山东省淄博市临淄区梧台镇中学2023年高二生物期末试题含解析

山东省淄博市临淄区梧台镇中学2023年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；有些动物通过排尿来确定自己的生存区域。以上三个实例分别体现了

（

）A．物理信息；化学信息；行为信息

B．物理信息；行为信息；行为信息C．行为信息；物理信息；化学信息

D．物理信息；行为信息；化学信息参考答案：D2.食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是不被选择的大分子物质。用食醋和蔗糖可以将蒜腌成糖醋蒜，这是因为A．醋酸和蔗糖分子存在于活细胞的间隙中B．醋酸和蔗糖分子分解后被细胞吸收C．腌制时间长，两种物质缓慢地渗入细胞内部D．醋酸杀死细胞使细胞膜失去选择透过性参考答案：D3.存在于盐湖和热泉中的细菌都具有的特点是A.在极端环境下进行遗传物质的复制

B.遗传物质都是RNAC.在极端环境下都不进行分裂生殖

D.需氧呼吸需要线粒体参与参考答案：A4.抗扰流感的疫苗，每过几年就要更换新的，因为流感病毒已经产生了高度的抗药性。这种抗药性产生合理的解释是（

）A.流感病毒的获得性遗传的结果B.病毒对疫苗产生了定向变异C.疫苗对病毒的抗药性变异进行了定向选择的结果D.流感疫苗诱发病毒产生突变参考答案：C5.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素参考答案：C6.下列有关生物的叙述正确的是(

)

A.大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到

B.病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质

C.蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用

D.细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础参考答案：B7.下列有关组成生物体的化学元素的叙述，不正确的是A．生物和非生物相比，各种元素的相对含量不同B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量有多有少参考答案：B8.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（

）A．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半B．减数第一次分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍C．减数第二次分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变参考答案：A9.下列关于细胞分裂、染色体和DNA的叙述，正确的是

A．黑猩猩细胞中性染色体上的基因均与雌雄性别决定有关

B．细胞中有同源染色体两两配对，则该细胞正处在减数第二次分裂

C．有丝分裂与减数分裂过程中均可发生基因突变和染色体变异

D．在DNA分子结构中，每个脱氧核糖都与一个磷酸和一个碱基直接相连参考答案：C10.人的下丘脑受损可能影响（

）

①内分泌活动的协调

②体温恒定的维持

③躯体运动的精确性

④血糖含量的相对稳定

⑤甲状腺激素分泌量的变化

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②④⑤参考答案：D11.人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX，则下列有关叙述正确的是

A.此人一定为女性

B.此人一定为男性

C.该器官一定是卵巢

D.该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体参考答案：D12.下图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解。下列判断错误的是（

）A．黑色为显性B．4号为杂合子的概率为1/2C．F1的结果表明发生了性状分离D．7号与4号的基因型不一定相同参考答案：B13.基因型为Bb的水稻连续自交五代，后代中基因型为bb的个体占群体总数的（

）

A．1/32

B．31/32

C．1/64

D．31/64参考答案：D14.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明 A．ATP中远离A的P容易脱离

B．部分32P标记的ATP是重新合成的C．ATP是细胞内的直接能源物质

D．短时间内ATP既有合成又有分解参考答案：C15.下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（

）A．都是由左向右

B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向左D．膜内由右向左，膜外由左向右参考答案：C16.关于下图的叙述正确的是（

）A．若A代表碱基，则C是核糖

B．遗传信息是E中D的排列顺序C．F的基本组成单位是图中的ED．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系参考答案：B17.在有关神经调节的叙述中，正确的是（

）A．兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体

B．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳，主要因为脊髓和脑干的功能受影响所致C．兴奋在神经纤维传导的方向与膜内电流方向相同，即由兴奋部位流向未兴奋部位D．兴奋在神经纤维传导是双向的，因此反射弧中传入神经和传出神经共用同一根神经纤维参考答案：C18.下列哪项不是蛋白质工程的研究内容( )A．分析蛋白质分子的精细结构

