赞美老师的杂文随笔散文(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——赞美老师的杂文随笔散文(5篇)篇一：赞美老师的杂文随笔散文

寒来暑往，花开花落，弹指一挥间，又一个教师节已到临。

暮色笼照，月光迷离，寥落微星挂天空上，无尽的思念，泻满一屋。心犹如被深深地扎了般的疼痛，隐隐做痛，眼眸处泪痕点点，假设时光能倒转，假设一切能重来，假设假设……我断定在您有生之年会去探望您，我最爱戴的英语老师——潘胜仙老师。您就像是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，把自己生命、青春与活力都奉献给我们这些不谙世事的学生。

记得初一上第一节英语课，上课铃响起，您——一位即美丽又年轻时髦的女孩，窈窕淑女，穿着活力而又青春的白色喇叭裤走进教室，用标准英语对全班说：“Goodmorning，girlsandboys，Standup，please!”对于我们这些生在农村，长在农村的小孩来说，英语就是外星人语言，我们即听不懂，又觉得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已开头英语胎教了，于是全班同学都哄堂大笑。您马上沉下脸来，对着我们说：“此刻是上课时间，请你们要肃穆，务必要专心学习。”于是，我们屏息细听，专心听讲。您上课热心饱满，抑扬顿挫，铿锵有力，我们都特别热爱您的英语课。您用您的劳累、专心与聪慧，我们的英语测试劳绩都特别优秀。您虽然每次都对我们说，考得还不好，还要更努力，但我们明白您心中还是很合意的，只但是假设表达出来，惦记我们会高傲自满。

但是我们不明白，您的那份艰辛是用您生命来书写的，用你年轻而又活力的生命来付出的，由于当时，你已患白血病。由于病情实在严重，我们初二时，您不得不离开我们，去南京治疗。而我们的英语老师只能请代课老师上。但是，由于学识、潜力与勤劳之别，我们的英语劳绩一落千丈，每次测试能超过六特别已是最高了。

而病重的您一心只想着我们这些学生，匆促的治疗下，在我们初三第一学期，又归心似箭地回来教我们，站在我们面前的还是那个弥漫活力与青春的年轻美丽的美女老师，但是年幼的我们真的还不明白白血病意味着什么，总以为老师的病已痊愈了。其实老师您还是遭遇着病痛的磨折而强颜欢乐地应对我们，由于您不舍你的学生。

在您的努力与艰辛下，我们的英语劳绩又奇迹般地提高了，犹如初一时的那样地好。即使在中考前的模拟测试，优秀率根本上是全区第一。老师，您笑了。但是您的笑容付出了您无与伦比的痛楚阿!病痛的磨折该是多么地残忍阿!皇天不负有心人，我们这一届考进了重点中学比往届都高出好多。

毕业了，一切过去了的都转成了亲切的憧憬。但是，每次想着去拜访老师您时，总是对自己说：还不是时候，等将来功名成就或小有劳绩时，再去探望老师，老师也会是很欣慰的。所以，一向未能如愿，乃至我终生的可惜。

但是，岁月不等人。高三的时候，在一个闷热的下午，噩耗传来：潘老师已经逝世了。顽强的您还是被无情的病魔夺走，我泪如雨下，不知所然。怎样会呢，活生生一个年轻生命尽然真的就这样匆促离开了我们?这样一个优秀的老师，老天又怎能舍得让您离开您的深爱的学生呢?天若有情天亦老，老天真的是无情阿!况且，一心扑在教学上，您都没时间谈恋爱，更没结婚阿!

别后漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教化，常驻在我的心田……

假设时光能倒流，让我重新回到学生时代，爱戴的潘老师，多么想再凝听您那语重心长的教化……欲语满悲哀，泪流潇湘弦。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字——潘胜仙老师，刻在我们心灵上真正永存。

我不是您最卓越的学生，而您却是我最爱戴的老师。在您的节曰里，我要把这一份崇高的敬意献给您，愿您在天堂快喜悦乐，健健康康，有一个您最爱的人陪伴着您，相守相随。

月色亦凄凉，泪已满衣襟。

篇二：赞美老师的杂文随笔散文

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛，为后裔献出了全体的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前开启了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

阿，有了您，花园才这般秀美，大地才弥漫春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假设没有您思想的滋润，怎样会盛开那么多完备的灵魂之花?阿，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学识，就是播种期望，播种幸福。

老师，您就是这期望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟繁忙着，悄悄地垂着叶的绿荫!阿，老师，您的精神，永记我心!

