中医药特色文化VRAR虚拟仿真系统建设方案

/19中医药特色文化虚拟仿真系统建设方案第一篇建昌帮仿真展示（教学）系统建昌帮仿真教学系统以江西中医药高等专科学校校编教材《建昌帮中药炮制技术》为主要依据，拟建成为学校继承和弘扬“建昌帮”传统医药学理念以及优秀传统中医药文化服务的系统；建设成为实际教学提供便利，为学生学习提供动力的系统。主要分以下版块：建昌帮历史简介版块，建昌帮特色炮制工具版块，建昌帮特色炮制辅料版块，建昌帮特色炮制方法版块，建昌帮特色炮制品种版块。建昌帮仿真教学系统引入穿戴式设备、小型桌面交互系统、大屏动态交互展示系统，拟将建昌帮建设成满足展示参观和实际教学双重需要的系统。一、项目内容建昌帮仿真教学系统将根据建昌帮特色，主要分为五大模块，分别是建昌帮发展历史简介、建昌帮特色炮制工具、建昌帮特色炮制辅料、建昌帮特色炮制品种、建昌帮特色炮制工艺方法。点击模块按键即可进入相应模块内进行学习。系统页面呈古典中医药文化风格，具有传统建昌帮元素。、建昌帮发展历史概述＞以视频的形式讲述建昌帮的起源、兴起、鼎盛、成帮、衰落以及关键性人物六个方面内容；＞视频时间不少于分钟；＞视频格式：；＞视频压缩采用格式编码，视频码流率：高于，低于；A分辨率设定为；＞视频帧率为帧秒；＞音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材质量要求＞适用于电脑端进行教学、大屏触摸互动体验、头戴式设备展示体验、投影屏幕等对外展示宣传使用。、建昌帮炮制工具＞搭建一个建昌帮特色医馆虚拟仿真场景，在医馆里进行中药炮制工具的使用；＞还原了古代医馆的环境和人物，可与人物进行炮制内容的互动对话；＞场景设置有问诊区、抓药区、炮制区，配有十余种炮制工具，炮制工具有：建刀、雷公刨、铜锅、附子筛、润药缸、润药盆、蒸药笼风选机、铁碾槽、笊箩、蒸药甑、炆药坛、枳壳夹、枳壳榨、槟榔榉、茯苓刀、泽泻笼、香附铲。＞运用建立高精度炮制工具模型；＞每种设备用图文介绍其用途、用法。＞使用者可与工具进行交互操作，拿取或摆放，提升使用者的真实度感受。针对拿取和摆放功能，需演示建刀、雷公刨、铜锅、附子筛润药缸、盆、蒸药笼、铁碾槽等八种炮制工具；＞需演示使用者进入建昌帮特色医馆虚拟仿真场景，以第一人称视角观察场景，可移动或点击实现人物移动以及与的对话交互功能；＞适用展现方式：、电脑端进行教学；、炮制工具模型可用于小型桌面三维互动系统展示体验与教学；、炮制工具模型亦可用于大屏触摸互动系统展示体验与教学。、建昌帮特色炮制辅料＞运用建立高精度辅料模型；＞选择模型，显示文字介绍；＞运用文字进行辅料简介、运用介绍、作用简介；＞固体辅料（糠、麦麸、稻米、土类、河沙、白矶、朴硝、滑石粉、海蛤粉、牡蛎粉）；＞液体辅料（黄酒、米醋、蜂蜜、姜汁、食盐水、童便、豆腐、浆水、米泔水、甘草汁、羊脂油、胆汁、鳖血以及其它药汁类）；＞适用展现方式：、电脑端进行教学；、炮制工具模型可用于小型桌面三维互动系统展示体验与教学；、炮制工具模型亦可用于大屏触摸互动系统展示体验与教学。、建昌帮特色药材品种针对建昌帮特色炮制品种，系统搭建模型，通过交互操作来提高些学生们对于建昌帮特色药材品种的认知水平，提升学生们的专业知识学习效率。＞利用三维仿真技术高度还原药材形状、大小、颜色、表面特征等；＞具体特色品种包括：地黄、茯苓、附子、半夏、天麻、山药、枳壳、槟榔；＞每味药材（饮片）均可。旋转、放大、缩小；＞根据药材（饮片）鉴别特征，每味药材（饮片）仿真鉴别设置若干鉴别点，对鉴别点有鉴别信息介绍；＞每味药材（饮片）都需文字信息介绍，至少包括“品名、功能主治、药用部位、采收加工、性味归经”在内的不少于种药材信息介绍；＞每味药材（饮片）需提供“平视角”、“俯视角”、“上视角”在内的不少于种视角切换。＞需演示天麻、地黄、茯苓、枳壳高精度模型旋转、放大、缩小、鉴别点文字介绍等功能；＞并针对八味特色药材，模拟在搭建的中药炮制室场景中，利用炮制工具进行特色药材炮制方法的虚拟仿真操作,学生虚拟操作即可动态学习不同药材的炮制工艺；具体炮制方法包括：炆熟地黄炮制虚拟仿真、煨附子炮制虚拟仿真、姜半夏炮制虚拟仿真、水浸法制槟榔炮制虚拟仿真、贺云苓炮制虚拟仿真、蜜糠制山药炮制虚拟仿真、明天麻炮制虚拟仿真、枳壳麸炒炮制虚拟仿真。煨附子炮制虚拟仿真系统形式：该系统提供电脑版和版两种产品版本。版使用者佩戴眼镜进入仿真场景，以第一人称视角观察场景，使用手柄移动和交互，该版本可用于会场展示使用。