送培下乡心得体会

送培下乡心得领会【篇一：送教下乡培训心得领会活动】培训心得领会此次送教下乡活动，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述感动了我的心，使我的思想从头焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育看法进一步获取了更新，多位老师的示范课，给了我好多启示，的确感觉得益匪浅。现将此次培训领会总结以下：一、经过培训对讲堂教课有了一个新的认识。第一，教师是文化的传达者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传达的角度来反应教师的重要性。教师应以激发学生学习积极性和创建性睁开教课。经过学习，让我充分地认识到情境教课的重要性，特别是关于象我们乡村的学生，广泛家长不重视，自己又不可以正确地面对学习，调换学习踊跃性尤其重要，专家讲得好，知识的教授就象盐和汤相同，一定以必定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。经过学习，让我对讲堂教课中的发问有了新的认识。好的发问能充散发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热忱。所以，作为教师的我们一定创建性地使用教材，在教课过程中充散发挥学生的主观能动性和创建性，才能让孩子们在讲堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松快乐的气氛中学到知识，获取发展，才能培育出合格的人材。其次是转变学生观和教课观。在教课过程中作为教师的我们一定充分地尊敬学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和夸奖，让学生充分意识到被尊敬。同时，在教课过程中，作为教师的我们，作为知识教授者，指引者，合作者，又是鼓舞者。不单要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终生受用，所以，教师要建立起自主学习、学会学习、终生学习的理念。二、宽阔了眼界，提高自己的教育教课水平。经过本次培训，让我获取了好多信息，宽阔了视线。观看教育专家的讲座，认识理解教育教课新的动向，联合自己的教课实践，反省自己的教课理念，解决现实生活中面对的问题。还和同行的乡村教师睁开沟通，因为我们有着共同的工作经历，所以解决了自己的很多疑惑，也拉近了我们之间的距离。我感觉，有了此次培训这个沟通平台，让自己看得更远，进步得更快。此刻有的教师认为教师职业没有发展远景，十年如一日地重复工作，缺少成就感和新鲜感；有的教师在面对愈来愈俏皮的学生、愈来愈沉重的工作压力时经常心灰意冷。在这个平台上，大家互相沟通，自己的很多疑惑获取认识决，使自己进一步反省自己的教育教课，提高教育教课工作。使自己这只井底之蛙宽阔了眼界。也帮助我们找到了自己的不足。同时在思想、行动和实践工作上给了我的确的指导和鼓舞。经过培训，我不论在思想上，仍是教课技术都有了很大的进步。一、理念和思想的更新第一，教师们应当建立平生学习、终生培训的意识，不断更新看法，勤于学习，与时俱进，假如教师不注意增强自己的学习必然会被动挨打。其次，教课，特别是讲堂教课，过去是、此刻依旧是我国中小学教育活动的基本组成部分，是实行学校教育的基本门路。因为受应试教育看法和实践报告的深远影响，人材选拔体制的不完美，我们所进行的教课改革中有很多仍没有挣脱应试教育的约束。长久以来向来困扰着我们的教课方式单调、学生被动学习、个性遇到压迫等恶疾均未能从根本上获取有效的医治；教课实践中，过于重申授受学习、照本宣科、机械训练的广泛存在。这是本次教课改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于此次课程改革中去。第一，我转变了自己的教育看法，真切确定起与新课程相适应的表现素质教育精神的教育看法。因为我深知，看法是行动的灵魂，教育看法对教课起着指导和统率的作用，全部先进的教课改革都是从头的教育看法中生发出来的。确定新的教育看法，是教课改革的首要任务。教育看法不转变，教课改革无从谈起；教育看法一转变，很多困难水到渠成。其次，教课方式和学习方式的转变。先进的教育看法要经过先进的教育方式表现出来，教育看法转变自己也要在教育方式转变中进行。看法不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，看法转变就失掉归宿，失掉了落脚点。二、沟通所获——我应当具备哪些专业知识能力和修养参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去仔细的学习和思虑，工作中只逗留在自认为称职的地点上，其实我缺少的还有好多。新局势新要求下的教师，一定拥有教师的专业素质。经过培训、书本资料及沟通的学习，我认识到了当教师我们应当具备哪些素质及知识。（一）教师的专业态度：1、要有专业理想。