2023学年完整版Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB教案2

章节名称Period5SectionB2a

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2e学时1教学目标课程标准：全日制义务教育课程标准(五)语言技能：听1,2，3，5；说1,2,3，5,7；读1,2,3,4,5；语言知识：语音1,2,3；词汇1,2,3；语法1,2,3；功能2；话题2；情感态度：1,3,4,10；学习策略：认知策略1,2,3,4,7,8，10；调控策略1,2,4,8;交际策略1,2,3；文化意识：1,7,15。本节（课）教学目标：知识和能力:学习单词和词组：announce,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear,embarrassingsellout，takeplace,playatrick/jokeonsb.,loseweight,getmarried;

培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。过程和方法:通过阅读指导和设置习题，完成知识和能力目标的实现。情感态度和价值观:了解部分西方节日的文化常识。学生特征初三的学生已经具备一定量的词汇基础和基本语法知识，经过两年多的英语阅读训练，已经能够独立阅读文章，本节阅读重在指导学生理解关键词和短语的能力。但初三的学生两极分化之势已见倪端，此时教师需要设计有梯度的课堂环节，兼顾到绝大多数学生，争取最佳的课堂效果。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句12.5-1复习、导入（说）ShowsomepicturesofAprilFool’sDay.图片视频导入12.5-2完成2b阅读理解（理解）速读，找出每段的mainidea。细读，回答5个问题。12.5-3学习重点词汇及知识点（听，读，写）读课文，找知识点，学习知识点。12.5-4巩固提高（说）小组讨论问题12.5-5课内反馈（练习）知识点运用检测项目内容解决措施教学重点阅读理解阅读文章，通过找每段的主旨大意和回答问题两种方式，帮助学生理解文章，并说明给出答案的文中依据。教学难点1.Usingbackgroundknowledge:2.

Grammar:

thepastperfecttense:had+

v-edcarefullyreadingthefirstsentenceineachparagraphcanactiveyourownknowledgeofthetopicandhelpyouguesswhatthewholetextisabout.2小组合作，教师给予指导。Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB教案教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源12-5-112-5-212-5-312-5-412-5-5候课复习导入阅读理解重点词汇及知识点学习巩固提高练习题课件课件视频课件课件课件、课件歌曲企鹅图片BBC—飞翔的企鹅文字问题文字文字习题文字习题IBHIBHKGJJJHGBEFEGHH创设氛围，陶冶情操引入“愚人节”玩笑学生猜Doyoubelieveit?给出结论：愚人节玩笑节目思考：哪个故事最可信？为什么？你被这些故事骗了吗？学习知识点，翻译例句动词的适当形式填空深化理解课文，巩固过去完成时态的学习中考链接，考查学生过去完成时态掌握情况1’3’2’15’2’145’3’Mp3搜狐网凤凰视频自制自制自制自制自制板书设计Unit12

lifeisfulloftheunexpected.

SectionB2a

~2eBythetimepeople

realized

thatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountry

hadbeensoldout.Bytheendoftheday,morethan10,000people

hadphoned

theTVstationtofindouthowtogetthiswater.

Bythetimepoliceoffices

announced

thatthestorywasahoax,thousandsofpeople

hadleft

theirhomes.

课堂教学过程结构的设计教学模式：任务型教学过程结构：引入AprilFool’sDay引入AprilFool’sDay课件1.音乐开始课件2.课件5.教师评价课件4.导入2b,泛读匹配每段的主旨大意课件3.讨论：“愚人节”你和别人开过什么玩笑？你被别人骗过吗？教师示范一.候课、复习、导入图片、视频引入，丰富视听，开阔眼界英语课程标准5级：听：1,2,5说,1,3,7二.阅读理解呈现新知，完成阅读能力训练英语课程标准5级：说：1，3，7读：1,2,3,4,5认知策略：1,2,3，5

精读，回答问题听听力，读课文，找知识点精读，回答问题听听力，读课文，找知识点学生自主探究.课件6课件7.教师补充讲解课件8.学生小组讨论：哪个故事最可信？为什么？你会被哪个故事骗住？教师参与讨论学生陈述自己的观点课内习题反馈教师点评作业布置结束课堂教学过程结构的设计教学模式：任务型教学过程结构：三.知识点学习学习语言知识英语课程标准5级：语音：1,2,3词汇：1,2,3语法：1,2,3认知策略：2,3,4,7,8,10四.巩固提高设计问题，发散思维，活学活用英语课程标准5级：听：1,2，3，5说：1,2,3，5,7情感态度：1,3,4,10文化意识：1,7,15五.练习题学以致用，语言知识积累、运用英语课程标准5级：认知策略：1,3,4教学内容和教师的活动媒体的教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容12-5-112-5-212-5-312-5-4泛读精读自我反思课堂练习知识反馈Readthepassagequickly.Matchtheparagraphswiththemainidea.Paragraph1ThemostfamoustrickplayedParagraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.Paragraph3AnintroductiontoAprilFool’sDayParagraph4AsadstorythathappenedonAprilFool’sDayAnswerthesequestions.1)WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?2)WhatdidtheTVshowsaythespecialwatercoulddo?3)WhydidtheTVstar’sjokehaveabadending?4)WhendidOrsonWellstellpeopleaboutaliensfromMarslandingontheearth?5)WhydidsomanypeoplebelieveOrsonWells?1)Whichofthesestoriesisthemostbelievable?Whichistheleastbelievable?Why?2)Wouldyoubefooledbyanyofthesestories?Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsonbrackets.1)Afterthespaghettistory_____(appear)inthenews,everyone____(rush)tothesupermarkets.2)Bythetimepeople_____(findout)thestorywasnottrue,allthespaghettiinthesupermarkets_______(disappear).3)Bythetimetheday______(end),morethan10,000people______(call)theTVstationtoaskaboutthespecialwater.4)Bythetimetheshow_____(end),theTVstar_____(lose)hisgirlfriend.5)Bythetimepoliceofficers____(tell)thecountrythatthestorywasahoax,manypeople______(runaway)fromtheirhomes.直击中考1._______thetimeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.A.OnB.InC.ByDWith2.BythetimeIlockedthedoor,IrealizedI____mykeysathome.A.hadrepa