建筑工程技术专业建设与发展规划

商丘工学院建筑工程系2023—2023年建筑工程技术专业学科建设与进展规划展的动力，才能够上水平、增实力，办出自己的特色。校高等教育质量的提高。加强学科专业建设是提上升等学校核心竞争力及办学水平的根本途径。当前，国际间的经济、科技、教育竞争日趋猛烈，不败之地；反之，则将被无情地漂移、淘汰。如何培育提上升校色兴校、质量强校之路。一、专业建设现状建筑工程技术专业开办于202362851071专业特色分析本专业培育德、智、体、美、劳全面进展的、适应社会主义型人才。师资队伍现状：建筑工程技术专任教师队伍的根本状况如下表：〔1〕年龄构造分布表3031-3536-4041-4546-5051-5556-60人数5201101%502001010010年龄分布31-35年龄分布31-3536-4041-4546-5030岁 岁 岁 岁51-5556-60岁职称人数%教授00副教授22011讲师330021助教5505见习003、学历构造分布表%3031-3536-4041-4546-5051-5556-60以下岁岁岁岁岁岁03021703211年龄分布学历年龄分布学历人数博士争论生本科生专科及以下037动起来。教学改革开展状况：教学模式改革、课程开发、精品课由李海涛副主任主持的精品课程建设——《混凝土构造工上学期进展的课程“教、学、做”大赛，申报工程《建筑定位放线》和《建筑CAD价“六步法组织教学，获得了大赛专家确实定。分别获得了三等奖和优秀奖。实践教学开展状况：试验实训根本条件现状、试验实训实习进展状况、实践教学教师现状、校外实训基地建设状况；教学仪器设备总值到达650万元，整合、建成包括建筑材4121562606．教研、科研开展状况：李海涛副主任参与的工程—《联合收割机故障检测与集中TheVibrationTestofCombineHarvesterandtheAnti-VibrationStudyoftheMonitor》被河南省评为特等奖，论文被EI检索。据院科【2023】13号文——我院申报的4项课题，已获河南省教育科学“十一五”规202322023年12月。一项为哪一项李海涛为主持人的《农村建设中建筑类青年〔河南省教育厅规划课题〕已经通过学〔冶金工业出版社〕2023117．学科专业建设中存在的问题师资的水平还不能较好地适应专业建设的需要，尤其带头人及省内外知名学者紧缺，科研为教学效劳的力气还比较弱，专业建设效劳地方社会经济进展的力气还不够强。实践教学水平尚需进一步提升，试验实习教学的公共用型人才的要求，构造不尽合理，水平有待提高。二、学科专业建设与进展规划学科专业建设与进展原则①工学结合的有用性原则架下融入产业、行业、企业、职业和实践等要素，既要符合实际状况又要具有前瞻性和扩展性。②表达专业特色原则制造，强调理论学习和技能实训协同进展，彰显专业办学特色。先进工程技术，与时俱进。④整体性和可操作性原则的实现。学科专业建设与进展的目标：针对河南省建筑业进展的需求，以建筑企业工作过程为导准的施工员、造价员、质检员、资料员、安全员等具有较高职业校中具有确定影响力的专业。学科专业建设与进展的思路①师资队伍建设加强“双师”构造教学队伍建设，构建专兼结合“工程型”轮岗、顶岗实践熬炼，形成良性循环。打造一支教学水平高、实践技能强、构造完善合理的专兼职教学团队。②深化教学改革③实践教学条件建设需要。④如何加强科研工作学术沟通和学术争论。并将教科研工作与教育教学工作严密结合，以推动教育教学改革。三、实现学科专业建设与进展规划的主要措施〔一〕学科专业建设保障措施1、加强与河南省内各大高等院校的亲热合作。2、适时进展专业调研，建立毕业生回访制度，利用反响信息准时调整、修订人才培育打算。3、乐观推行产学研合作，建立互补双赢的合作机制，优化专业建设。4加强专业建设。〔二〕师资队伍建设保障措施1、乐观进展在职教师，建立教师鼓舞机制。营造工作气氛和生活环境，做到事业留人，机制留人，环境留人，情感留人。2、建立和完善教师连续教育制度，树立现代教育理念，拓宽学问、更观念，提高教育教学力气和探究创力气。3、依据学科进展的要求，对专职教师进展各种形式的培训和指导，提高教师的学术水平和业务力气。4、着力提高教师的实践力气。制定相应的政策，规定专业试验员到国内一些重点大学进修或培训。5、深化教师职称聘任及安排制度的改革，以提高教师工作的乐观性。〔三〕试验室及实训基地建设保障措施1、争取尽快建成校内构造试验室。2、建立校外实习基地，形成满足教学、科研、生产技术推广、社会效劳和培训等需求的实习基地群。3、乐观争取建立具有行业特色的职业技能资格鉴定站。4、加强试验室、实训基地师资队伍建设，建立一支满足教学、科研、培训和对外技术效劳需求、构造合理、技