评职称(中级)个人工作总结

评职个人工作总结重庆竹林实验学校李燕霞工作十几年来，我本着踊跃仔细的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平易教课业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实行，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步不停努力，现对最近几年来教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促使教课工作更上一层楼。详细总结以下:一、思想政治方面：我果断拥戴中国共产党的领导,拥戴十一届三中全会以来的路线和政策,踊跃参加学校的政治学习,提高思想觉醒。热爱党的教育事业,严格恪守学校规章制度和社会公德，敬业爱岗；踊跃参加学校组织的各种各项学习与教育活动，一直不忘提高自己的素质涵养；着重品德，努力提高思想政治素质和业务能力,努力学习法律法例，学习理论和业务知识，不停增强法律意识，不停提高理论水平易综合素质，以身作则，为人师表，拥有较强的敬业、求实和奉献精神。二、教课工作方面:1）在平常工作中,我坚持仔细备课。备课中我不单备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。（2）我努力增强上课技术,提高教课质量,使解说清楚化,条理化,正确化,感情动,生动化,做到线索清楚,有条有理,要言不烦,深入浅出.依据英语课的特点,采纳多种教课方法,并进行有机整合,重申学生自主学习能力和学生在讲堂上学习踊跃性的培育,增强师生沟通,充分表现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得快乐。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力,给他们设计不一样的教课任务,提出不一样的教课要求,让各个层次的学生都获得提高。有些学生厌学情绪严重,以为语文难学,作为教师,我第一从思想长进行转变工作,踊跃指引,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必需性,使之对学习萌生兴趣.进一步经过各样门路激发他们的求知欲和长进心,让他们意识到学习其实不是一项任务,也不是一件难过的事情,而是充满乐趣的,进而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转变,就由本来的简单粗暴,强迫学习转变到自觉的求知上来,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。仔细部署和批阅作业:部署作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我常常上网查找有关内容的题目或依据实质自己出题目。同时对学生的作业批阅实时,仔细,剖析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出剖析总结,进行透切的评讲,并针对有关状况实时改良教课方法,做到有的放矢。3）做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点。同时加大了后进生的指导力度，对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩。第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。4）我虚心讨教组长和其余老教师,有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议,多听老师的课,做到边听边讲,学习他人的长处,战胜自己的不足,形成拥有自己特点的教课风格。踊跃推动素质教育。新课改要求以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教课工作中并不是不过教授知识，而是注意了学生能力的培育，把教授知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的培育和发展。在教课之余，仔细阅读了素质教育和新课程改革的书本，坚持写念书笔录和念书心得，努力使自己的教育教课理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教课论文获奖，比如《浅谈新理念下的班主任工作》、《建立语文高效讲堂的金钥匙》获重庆市课改论文二等奖，《初中语文开放式阅读教课的策略研究》、《新课程理念下语文高效讲堂的策略与研究》、《优化语文讲堂教课培育学生学习兴趣》等获市三等奖。三、学生管理方面:在担当班主任时期，第一，做到热忱关心、爱惜学生，全面的认识与交流，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有详细认识，本着“全部为了学生，为了学生全部”的理念投入工作，不单关心学生的学习成绩的进步，更关心学生的心思想健康，紧抓平常行为规范，严格班级惯例管理，树立优秀班风。重视班委建设，以点带面，创造踊跃向上的气氛；不时与学生家进步行联系沟通，相通有无，交换信息，发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。在平常着重自己的言行举止，塑造好自己形象，为学生建立起“立身做人”的好楷模。在工作中，要修业生做到的，就必定要求自己先做到，比方，我要修业生讲究卫生，我就不会随意丢垃圾，巡堂时看到讲台四周有粉笔头或纸屑之类的东西，我会把它拾起来放到垃圾桶里去，发现问题实时办理，所带的班级拥有优秀的班风、学风、考试的总均匀分首屈一指。总之，我做一行爱一行，在教育教课工作中，勤劳耕作，获得了一些成绩，以上是我任现职以来的主要工作状况。在此时期，固然陪伴着有失败与无奈，但更有成功的愉悦和知足的浅笑，这是大家的关心，领导的关心所至。教育不单是一种知识的独到培育，并且也是一种相当人文的特别凝集。由此，教育也就背负上了一个永久不可以消解的神奇使命。作为教师，也就注定要走一条艰