蒙特教具操作手册

淘宝ABC4间接目的一1、培养孩子的逻辑思考能力（配对、排序。 262-3：2-3重复2-3次。 适用：2岁或2岁半以上的孩子。间接目的一1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。3、从粉红塔中选取最大的一块，放在毯子粉红塔与形式卡的配对（形式卡需）:变化与延伸：1、套娃从大到小的排列（家长可自行适用：2岁半以上或能熟练操作圆柱体插座的孩子。：棕色梯与形式卡的配对（形式卡需：适用：2岁半以上。1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。适合：3岁以上。122222211长方形盒2：个黄色三角形、4个红色三角形。3、4213266321适用：3岁半以上教具构成：5适用：4岁以上。5、依照箱盖的颜色找相应颜色的立方体摆在盖子上一第一层以纯红色的为控制、摆好后平移回箱子内、顺序不能变，适用：4岁以上。1-10间接目的一1、导入数的根念。数棒名41，指着它说“112棒1放回原位。3-4变化与延伸：11-100适用：3岁或3岁以上。0、巩固数和量的对应练习。31121锤棒放在2的格子中，依此类推。0“060-9用橡皮筋将其按一定数量0-9的数字卡片一起使用。1-1055教育目的：直接目的一巩固1-10的点数，了解奇数和偶数21-101的木制数字向上挪6、指着22、2的筹码有小伙伴么？有、给他起个名字叫偶数，请他站着不动”2的木制数字不动。7、依次类推，将1、3、5、7、9的木制数字均向上挪动，和2、4、6、8、10的数字区分开他们叫奇数，2、4、6、8、10的筹码都有伙伴，他们叫偶的黑白串珠一套，10串黄色串珠。1-93196、依此类推，数完后再将彩色串珠与其它的串珠等一一收适用：3岁以上或熟悉数量的孩子12、1-100活动名称：1001-10011002、取来教具，1001003、从1-10的小盒中倒出数字板，铺开摆放在100板“1放在100板相应的位置，再次说““2放在100相应的位置，再次说“1、0-99的控制板和数字卡210041-2061005100100适用：4岁以上的孩子。32135爸有2135张邮票，有3462张邮票，我们一共有多少52135634622135、、、、、、个位的得数 ……9“得数是 和的邮票放在一起一共有本邮票册，每本里有2344张，那我3本里一共有多少5、每次取2344张邮票，一共要取3次623342334732、……9、10、个位的邮票满10了，需要进位，我要用1011102101011、“得数是7032，的3本邮票一共有7032张23741706523747410个10换成10个1的邮票放在被数的个位上。下方个位得数的位置上，“、、、、、、、、个位的得数是10“得数是668，的邮票还剩下668张4457张邮票，要平均分给、、和你4个人，30㎝×42㎝181218数字（1-10是红字，11-18是蓝字。10的旁边1-991-99提示[A]——10（1011-93、将蓝色定规1放在加法板上1的上面，也取红色定规19104、这时指着答案10（加法板上段所印的数字代表281010637654321提示[B11-1812“2911”11238。“3加8等于11”347654325、其次拿掉蓝色定规2，在板上放39“39一直到最后‘9加9等于18’为止。自然色板上有各10排共100个圆穴上方印1-10的圆穴放红色小圆标（指示乘法回数在左侧有一圆1-10数字卡片（被乘数）1-1010“434441…1，2，3，4624回……1234“1，2，3……12。4×3的答案是12100以内乘法。和加法板大小相同,在30㎝×42㎝1812格的方格上端写1-18数（1-9是蓝字，10-18是蓝字。9的旁边画一条纵的蓝色分隔线。91-991-99自然色的木制定规17支,盛放木盒中.宽2厘米,长34-2刚好放在数字18（最上段右端）的下面。“18－9……99时让小朋友注意红色定规和减法板上段的数字同样是蓝色1179172、从自然色定规中拿起最短的盖在减法板18（1839174“17－9……答案8色定规8排在蓝色定规旁边。减法板的蓝色分隔线（910）9字的位置有81个小圆穴。91、将除法板、绿色小人及81颗珠子（装盒子内3、老师对小朋友说请在内放进24颗珠子488583颗，24除以8等于31、老师引导小朋友，说“请在内装24颗珠子，然后平均分给711，1，……”233452473364个木制小人。其中一个未分割。其余3个分割成2等分，43、其次取出1/2的小人，红色侧面朝向自己并排。用食指1/2，1/24、再把两个1/2的小人转成面对面，然后合在一起，说：1/2151/31/46、最后把小人一个一个放回台子上。