仿真操作：需按照“清水漂浸、药材摊晾、附子煨制、木甑清蒸、泡润切片”这个个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含清洗池、煨炉、切药刀、药筛、木甑在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示；炮制操作：需包含净选、漂洗、摊晾、切制、煨法、筛选、蒸法在内的不少于个的炮制操作步骤。炆熟地黄炮制虚拟仿真系统形式：该系统提供电脑版和版两种产品版本。版使用者佩戴眼镜进入仿真场景，以第一人称视角观察场景，使用手柄移动和交互，该版本可用于会场展示使用。仿真操作：需按照“药材净制、药材浸润、药材炆焖、药材晾晒、木甑蒸药、药材切片”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含浸润罐、炆药罐、木甑、切药刀在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示；炮制操作：需包含润药、炆法、蒸法、晾晒、切制、干燥在内的不少于个的炮制操作步骤。姜半夏炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材净选、药材漂洗、白矾腌制、药材晾晒、姜汁腌制、木甑蒸药、硫磺熏蒸、药材切片、晾晒至干、筛去灰屑”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含清洗池、腌制缸、木甑、硫磺橱、切药刀、药筛在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示；炮制操作：需包含净选、漂洗、腌制、晾晒、熏蒸、切制、干燥在内的不少于个的炮制操作步骤。水浸法制槟榔炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材浸润、加矾浸润、药材清洗、药材切片、摊晾至干、筛去灰屑”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含浸润罐、丝萝、切药刀、药筛在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示；炮制操作：需包含润药、清洗、切制、干燥、筛选在内的不少于个的炮制操作步骤。贺云苓炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“木甑蒸药、药材摊晾、药材切制、药材晾晒、药材筛选”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含木甑、切药刀、药筛在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示；炮制操作：需包含蒸法、晾晒、切制、筛选在内的不少于个的炮制操作步骤。蜜糠制山药炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材净制、药材浸润、硫磺熏蒸、药材切制、晒干去屑、蜜糠炒炙”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含清洗池、润药罐、硫磺橱、切药刀、药筛、炒药锅在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示。炮制操作：需包含净选、润药、熏蒸、切制、晾晒、筛选、炒法在内的不少于个的炮制操作步骤。明天麻炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材净制、药材腌制、药材浸润、木甑蒸药、硫磺熏蒸、药材切制、晒干去屑”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含清洗池、润药罐、木甑、硫磺橱、切药刀、药筛在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示。炮制操作：需包含净选、腌制、润药、晾晒、蒸法、切制在内的不少于个的炮制操作步骤。