云南省临沧市《幼儿教育综合知识》公务员（国考）真题及答案

云南省临沧市《幼儿教育综合知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（

）。A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择【参考答案】A2.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（

）。A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【参考答案】D3.以下学校机构不属于行政性组织机构的是（

）。4.青少年异性交往的原则是（

）。A、自然适度B、克服羞怯C、真实坦诚D、互相接纳【参考答案】A5.分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（

）。6.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（

）。A、认识过程B、意志过程C、决策方式D、认知方式【参考答案】D7.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（

）。A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度【参考答案】A8.德育工作的出发点是（

）。A、德育内容B、德育目标C、德育过程D、德育原则【参考答案】B9.“对代数式

a+b+3b进行合并同类项“属于（

）的问题。A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性

【参考答案】A10.《中华人民共和国教师法》适用于（

）。A、在学校中从事教学工作的教师B、所有教育机构中从事教学工作的教师C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、其他教育工作者【参考答案】C11.“对代数式

a+b+3b进行合并同类项“属于（

）的问题。12.奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（

）。A、培养统治者B、培养劳动者C、促进人的发展D、培养军事人才【参考答案】A13.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（

）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排【参考答案】D14.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（

）。A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题【参考答案】C15.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（

）。A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系【参考答案】D16.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（

）。A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识【参考答案】A17.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（

）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A、企业利益B、个人利益C、职业权益D、职业特点【参考答案】D18.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（

）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力【参考答案】A19.整体性和序列性认知方式最早是由（

）提出的。20.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（

）。21.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（

）。。A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫【参考答案】A22.衡量学生思想水平高低的根本标准是（

）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为【参考答案】D23.教育可以（

）民主。A、促进B、干扰C、决定D、带来【参考答案】A24.在操作技能形成的（

）阶段，动觉控制开始起主导作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、定向操作【参考答案】B25.1924

年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（

）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承【参考答案】D26.教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（

）。A

教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【参考答案】B27.要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（

）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【参考答案】D28.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（

）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【参考答案】C29.首先提出自我效能感理论的心理学家是（

）。30.某学生的智商为

100表示（

）。A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力【参考答案】B31.“因材施教”体现了人的身心发展的（

）。32.

对有关史地知识的领会，不能缺少（

）。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【参考答案】C33.

下列属于问题解决的是（

）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造【参考答案】D34.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（

）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B35.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（

）。36.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（

）。A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾【参考答案】A37.1992

年，党的十四大提出要（

），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位【参考答案】C38.学校（

）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以【参考答案】B40.“人是唯一需要受教育的动物”，这是（

）的言论。41.“因材施教”体现了人的身心发展的（

）。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性【参考答案】A42.有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（

）。A、2

岁B、4

岁C、5

岁以前D、1～3

岁【参考答案】A43.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（

）。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分【参考答案】D44.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（

）上。A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段【参考答案】B45.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（

）。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能【参考答案】D46.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（

）水平。A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗【参考答案】C47.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（

）。A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙【参考答案】D48.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（

）。A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性【参考答案】B49.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（

）。二、多选题51.教育目的的精神实质是（

）。52.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE53.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（

）的记忆。A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【参考答案】ABCD54.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（

）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【参考答案】ADE55.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE56.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（

）。57.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE58.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE59.班级管理的主要职能有（

）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE60.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE61.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE62.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。63.课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE64.学校组织和制度文化包括（

）。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD65.下列选项中哪些属于学习的特征（

）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD66.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD67.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。68.以下做法属于外部分组的有（

）。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD69.教育心理学的发展经历了（

）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE70.现代教育所独有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE71.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC72.影响课堂管理的主要因素有（

）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD74.制定课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE75.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（

）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD76.教育心理学的作用体现在（

）。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE77.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD78.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE80.教育的功能有（

）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD81.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。82.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE83.教科书的使用要求主要有（

）。84.下面对教学的特点理解正确的是（

）。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE85.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE87.以下属于实用主义教育学的代表人物是（

）A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC88.德育过程的规律主要包括（

）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE89.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD90.温故而知新属于学习迁移中的（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC91.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE92.下列属于社会资源管理策略的是（

）。93.学生认识的特殊性表现在（

）。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【参考答案】BCDE94.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE95.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（

）。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB96.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（

）。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE97.下列关于实验法的论述，正确的是（

）。98.教学环境包括（

）。A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律【参考答案】ABCDE99.与

20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（

）。A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论【参考答案】ABCDE100.教育目的有哪些作用（

）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【参考答案】ABC判断题101.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。（

）【参考答案】错误102.马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历史发展的进程来看，人的发展受到社会制度的制约。（

）【参考答案】错误103.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（

）【参考答案】正确104.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。（

）【参考答案】正确105.在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。（

）【参考答案】正确106.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。（

）【参考答案】错误107.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。（

）【参考答案】正确108.2011

年

8

月

8

日，中国政府网公布《中国妇女发展纲要（2011~2020

年）》和《中国儿童发展纲要（2011~2020年）》。（

）【参考答案】正确109.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。（

）【参考答案】错误110.个体的道德认识与道德行为是一致的。（

）【参考答案】错误111.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（

）【参考答案】正确112.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。（

）【参考答案】错误113.柯尔伯格认为，人的年龄与道德发展阶段完全对应。（

）【参考答案】错误114.在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。（

）【参考答案】正确115.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。（

）【参考答案】错误116.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（

）【参考答案】正确118.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。（

）【参考答案】错误119.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。（

）【参考答案】错误120.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。（

）【参考答案】错误121.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（

）【参考答案】错误122.课程实施

是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。（

）【参考答案】正确123.我国第一本教育心理学著作是

1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。（

）【参考答案】错误124.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。（

）【参考答案】正确125.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。（

）【参考答案】正确126.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和

CIPP

评价模式。（

）【参考答案】正确127.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。（

）【参考答案】正确128.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。（

）【参考答案】正确129.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误130.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误131.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。（

）【参考答案】错误132.“孟母三迁”