B．对蛋白质进行有目的的改造C．分析氨基酸的化学组成

D．按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质参考答案：C19.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分别为①、②两组，实验过程和结果如下图所示：下列相关分析错误的是（

）

A.②组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体

B.②组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体基因

C.①组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因作用的结果D.①组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果参考答案：B略20.达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大，按照现代生物进化理论，下列说法错误的是（）A．不同岛屿的环境直接对地雀的基因型进行选择B．不同岛屿的地雀之间无法交配说明存在生殖隔离C．不同岛屿上地雀种群的基因频率都发生了定向改变D．不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组参考答案：A【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、不同岛屿的环境直接对地雀的表现型进行选择，A错误；B、不同岛屿的地雀之间无法交配说明存在生殖隔离，B正确；C、自然选择使不同岛屿上地雀种群的基因频率都发生了定向改变，C正确；D、由于基因突变是不定向的，不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组，D正确．故选：A．21.下列各组物质组成不全部属于哺乳动物胚胎培养液成分的是 ()A．氨基酸、核苷酸、无机盐、激素B．血清、激素、维生素、有机盐C．核苷酸、维生素、血清、无机盐D．有机盐、维生素、氨基酸、生长素参考答案：D22.因水葫芦的引入，导致太湖中水葫芦泛滥，水面被单一的水葫芦覆盖，针对上述实例的分析，不正确的是（）A．该实例说明引入水葫芦时具有一定的盲目性B．该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理C．太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境D．从最终结果来看，水葫芦的引入增加了物种的多样性参考答案：D【考点】U3：生态工程依据的生态学原理．【分析】生态工程依据的生态学原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．【解答】解：A、引入水葫芦时，是外来物种，竞争能力强于太湖原有的物种，导致破坏了物种的多样性，说明引入水葫芦时具有一定的盲目性，A正确；B、生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度，否则容易破坏生态环境，如盲目引入水葫芦，导致太湖中水葫芦泛滥．因此，题中实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理，B正确；C、太湖中水葫芦泛滥，说明太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境，C正确；D、从最终结果（太湖中水葫芦泛滥，水面被单一的水葫芦覆盖）来看，水葫芦的引入并没有增加物种的多样性，D错误．故选：D．【点评】本题考查生态工程依据的生态学原理，要求考生识记生态学原理，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．23.下列关于生长素的叙述，不正确的是（

）A、生长素能够促进插条生根

B、生长素浓度越高，植物生长越快

C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长

D、植物的向光性是生长素分布不均所致参考答案：B24.下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是(

)A．样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液B．通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质，此为样品的粗分离C．可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，即样品的纯化D．可通过SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度参考答案：B25.下图为某细胞正在进行减数分裂过程(仅画出部分染色体),图中的现象是什么?若该细胞产生的配子参与受精,会发生何种情况?

A.交叉互换囊性纤维病

B.基因突变镰刀型细胞贫血症

C.同源染色体不分离先天性愚型

D.姐妹染色单体不分离性腺发育不良参考答案：C26.一个DNA分子的N原子全为14N，在氮源为15N的培养基上复制，则连续复制3次后：（1）总共有____________个DNA分子，其中有____________个含15N；（2）含14N的DNA链有____________条；（3）若一个DNA分子中有40个碱基对，其中G有18个，则连续复制3次共需要游离的A____________个；若以这种DNA为模板合成的mRNA中，含有A+G22个，则一个DNA分子中，A+C有____________个。参考答案：(1)8

8

(2)2

(3)154

4027.果蝇黑身与灰身为一对相对性状，基因位于常染色体上。让纯合灰身果蝇和纯合黑身果蝇杂交，F1全为灰身果蝇；F1果蝇自由交配产生F2。选择F2灰身果蝇自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为A.１：１