枳壳麸炒炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材净制、药材浸润、压扁枳壳、药材晾晒、麸炒枳壳”这个流程步骤进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含润药罐、枳壳夹、枳壳榨、炒药锅在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示。炮制操作：需包含净选、润药、压制、晾晒、筛选、炒法在内的不少于个的炮制操作步骤。其中需对以下仿真岗位的相关功能进行演示：熟地黄炮制虚拟仿真仿真操作：需按照“药材浸润、药材蒸制、药材晾晒、药材切制、饮片烘干”这个流程步骤，进行仿真实验操作，并进行结果判定；炮制工具：需包含烘笼、片刀、蒸笼、泡药缸、竹筐、竹筛在内的不少于个的炮制工具使用，每个炮制工具均需配有相应仿真动画操作演示。炮制操作：需包含浸润、蒸制、干燥、切制在内的不少于个的炮制操作步骤。适用展现方式：、电脑端进行教学；、炮制工具模型可用于小型桌面三维互动系统展示体验与教学；、炮制工具模型亦可用于大屏触摸互动系统展示体验与教学。、其中，炆熟地黄炮制虚拟仿真、煨附子炮制虚拟仿真亦可用于头戴式设备展示体验。、建昌帮特色炮制方法技术与功能、平台技术：服务器端通讯采用技术。客户端研发采用以框架开发。、虚拟仿真实训技术：模型制作：采用建模。动画制作：采用动作捕捉技术。场景构建：采用游戏引擎。软件模块介绍、知识点概述知识点概述模块，通过图文组合的形式，帮助学生学习理论知识，内容包含如下：①建昌帮炮制介绍②炮制与临床疗效中药炮制的基础理论中药炮制的目的及对药物的影响中药炮制的分类炮制常用辅料建昌帮炮制方法、仿真操作模块＞以江西中医药高等专科学校校编教材《建昌帮中药炮制技术》为主要依据，根据教材关于建昌帮“炮制十三法”中炮制工艺，构建可展示炮制工艺流程的虚拟仿真系统；＞针对特色炮制方法，系统将根据不同炮制方法所需要的工具不同，制作工具使用的三维动画，学生点击即可动态演示炮制方法；＞系统配有文字提示，引导初学者能够顺利进行操作；A针对匹配药材，配有咼精度模型，模型可旋转、放大、缩小；＞配有文字介绍，介绍内容包括炮制方法简介、炮制作用、药材简介;＞匹配的药材要根据炮制过程做出相应动态变化，变化包括不限于颜色、性状。＞枳壳、茯苓、地黄、半夏、附子、龙骨需进行药材模型演示。具体炮制方法以及对应匹配的药材如下：序号炮制方法匹配药材

炒法枳壳适用展现方式：、炙法麻黄电脑端进行教煨法附子学;煅法龙冃、可用于大蒸法茯苓屏触摸互动系统展示体验与煮法硫磺教学。炆法地黄、药材模型熬法龟板部分可应用于小型桌面三维粉碎磁石互动系统展示体验与教学。二、配套霜法西瓜硬件建昌帮智曲法神曲慧教学系统设备清单牙法麦芽复制法半夏序号模块类别名称数量技术参数要求备注交互系统硬件小型桌面三维互动系统硬件部分参数：显示器：寸显示器()具备追踪技术处理器：内存：显卡：存储：无线网络：蓝牙相机：外部设备：触笔、眼镜(立体眼镜和转换眼镜)、键盘与鼠标操作系统：输入出端口：()，(),(,,),,以太网网线，触笔设备规格：设备体积：**空间体积：**重量：适用于：建昌帮特色炮制药材品种、建昌帮特色炮制工具。硬件大屏触摸互动系统大屏触摸系统硬件部分：、尺寸:三英寸，采用背光。、屏幕物理分辨率:三*、满足全屏显示比例；、支持点同时触控，支持笔书写,触摸分辨率：三*;触摸高度W；最小识别直径W；；、交互平板整机须提供隐藏式前置输入接口，需有磁吸式盖适用于：建昌帮发展历史简介视频、建昌帮特色炮制工具、建昌帮特色炮制辅料、建昌帮特色炮制品种、建昌帮推广宣传视

板多重防护，接口不少于个双通道接口（和）、*（非转接），有中文标识；、为便于教学应用，父互平板左右两侧具有与教学应用密切相关的物理快捷键，该快捷键至少具有触控开关键、关闭窗口键，一键打开展台键，并且双侧快捷键具有中文标识，不占用屏显面积。（不接受软件快捷键或不干胶贴纸形式）、为方便教学，避免误操作，交互平板前置按键，具备丝印中文标识。、交互平板具备前置一键还原按键，带中文丝印标识，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障；、为方便教学，父互平板正面具备个音箱。、交互平板采用插拔式模块电脑架构，接口严格遵循®的相关规范,针脚数W,与插拔式电脑无单独接线。、为方便教师置物，父互平板具备通屏笔槽设计；、交互平板主板具备不小于，不小于，版本不低于。、为提咼安全性，交互平