教育学完-讲义12.11理论精讲

A4：你好，关于这个问题我们有讨论了一遍，也查阅了资料，还是认经济要发展，教育要先行是指——教育安排要超——教育的结果滞 发展功能是促进学生和教师的发2定性评价是对评价材料做“质”的分析，常见的方式就是用语言来进行评，如操行评语等

A2：是的，背之前的也是可以

标准和要求都是“慕容芳气购泰语简答题是按点给分，多写一般不扣简答题答题时候的小点不建议背诵，建议以理解为主，自行展

A4：（一）道德素对待事业——忠诚于人民的教育事对待学生——热爱学对待集体——具有团结协作的精对待自己——以身作则，为人师（二）知识素政治理论修精深的学科专业知广博的科学文化知必备的教育学科知

（三）能力素语言表达能教育教学能自我调控和自 能（四）职业心理素高尚的师愉悦的情良好的人际关健 读书指导法不一定要指 我觉得不需要区分 所以在古代社会末期是颁布了学制 信度：稳定性。Eg：小明三次长跑测试分数几乎一致，信度说明效度难度：适中最好

A11：这些相对来说考试频率低一些，但是也要求掌握的 A12：看一下这几页 节：德育概第二节：德育过第节：德育原第四节：德育方法与途第五节：德育模德育的概德育的性德育的功德育的内

教育通过德育保证教育

社会性功德育对社会政治、（二）选择德育内容的依12123434（三）我国学校德育内1234512345

【多选】我国中小学的德育内容包括（）学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）第二育过德育过程的概德育过程的德育过程品德德育品德德育三、德育过程的结德育方

四、德育过程德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行互动提高的过德育过程是促使学生思 积极转化的过德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过小 ）胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟。经过班老师的校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟但就是。针对这种情况，班老师对其最应该从哪方面进行教育？（）

第三育原5、正面5、正面教育与纪4、知行统

2289、集体教9、集体教育和个正确的政治方ppü夫子循循然 ppü马卡连柯：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。ü王阳明：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒üppüüüüüü p含义：正面+约 要求pp名言ü《学记》：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，p一分为二的观将消极因素转化为积极因提高自我认识，自我评价能p含义：学校+家庭+社p含义ppü马卡连柯：公社的教育方针概括地说，ü马卡连柯：只有建立了统一的学校集体， 第三育原5、正面5、正面教育与纪4、知行统

2289、集体教9、集体教育和个陶行知集体疏导一连学生，积极守纪律，才有尊们积极向上。这一原则是（）A.导向性原 B.疏导原 C.因材施教原 D.教育的一贯性原

）

德育德育说服

陶冶教育 实际锻炼

7.角色扮演

5.道德修养6.品德评价 A.语言说服教 B.事实说服教 C.常规锻炼 D.实践锻炼 A.情感陶冶 B.实际锻炼 C.说服教育 D.榜样示范的德育方法是

） 感化

）学生在课堂上无形中感受到教师的品格力量属于 ）

老师带领学生参 ，接 传统教育，这里使用的德育方法 ）A.陶冶 B.锻炼 C.说服 D.榜样老师带学生参 ）A.陶冶 B.榜样 C.说服 D.锻炼利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是 ）

）。A.榜样 B.锻炼 C.陶冶 D.情境 和熏陶学生，所运用的德育方法是

课外、校外活共青团及少先队组织的活班会、校会、周会、晨 工小认知模体谅模社会模仿价值澄清模认知社会模仿模式

体谅价值澄清模式当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）

的德育模式是

）道德认知模 C.价值澄清模 D.社会学习模典型做法属于

） 班李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好宣传，建立良好的班风，同时以的爱感化学生，促使学是（）。A.个人修养法B.榜样示范法C.情感陶冶法D“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是智育过 B.体育过 C.德育过