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文档简介

Unit1MyselfLesson1教学设计【教学目标】知识与技能能掌握下列语言：单词和短语：my,your,name,new,year,old过程与方法能听说并认读本课的单词。情感态度和价值观通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。【教学重点】本课的语言知识。【教学难点】单词的准确发音，如year等；新句型的准确使用。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：Warmingupasong播放《找朋友》这首歌。（目的：营造轻松的课堂氛围。）二、讲授新课：1.学习新单词利用自制课件介绍新单词。带领同学们朗读新单词。2.学习课本内容A:Look,listenandchant播放音频文件：Hello,you’renew.What’syourname?Andhowoldareyou?Hello,I’mnew.Myname’sSue,AndI’m9yearsold.再次播放该音频，并让同学们跟着朗读。（目的：让同学们进一步了解音频大致内容，从而加深对本科知识点的印象。）B:Let’srole-play让同学们两人一组，分别扮演A部分的人物并进行对话。让同学们用自己的名字和年龄模仿A部分的情景进行对话。让同学们随机分组进行以上模式的两两对话（目的：通过反复对话练习来是同学们掌握并能熟练使用本课的句型）。C:Let’swrite让同学们抄写5遍新学的单词。Conclusion1.看图说单词检测学习效果。2.教师引

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