对教课工作抱有激烈的许诺，要致力于改良教育素质以知足社会对教育专业的希望，努力提高专业才能及专业服务水平。2、要有专业情操。包含：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的荣耀感与骄傲感；道德的情操，即因为对教师职业道德规范的认可而产生的责任感和义务感。3、要有专业自我。对教课工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教课工作的感觉、采取和必定的心理偏向，这类偏向将明显地影响到教师的教课行为和教课工作成效。以上学习到的理论知识，我会在此后的工作中加以实质的行动去实现，在学习中间，我要持续发现自己的不足，学会填补不足，不断完美自我，我会将学到的内容消融在自己的血液里，在详细的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。（二）专业知识：教师应具备丰富的学科内容知识，不不过对课本上的内容的熟习，一系列相关的知识要不断的更新且娴熟掌握，这样才能够更高效地达成教课任务；一般教课法知识，特指高出学科内容以外的相关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧经验关于教师来说，是必不行少的知识，能管理好才能教好；课程知识，特指掌握合用于教师作为“职业工具”的资料和程序，要认识课和改革的动向，仔细学习好课和改革的要求与知识，才能更好地达成教课工作；。灵巧多样的教课方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们废寝忘食的研究研究和学习，来自我们永不暂停、充满爱的心灵深处。能参加此次培训是一个难得的展的机会，我一定抓住此次时机更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新看法；提高将知识为智慧、将理念为方法的能力，适应综合性教课、研究性教课、实践性教课的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机案例的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习供应广阔空间；增强理解学生和促使学生道德、学问和个性全面发展的综合水平。最后，再次由衷感谢学校领导供应给我持续学习的时机。并期望此后能有更多、更宽泛的持续学习的时机让我们年轻教师提升专业素质和业务素质，进而推动整个英语教课事业的发展。心得三：暑期培训学习心得领会跟着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加速，学习就成了此刻人类生计和发展的重要手段。教师终生学习，不单是时代的呼喊，教育发展的要求，也是教师教课自我提高的需要。“谨慎笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终生学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包含在教课过程中和学生疏享知识；擅长和同事沟通，扩大视线，促使自己专业成长。教师终生学习已成为全世界教育改革的打破口。要促使自己专业化成长，教师就要拥有终生学习的理念，拥有自主学习、自我学习的看法。因为终生学习已成为将来每个社会成员的基本生【篇二：送培下乡心得领会】2014年，我有幸参加了山西省组织的国培专家“送培”下乡活动。此次培训给我留下了深刻的印象，每日的感觉是轻松而又充分的。此中收获最大的是同行、专家、名师对我思想上的冲击。不单有不一样风格的讲堂教课，还有奇光异彩的讲座，每次都能感觉到思想火花的冲击。当前全方向的新课程改革好多时候让我们不知所措，我们好多时候感觉茫然，感觉一筹莫展，而此次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。固然只有短短的三时节间，可是在这三天中，让我看到了一个崭新的教课舞台。此次送培下乡内容丰富，出名师专家的专题讲座；有听专题后的小组议论；有8位来自我们永济市一线教师的出色公然课；有公然课后的讲课，评课，议课，形式多样，丰富多彩。与同仁们进行当面的沟通学习：教授名师与教师之间，教师与教师之间的议论和沟通坦诚而有效，相互享受、收获讲座与公然课的魅力。专家深研教材的风采，超越文本的技术无不令人赞美。我们平常上课就是心太急，当学生有了问题，不可以实时回答时，我们就会代办，就会绝不小气的赐予答案。对比之下，真是感觉自愧不如。我想这些充分表现了他们平常教课基本功相当过硬，所以才会达到此刻教学为所欲为的境地吧。专家出色的讲座一次次激起我心里的感觉，更激起我的反省。在这类理论和实践的对话中，我收获着专家思想的精髓，理论的精髓。听了专家的讲座，我进一步领会到了语文教课的重要性。知道教师组织活动的能力，问题的生成，教师的指引关于讲堂教课的意义。