《图案设计》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《图案设计》教课设计花卉图案花卉图案是自然图案学习的首要训练内容。人间花卉千姿百态，花卉图案的设计，应付花蕊、花瓣、枝叶的特色、姿态以及生长规律做深入的察看和合理的想象。花蕊中点线组合的节奏感、花瓣的形状姿态、以及茎脉的走向，都是装饰内容的表现方面，能够大做文章。花卉的整体姿态，是绽开的，仍是待放的，是枯败，仍是嫩芽，生长的不同样周期，蕴育着不用的美感，我们要能够发现美，表现美，进而创立美。在花卉的造型中常用对称和平衡的形式，为了防备对称的单调，经常在对称外形的前提下，用平衡的形式办理细节。在花卉变形的过程中，能够运用修饰、简化、夸张和增添的方法来突出形态特色，加强修饰收效。动物图案动物是自然界的重要组成部分。其图案也成为自然形图案的重要内容。设计动物图案，应先察看和认识动物的生活习惯与形体特色。倾注设计者的认真和执着，才能正确的掌握生动的形态与神态。动物的形态是指动物的形象特色与生理结构。如禽鸟类的，水族类的，走兽类的，因为生活环境的不同样，使它们拥有不同样的外面特色，鸟有羽毛、翅膀；鱼有鱼鳍，鱼鳞；走兽有四肢、皮毛。同样类属的动物既有共同的特色，又有不同样的形象。脸部。颈部、肢体、尾巴都是展现特色的部分，应该认真察看细部，掌握整体，显然地表现出动物与动物的差别与相似之处。动物的神态是指动物感情与气质的表现，这与动物的脸部表情与姿态有很大关系，应入选择有代表性的表情姿态配合代表性的气质，将动物以图案的形式栩栩如生地表现。在前面介绍的造型方法与技巧中，夸张的造型是动物图案造型的一个重要方法，夸张的方法能够使动物的特色更加拥有鲜亮性。风景图案风景图案重申空间的组织能力，风景图案中表现光景的前后关系与素描中所用的透视是不能够混淆的。在传统的场景图案结构中，一般采纳平铺的摆列方法，运用平视或立式的构图法表现光景，表现前后关系，如画像砖上的纹饰构图。现在这里介绍的几种表现前后关系的装饰手法：1）重叠与透叠。2）高远近低。3）多视点的组合。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan风景图案的练习能够从山石、云水、草木下手，尔后再进入场面的设计。能够在写生中完成，也能够依据写生稿回来再重新归纳装饰。在造型的技巧上，线的表现是一个重要的方法。线不单是用来确立轮廓的，它同时也是一种装饰手法。曲线、直线、抖动的线，所表现的美感个性是不同样的。还有线的疏密关系、流畅程度以及粗细变化，无不表现了美感形式。人物图案人物图案是自然形图案的重要组成部分。在装饰的技巧上与其余自然形图案没有大的差别，但人物图案却显出更大的难度。这类难度主要表现在对人物的理解，从姿态到感情的理解。人物图案对人物姿态的各个部分的形式美要求极高。既不能够画成写生素描形式的，也不能画成卡通漫画形式的。人物图案的重点在于变形。变形的要求就是要表现形式美。人物造型要精练生动，从外部轮廓到内部结构都要突出美感，对美的特色进行夸张和加强。外面轮廓的表现需要一个适合的角度，人物脸部的造型，若从正面下手，虽也有圆脸、长脸和方脸之分，但人物的特色仍是不突出，非要表现五官不能够突出特色。但若是我们选择侧面来表现，即便不表现五官，只是是外轮廓也能表现特色。动向人物的表现也是这样。合理的角度能够突出外轮廓线的形式来表现。内部结构的