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文档简介

教学设计课题Alet’slearn单元Unit2Myschoolbag学科English年级四学习目标1.能够能听说、认读schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook等单词。2.能够在语境中熟练运用句型What’sinyourschoolbag?进行问答,并能熟练描述书包中各种书本的名称。重点从音、形、义方面听说、认读单词。难点正确使用a和an，注意单词单、复数的变化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Playagame:摘苹果实物复习有关文具的单词。2.What’sintheclassroom?Ablackboard,afan..复习What’sin...句型，为本课做好准备。做游戏对话练习做游戏和对话练习复习旧知为新课做铺垫。讲授新课:Look,thisisZoom’sschoolbag.出示图片和词卡，教授单词schoolbag.通过提出的问题：What’sinAmy’sschoolbag?学习四个关于书本的单词。课件出示语文书的图片，分音节学习单词Chinesebook；课件出示map和mouth，map中的ma和mouth中的th组成新词maths，师进一步教读maths。按照拆音节的方式，学习Englishbook。课件出示故事书的图片，师教授单词storybook。每一个单词分别操练它们的单复数形式。2.图片再次呈现Amy的书包，Amy和Zoom的对话场景图，引导学生来回答Zoom的问题：What’sinAmy’sschoolbag?，进而突破本课的重点句型。3.练习主句型What’sin…’sschoolbag?师依次提问：What’sinZoom’sschoolbag?’schant跟读看课件总结单复数问答练习边听边唱图文结合，形象、直观，更有利于单词的学习，适当的练习巩固句型的掌握。1.听音正音。听录音跟读，注意模仿语音语调。2.Readingroup,thenreadbythemselves.3.Game:大小声Simonsays单词接龙。4.Let’sdoListentothetape,andputthebooksontherightplaces.workT:Nowtherearemanythingsonyourdesks.What’sonit?Pleasetalkaboutitinpairs.A:What’sonyourdesk?B:Twomathsbook,apencilboxand…What’sinyourdesk?A:…听音正音做游戏边唱边做问答练习在机械操练过程中，不断变换方式，逐渐由机械操练到意义操练，加强训练密度提高学生的参与度。并且加入适当的游戏，使学生不感枯燥。课堂小结T:Whathavewelearnedinthisclass?学生用英语或汉语说说本节课学了哪些知识板书Unit2MyschoolbagALet’slearnWhat’sinyours

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