下边说说本次学习的感觉：感觉一：公然课实了向来以来，各样公然课、示范课睁开得十分成火而又喧闹，但喧闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风流行，表演课显然，公然课失掉了它的本真。此次培训中我们当地教师的公然课给了我很好的启示——还语文教课以“本真”，不再搞花架子，形式主义。也惟有这样，我们的语文教课才能走得更深更远。感觉二：自己心虚了此次培训，听了老师的两场讲座，真有头涔涔，而泪潸潸之感。想自己曾也是个怀揣教育理想的老师，前些年还会看看相关教育方面的书，近几年，处于上有老，下有小的人生阶段，感觉总有忙不完的事，所以，只剩下有时翻翻教育杂志的份了。回过头来看，真有点后怕！想一想自己作为一名教师，专业知识不够；作为一名语文教师，文学功底短缺??还不多读读“实用”的书，怎么能应付自己的工作呢？向来以来，固然很努力地教课生作文，老是不理解为何学生总写不好，原认为是学生的问题，此刻才理解，真切的问题出在自己身上啊！真是越想越心虚??感觉三：方向明确了在心虚的同时，我突然有种“山重水复疑无路，峰回路转又一村”的感觉，此次培训，使我明确了自己此后努力的方向。知道自己要想做一名优异的教师，要想做一名研究型教师，一定沉下来，多读，多写，增强业务学习，提高自己的专业修养，建立终生学习的理念。总之，此次听课学习，使我更深刻地领会到了学习的重要性与紧急感。在此后的教课中，我要本着吃透教材，吃透学生，提高自己素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用全部学习时机，学习百家而顿悟，积淀教课修养。对讲堂教课不断研究，走出合适自己的教课门路。【篇三：“送培下乡”心得领会】“送培下乡”心得领会2013年5月21、22日，我有幸参加了福建省教育厅2013年名师“送培下乡”武夷山培训班，这对我来说是一次特别好的学习时机。此次培训，3场讲座，2节课，内容丰富，精彩纷呈。如：陈玮老师风趣风趣又朴素可亲，尤嘉老师知性优雅又谨慎扎实，林高妙老师自然挥洒如行云流水，而又底蕴深沉??让我在惊讶他们专业研究的精湛，文化底蕴的丰厚的同时，深深感动了我的心，使我的思想从头焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的贫乏，理解自己与他人的距离有多远，真是得益匪浅，感想颇深。感觉一：公然课实了向来以来，各样公开课、示范课睁开得十分成火而又喧闹，但喧闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风流行，表演课显然；众多的语文课喜悦忘言又似思想道德课；教师以尖子生为中心，有走过场之实??公然课失掉了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课（一节陈玮老师，一节尤嘉老师），一改过去那喧闹的形式主义，是那样的真切、朴素、扎实、平实，既落实年段学习目标、夯实识字写字教课，又重视语言文字运用、表现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教课，落实到位，形式多样，“山阴道”一词的教课，令人难忘；而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教课，巧用口决指引学生学习，省时省力又到位，令人眼前一亮。课的实还表此刻讲堂实实在在环绕教课目的走，不搞形式主义，如陈玮老师在让学生自学时，他发现学习课后预习到位，立刻跳过预习这一环节，勇敢直接进入检查自学环节。总之，这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用——还语文教课以“本真”，不再搞花架子，形式主义。也惟有这样，我们的语文教课才能走得更深更远。感觉二：自己心虚了此次培训，听了陈玮老师、尤嘉老师和林高妙老师的三场讲座，真有头涔涔，而泪潸潸之感。特别是林高妙老师的讲座，他让我理解了，作为一名教师阅读的重要性。想自己曾也是个怀揣教育理想的老师，“全纳教育，快乐学习”是我对自己教育的定位，前些年还会看看相关教育方面的书，近几年，人到中年，处于上有老，下有小的人生阶段，感觉总有忙不完的事，所以，只剩下有时翻翻教育杂志的份了。回过头来看，真有点后怕！常言道，一年不学习自己知道，两年不学习同行知道，三年不学习学生知道，真是惭愧啊！想一想自己作为一名教师，专业知识不够；作为一名语文教师，文学功底短缺??还不多读读“实用”的书，怎么能应付自己的工作呢？向来以来，固然很努力地教课生作文，老是不理解为什么学生总写不好，原认为是学生的问题，听了林高妙老师的课后，才理解，真切的问题出在自己身上啊！真是越想越心虚??感觉三：方向明确了在心虚的同时，我突然有种“山重水复疑无路，峰回路转又一村”的感觉，对，此次培训，使我明确了自己此后努力的方向。知道自己要想做一名优异的教师，要想做一名研究型教师，一定沉下来，多读，多写，增强业务学习，提高自己的专业修养，建立终生学习的理念。俗语说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸耀。一所学校在