2023学年完整版Unit1Goodfriends设计3

Unit1Goodfriends教学设计（4）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit1Goodfriends(PartC&D)课型新授课课时第4课时（总计6课时）教材分析本单元的内容是关于谈论自己或询问别人将要去做什么和个人的兴趣爱好。将来时态begoingtodosth.学生以前接触过，因此学起来并不难。有关自身的兴趣爱好，大家都比较熟悉，谈论起来有话可说。不过课文里的词汇有限，需要通过多种途径，扩展学生的词汇量，为口语交际及后续学习做好铺垫。教学目标知识与技能：◆能熟练掌握短语及句型。◆能听、说、读、写句子。◆Whatareyourhobbies句型的问答。 过程与方法：◆本课时主要以阅读教学的方式为主，通过让学生听、说、写、练等，学会英语阅读理解的学习方式。在前面几个课时里，C部分的一些句子已经出现并进行了初步的学习，学生在正式学习C部分时会觉得比较轻松容易，从而可以更好地掌握、巩固并运用所学的知识。情感态度与价值观：◆培养学生学习英语的积极性和对自身体验的表达。教学重点◆听、读故事，并掌握故事中的重点句型，回答相关的问题。 教学难点◆熟练运用句型并复述故事。教学策略◆听说教学法、情景教学法。教学准备◆PPT、多媒体。实施教学过程设计一、组织教学及复习1．SinganEnglishsong.2．Game:Followme.T:Now,let’splayagame“lookatmecarefully”.Thenplayandactafterme.Standupquickly.Playfootball.Playbasketball…3.RevisethenewwordsanddrillsofPartA/B.—Whatareyourfavouritehobbies,Jim?—Ilikeplayingand…They’refun.Idon’tlikeshoppingor…They’reboring....Howaboutyou?二、新知识的呈现与归纳1.Riddles.T:Lookatthispictureandguess:Whoatethey?Wherearethey?Whenisit?Whataretheirfavouritehobbies?（通过图片让学生对故事进行大胆的猜测）2.Listentothestory.3.Readthestoryandfinishexercises.4.Ssreadthestorysentencebysentenceaftertheflash.5.Teacherteachesthelanguagepointsofthestory.6.Questionstime.T:Nowlet’saskandanswerquestionsaboutthestory.三、新知识的巩固和运用Askthepupilstoroleplaythestoryingroups.Somegroupsmayliketocomeouttothefrontandperformthestory.四、小结复述故事。五、作业布置Readthestorytoyourpartners.板书设计Unit1GoodfriendsYoureallylikesports.Ilik