B.２：１

C.３：１

D.８：１参考答案：D28.关于内环境稳态调节机制的现代观点是(

)A．体液一免疫调节

B．神经一免疫调节C．神经一体液调节

D.神经一体液一免疫调节参考答案：D29.下列各组中属于相对性状的是

A．棉花纤维的粗与长

B．豌豆的紫花和红花

C．狗的白毛和鼠的褐毛

D．玉米的圆粒和黄粒参考答案：D30.用呼吸抑制剂处理培养的细胞，下列表示物质吸收量变化情况正确的一组是：（

）参考答案：B31.植物组织培养过程中的脱分化是指A植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞

B未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程D去植物的枝芽培育成一株新植物的过程参考答案：C略32.基因自由组合定律揭示了

A.等位基因之间的关系

B.非等位基因之间的关系

C.非同源染色体之间的关系

D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系参考答案：D33.右图表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是（

）

A．强刺激c点,a、b点都会测到电位变化B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负C．图中共有3个完整的突触D．A可能与感受器连接参考答案：A34.如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替参考答案：C【考点】G1：生态系统的概念．【分析】分析题图：图示是有关生态系统的概念图，生态系统包括结构和功能，图中①为生态系统的结构；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，图中②为生态系统的成分；③为生态系统的营养结构；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，因此④为信息传递．据此答题．【解答】解：生态系统是由生物与非生物相互作用结合而成的结构有序的系统．生态系统的结构主要指构成生态诸要素及其量比关系，各组分在时间、空间上的分布，以及各组分间能量、物质、信息流的途径与传递关系．生态系统结构主要包括组分结构、时空结构和营养结构三个方面；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递．因此据图可知：①生态系统的结构；②生态系统的成分；③食物链和食物网；④表示信息传递．故选：C35.科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应

（

）

A．含有丰富的免疫球蛋白

B．能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体C．含有一些灭活的病菌 D．含有某些抗原类物质参考答案：D36.班氏丝虫寄生在人体的淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于(

)A.细胞将不能接受氨基酸

B.组织间隙积聚液体C.不能消化脂肪

D.组织内葡萄糖浓度升高参考答案：B37.下列说法正确的是A.基因突变对于生物个体是利多于弊

B.基因重组能产生新的基因C.基因突变都可以遗传给后代D.基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式参考答案：D38.植物激素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时

D．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时参考答案：C39.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件：①无毒的环境；②无菌的环境；③合成培养基需加血浆；④温度与动物体温相近；⑤需要O2，不需要CO2；⑥CO2能调节培养液pH；A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D40.蛋白质工程直接需要进行操作的对象是 （

） A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构

C．肽链结构 D．基因结构参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTP1基因导入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本操作过程如图所示，请据图回答下列问题：

(1)该技术定向改变了酵母菌的性状，这种可遗传变异属于______________________。(2)从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用__________方法获得目的基因。本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的载体是__________________。(3)要使载体与LTP1基因连接，首先应使用__________进行切割。假如载体被切割后，得到的分子末端序列为AATTCG，则能与该载体连接的LTP1基因分子末端是____________。A．GCTTAA

B．TAATTCCC．CTTTAG

D．AAATCT(4)切割完成后，采用______________酶将载体与LTP1基因连接，连接后得到的DNA分子称为__________。(5)此操作中可以分别用含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是_______________________________________。(6)除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可用什么方法检测LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表达？________________________________________________________________________。参考答案：(1)基因重组(2)人工合成质粒(3)限制酶A(4)DNA连接重组DNA(重组质粒)(5)能在含有青霉素的培养基上存活，但不能在含有四环素的培养基上存活(6)检验转基因啤酒酵母菌能否产生LTP1蛋白42.下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：（1）细胞①为

与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为

。（2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与

免疫相结合。（3）右图细胞为

，它直接是由

分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为

，该细胞产生的物质的化学本质是

，合成场所为[

]

。参考答案：（1）效应T细胞

细胞免疫

（2）体液