强化“四种意识”抓好基层教育管理

强化“四种意识”抓好基层教育管理基层两个经常性工作，是一项具体而细致、复杂而艰巨的工作，要从根本上改变部队基层管理的面貌，必须依靠广大基层干部，努力提高干部的政治思想水平和管理能力，要特别注意在强化基层干部的“四种意识”上下工夫。强化责任意识，注重严格管理。基层干部强烈的事业心和高度的责任感，是做好基层教育管理工作的根本保证。事实表明，凡是能够严格管理、严格要求，部队作风紧张，官兵关系融洽，完成任务出色，具有较强战斗力的单位，其干部肯定是能够爱岗敬业，以身作则，模范带头。相反，一些经常出问题的单位，必定是这些单位的干部缺乏强烈的事业心和高度的责任感所致因此．彻底改变基层单位教育管理工作的面貌，必须从树牢干部的责任意识人手注重严格管理，讲的是要严的科学、严而有理、严而有据、严而有法、严而有度，必须充分发挥纪律的约束作用，真正贯彻奖惩严明的原则。对那些安心本职工作、敢抓敢管、勇于负责、成绩突出的基层干部，要大力表彰，优先选拔任用：对那些工作不尽心、不负责的干部．要进行严肃的批评和处理；对个别严重失职的干部，要执行党纪军纪。在基层中一定要造成干与不干不一样、干好干坏不一样的良好风气。强化平等意识，注重以理服人。我军的性质决定了我军广大官兵只有职务分工不同，没有人格上的贵贱之分，在政治上一律平等，这也是我军处理官兵关系，搞好基层教育管理工作的一条重要原则。我军从建军之初，就总结出了三大民主的优良传统，官兵平等是说服教育、以理服人的思想基础。有一些单位官兵关系比较紧张．直至矛盾激化，究其原因，主要是少数干部不能够平等待人．搞老乡观念，庸俗关系，亲此疏彼．甚至存在着官“贵”兵“贱”的错误思想，不能与战士平等相处，动不动就训斥骂人，甚至动手打人，为官兵关系紧张埋下了隐患。这些做法都是不对的，也是十分有害的。注重以理服人，就是要把思想教育工作与管理工作紧密地结合起来，当战士在工作上受到挫折、生活上遇到困难、个人成长进步遇到问题的时候，干部要有同情心，要主动地靠上去做工作，实施正面引导，循循善诱，耐心疏导，为其查找问题根源。鼓动干劲，指明努力的方向，而不是讽刺挖苦，火上浇油，以批评训斥代替说服教育。强化法规意识，注重按章办事。军队的各种条令条例就是军队的法规，树牢法规意识，就是要树牢条令意识。要结合基层的实际情况，经常组织干部战士学习条令条例．加深领会其精神实质，准确把握其标准尺度，严格落实各项管理制度。坚持按条令条例规范基层的战备、训练、执勤和生产生活秩序。注重在实践中抓养成、抓落实，维护条令条例的严肃性和权威性。注重按章办事，无论干部还是战士．必须牢固树立按照条令条例办事的意识，做到一切行动都要以条令条例为依据。按条令条例中的要求去做，不别出心裁，另搞一套。坚决废除土政策、土规定、土办法，切实提高法规意识和按章办事的自觉性。在贯彻条令条例时要坚决做到不能有丝毫的走样，更不允许自作主张、各行其是，否则，军队将变成一盘散沙，就失去了凝聚力和战斗力。强化全局意识。注重实事求是基层教育管理工作是一项综合性、动态性很强的经常性工作。在实践中不能就事论事，要有全局观念：不能单靠干部，必须发动群众；不能就管理来抓管理，要从思想教育着手，要相信和依靠广大干部战士．最大限度地调动他们参与管理的积极性，做到群策群力综合治理，把管理教育渗透到各项工作和生活中去。注重实事求是，在防事故工作中，要贯彻“预防为主，积极防御”的思想，坚决反对耗时怠工，消极应付。从基层建设的实际出发，对单位的建设不弄虚作假，欺上瞒下，报喜不报忧