这时台面上有4个整（=181/2，1/3，1/4（=1知道1个整体（=1）如何分成若分。1/2，1/3，1/411’的小21/411/2学习2/3，2/4，3/4的记号。1的串珠----红 6的串 紫·2的串珠----绿 7的串 白·3的串珠----粉红 8的串 褐·4的串珠----黄 9的串 ·5的串 天蓝每样各10串,同时要与个位数字卡片同时使用,分别表示数352“181提示2、从1的数字卡片，2的数字卡片，到9的数字卡片，按41-91139视觉上作量的1-9，5-10110…40-503、其次老师拿出‘66的黑白串珠。到5为止是黑色珠子，647，8，951-931到96、数彩色串珠棒，每数到‘10’之处即以桥隔开，，10101210的替换的10的金色串珠棒（+黑白串珠）相对应。1031010，101-91（45）注意：使用的带色盖子的小盒来装使用的珠串。1-95-1021，25365提示啵强调区别之处。让小朋友数几次。依次介绍到9。51-910、然后，再由黑白串珠的部分数起1，2，3……。如碰到下的数不到10，将金色串珠棒换成黑白串珠。珠的6与彩色串珠棒的6）（例如将5的串珠换成3和2的串珠。（十七、1～100A．1～1001001-1002100100（短链101001001（正方形1-9910—90，9印100数字的红色指标，1枚。210010041006、在‘10’的串珠之处放10的蓝色指标，每数到‘10091001004……10算一个区间11-20再指导他当成一个区间来计数。100（2，4，6，8，10……·6999·放各种位数邮票的小……4个、大白纸上写4位的数字，每一位数字用不同颜色的35422（绿4（蓝5（红3（绿）6（绿2（蓝位4枚（红2（绿8695提示老师在白纸上写4位的数字，说34655（绿6（蓝4（红3（绿18466（绿4（蓝8（红1（绿5+6=11（1110111011010110111 的邮票1枚再把10枚10的邮票放进木箱。1010100110003001000 10005写1-9的乘数小卡片。色笔在白纸上写一个4位数。例如：1121×2=个位邮票1枚…1211，2，同样的‘1121’2回，现在我们把它合在一起卡片数字。也就是说，现在重复加2回就称做×2把2的卡片放在旁边。个位的邮票2枚…24222242白纸上写一个4位的数。个位邮票7枚…7631合在一起，接着进行与提示[A]的6相同的提示。（5）1141的邮票10枚换成10的邮票11011（交换后把木（6）101枚…‘4101100110010330‘700枚…‘20002734E．老师在白纸上写出4位数字，不同位数使用不同色的例 从木箱中拿出与每一位数相对应的邮票放进里.盖上93842327.先从个位开始.9-77十位也一样,30-20=剩下101百位也一样,800-300=剩下1005千位也一样,4000-2000=剩下100022000.2152(10)老师说:上面剩下的数就是答案.用铅笔把答案写在问提示2老师在白纸上写出4例 从木箱中拿出与每一位数相对应的邮票放进里.盖上5643其次减1836.先从个位开始.5-6不够减,老师交给小朋友1枚10的邮票说:请把这个10换成10个1的邮票.并交给10110老师将换回的邮票和原来的5枚排列在一起,这样一来个156十位也一样,50-30=剩下102百位也一样,400-800又不够减,于是和个位一样,拿1000的邮票和百位的换.1400-800=剩下100的邮票6千位也一样,2000-1000=剩下1000的邮票1枚…92619991-9色笔在白纸上写一个4位数。例如：8444÷4=个位邮票4枚…4448844444首先由千位开始分配.142分给4个小人1枚.(同一数字只能按1,2,3,4,的顺序,每次只1.)8000422(7)再同样道理和方法分配百位邮票给4个小人.400分给人,11(7)再同样道理和方法分配十位邮票给4个小人.40分给人,11(7)再同样道理和方法分配个位邮票给44分给41平均分配了”每个小人分到2111,这就是除法题的答案.(9)2111.同颜色的色笔在白纸上写一个4位数。例如：8576÷4=个位邮票6枚…6758再同样道理和方法分配个位邮票给4个小人.4分给人,44:2144,这就是除法题的答案.(11)老师在白纸问题的旁边用铅笔写上2144.44253分给3个小人，把3个绿首先由千位开始分配.1回分给3个小人各一枚.(同一数字只能按1,2,3,4,的顺序,每次只能分1枚.)4000分给3人,1回分配完了,各得1枚…1000,千的邮票还余1枚.老师朋友将余下的邮票1000换成10个1