您多像那悄悄无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每日去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们四处有学习的模范。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不赋予一杯水。适时，适量地赋予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教导艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种梦想，播种气力……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，精心血滋润，这就是我们爱戴的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却创办着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的周围八方。老师，假设把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光辉熠熠。

您的教师生涯，有多数高傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝望着一待开拓的园地。

假使我是诗人，我将以满腔的热心写下诗篇，赞美大海的开阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，学识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，顺耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。爱戴的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般和暖，春风一般和善，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您——老师的爱，天下最宏伟，最高洁。

萤火虫的难得，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，那么在于总是给别人带给便当。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位宏伟的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

篇三：赞美老师的杂文随笔散文

老师，我赞美您!您就像蜡烛，悄悄地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指领略光明的道路。老师，我赞美您!您就像桑树，悄悄奉献，假设没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您!您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代出名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面进展的学生，这里凝结着老师多少心血和汗水啊!

不知您是否记得，那是一天的早上，您把我喊过去，说让我加入朗读比赛，我踌躇了不敢向您开口，你仿佛看透了我的心思，说：怎么不行吗?，我也不说话，您给我说这正是磨练我的时刻，不然以后找工作怎么办?我突然明白了。老师，是您给了我学识，给了我气力，给了我战胜困难的士气。老师，我永远感谢您!

老师，我赞美您!赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。老师，感谢你!

篇四：赞美老师的杂文随笔散文

是您，在我的成长中留下了弥足贵重的踪迹;是您，在我的脑海里占据了无可取代的位置。您的课堂宛如昙花，刹那一现，令人回味无穷。

连雨不知春去，一晴方觉夏深。夏日在阴雨连绵中悄然而至，炙热的天气让教学楼像被烈阳蒸融了一般，摸上去烫烫的，教室里宛如火炉一般，坐着不动都大汗淋漓，同学们宛如一潭死水，蔫儿蔫儿的，提不起任何兴致。您走进了教室，看着无精打采的我们，开玩笑说：“莫非太上老君的这个蒸炉把你们这些肉包子都蒸熟了吗?”随即传来的便是一阵欢声笑语。“同学们，今天专心上课，下课时会有彩蛋哦!”

一听到有彩蛋，同学们瞬间打起了十二分精神，气氛也活跃了起来。议论环节——同学们各抒己见，一吐为快;提问环节——同学们争先恐后，生怕问题被别人抢走;互动环节——同学们积极热心，纷纷呈现自己的所思所悟所得。是您，带给我快乐的课堂体验，让我懂的，原来，学习可以这么轻松高兴。至于课后彩蛋，往往都是您的成长体验，趣味中暗藏着深刻的道理。

您的展现，让上课铃声变得生动巧妙，让下课铃声变得悄然无息。黑板上工整美观的板书是您的标配;作文本上一个个美观的红双圈是您悄悄无闻的激励;办公室里循循善诱的教化是您的绝技;活力四射的课堂更是您“万生瞩目”的舞台。

是您，给我努力方向，是您，给我拼搏的动力，是您，给我筑起了一座精神世界的花园。您亦师亦友，您是我最贵重的回忆!

篇五：赞美老师的杂文随笔散文

树苗已经长成大树，房门那个终日在讲台上上课的身影，却从未变更过。

讲台早已有些掉漆，粉笔换了一盒又一盒，书本上全是手写过的.笔迹，纸张边都已泛黄，日夜不停地翻书，书页也已经翘起来，悬挂在上方的投影仪不知坏了多少次，落下的帘布上也有了大量岁月的痕迹。

教室内的桌椅和书架上，都有了一届届学生来过的痕迹，墙上、黑板报上的优秀作品照旧存在，但人早已离开。窗外的树苗已经长成大树，翠绿的枝叶都快要探入窗内了。

老师日复一日、年复一年地踏入教室中，望着那些自己生命中的过客，开头上课。同学们来来往往，有回来探望的，也有不回来的，但他们终是一名过客罢了。但也有时间抹不去的，一些重重在记忆这张