师工作室”的实施方案，特制定个人进展规划：一、个人进展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和争论。2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。3、参与名师的工程争论并完成相应的子课题的争论任务。4、期望能全面提升自己的教学力量和科研力量，在学术上取得肯定成果，成为具有终身学习和创力量的特色教师。二、个人进展打算：1、端正学习态度，不断加强理论学习。参加工作室后，借助这个时机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专着以及教育教学杂志和报刊，亲热关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2、优化教学设计，乐观参与教学争论课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法格外值得学习。在工作室里学习，我想会有不少时机接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的教导，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我肯定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3、培育和熬炼独立的科研力量。康“名师工作室”的很多名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培育自己科研力量，将自己对教育领域的一些浅见形成肯定的成果，鼓舞和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，但凡自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，催促自己成为一个争论型甚至学者型的教师。4、从意识到行动上增加团队协作力量。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会乐观主动地参与到工作室这个的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得乐观工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听教导的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和教师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人力量的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1、不断加强自身师德修养，工作中布满激情，不断培育教学的幸福感。2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且乐观撰写读书笔记和心得。3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。4、乐观参与“名师工作室”组织的各种教研活动，乐观争取熬炼时机，在实践中不断提高自己的教学力量。5、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学失败和成功留意积存，在反思和积存中不断提高。6、做到坚持写教育教学后记，留意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！期望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中强健成长！2023年10月24日篇三：名师工作室成员个人工作打算杨立玉2023学年个人工作打算兴隆中心校 杨立玉一、个人工作目标二、主要工作及措施2、担当公开课。乐观担当公开课和外出学习的汇报课。细心备课、认真争论，以小组合作为指导，呈现一节有自己特色的公开课。3、开展课题争论。用科研成果指导并提高自己的教学水平。5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文〔包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等〕，力争1篇教学论文。6、乐观参与外出观摩学习。为了提高自己的教学水平，乐观参与镇组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。7、准时撰写教学反思，总结成功的阅历与失败的教训，把寻常的感悟写成教学案例。篇四：名师工作室成员个人进展规划名师工作室成员个人进展规划名师工作室成员个人进展规划“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”2023年7月，本人有幸参加了xx省教学名师“xx工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格依据工作室的章程和要求标准自己，努力践行工作室的打算和安排，乐观参与工作室的各项活动，虚心和其他成员沟通，主动担当起一个合格成员的责任和义务，期望自己能在教学名师xx教师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔驰。鉴于此，我特拟定个人专业进展规划如下：一、个人根本状况姓名xx诞生年月工作单位xx小学参与工作时间2023年9月学历大学本科职称一级教师任教科目小学语文最高荣誉xx省学科带头人二、个人现状分析〔教育观念、教育教学力量、专业根底学问、实践技能、科研水公平方面的现状分析〕所处的专业进展阶段：成长期教育观念我宠爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于承受颖事物，有肯定的创精神。猛烈的事业心和责任心，驱使自己在小语教学的路上锐意进取，不断前行。教育教学力量和专业根底学问从事小学语文教学十五年，教学过程中积存了肯定的阅历和体会。根本功扎实，能够胜任小学中高段语文教学及班主任工作。在工作中，能与同伴团结协作，能乐观参与教育科研活动，并具有较强的科研意识，和教学探究精神。实践技能教学中，能做到认真备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法，认真写好教案。寻常努力钻研课堂教学实践阅历，努力增加上课技能，留意调动学生的乐观性，让学生学得简洁，学得轻松，学得开心。既留意学问的积存又关注学习习惯的培育、力量的提高。将“自主学习、留意积存、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。科研水平能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。积存了肯定的教学阅历，也情愿承受事物和观点，本人主持的省级课题《有效指导小学生进展习作修改的实践争论》已于2023年7月结题，县级课题《实践活动在品德与社会课中的应用》已于2023年12月结题。此外，有多篇教学论文和教学案例在省市级教学成果评赛中获奖，具备肯定的教育科研力量。因此，我认为本人目前正处于个人专业进展的成长期。专业进展的优势与缺乏〔1〕优势分析：①为人朴实恳切，虚心慎重，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度乐观，能够主动担当各类教学活动。②长期从事一线工作，教学功底扎实，业务力量强，班主任工作阅历丰富。③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生制造一切参与实践沟通的机会。④重视青年教师的培育与指导工作。教科研意识强，具有较强的实践和争论力量。①缺乏型教学理论学问，尤其对先进根底教育理念缺乏了解和认知。②自身学科的学问储藏急需准时更、提升，在技能方面缺乏培训，不能紧跟现在的教育教学进展形势。疏于动笔，没有准时把一些好的教育教学素材记录下来。④在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。⑤教科研力量有待进一步提高，虽主持并参与过省、市级课题的争论工作，但对于课题争论的系统学问领悟欠缺，因此操作不够标准。二、个人进展目标：从以人为本的理念动身，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己朴实无华的教学风格和具有农村特点的教育教学特色。把握最教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂力量和亲和力。乐观参与教育科研活动，不断提升自身科研力量，提高教学争论水平，努力成为学者型、争论型、专家型和创型教师。三、落实措施：为实现以上进展目标，本人为自己拟定以下措施：1、以“xx名师工作室”为个人成长和进展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室打算，乐观参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员沟通研讨，不断提高个人整体素养。3、以校为本，聚焦课堂。依据理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研为龙头，营造争论气氛，以课题争论为抓手，进展研讨活动，落实实践争论，每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，争取在省级以上杂志上发表。乐观改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自己成为争论型教师，加速自己的成长。4、认真学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学力量。5、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的标准严格要求自己，乐观投入到各级主管部门的教学活动中去，主动担当公开课、送教下乡及青年教师的培育任务，把培育一批青年教师，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做学习型、争论型、专家型、创型的教师是我个人的终极进展目标。想到达这个目标，成为无愧于时代的优秀教师，就必需自觉地投入到教育教学争论中去，经受熬炼，逐步提高，充实自己、超越自我。篇五：名师工作室个人成长打算名师工作室