班主任工作考核表

10集初中班主任工作评价表班主任： 班级：得 备评价工程 评价内容分 注思想品德〔10〕

留意师德修养，工作责任心强；没各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚恳待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。工作态度〔20〕与任课教师协作〔10〕

关心集体，疼惜学生。〔10〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。与家长沟通〔10〕规治理

师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。每天准时到校。检查学生到校状况和课间操)。放学准时组织学生离〔20分〕 校。〔10分〕违纪现象。〔10〕每周召开一次班会、培育良好习惯，班会有活动方案，有标题，认班风建设〔10〕

真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，常常找学生谈心，偶发大事并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。学风建设 班级学习气氛深厚,有良好的〔10〔10〕学习习惯,学生能按时按量交作业,后进生进步较大。班级物品治理教室里面的硬件设施，如插座、开〔10〕锁门等，并做好卫生工作。总分校长：综合评价〔盖章〕得备评价工程评价内容得备评价工程评价内容分注留意师德修养，工作责任心强；没思想品德〔10〕与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。工作态度作风严谨，诚恳待人，有团结协作〔20分〕 精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。关心集体，疼惜学生。〔10〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕与任课教师协作〔10〕与家长沟通〔10〕规治理〔20〕

学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。每天准时到校。检查学生到校状况检查。班主任跟操(包括眼保健操和课间操)。放学准时组织学生离校。〔10〕违纪现象。〔10〕每周召开一次班会、培育良好习惯，班会有活动方案，有标题，认班风建设〔10〕学风建设〔10〕品治理〔10〕

真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，常常找学生谈心，偶发大事并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。教室里面的硬件设施，如插座、开锁门等，并做好卫生工作。总分校长：综合评价校长：综合评价〔盖章〕得备评价工程评价内容得备评价工程评价内容分注留意师德修养，工作责任心强；没思想品德〔10〕与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚恳待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。工作态度关心集体，疼惜学生。〔10〕〔20〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕与任课教师协作〔10〕与家长沟通〔10〕规治理

学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。每天准时到校。检查学生到校状况和课间操)。放学准时组织学生离〔20分〕 校。〔10分〕违纪现象。〔10〕班风建设〔10〕

每周召开一次班会、培育良好习惯，班会有活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，常常找学生谈心，偶发大事并把事故消灭在萌芽状偶发大事并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。学风建设班级学习气氛深厚,有良好的学习习惯,学生能按时按量交作〔10〕业,后进生进步较大。班级物品治理教室里面的硬件设施，如插座、开〔10〕锁门等，并做好卫生工作。总分校长：综合评价〔盖章〕得备评价工程评价内容得备评价工程评价内容分注思想品德留意师德修养，工作责任心强；没〔10分〕 有体罚或变相体罚学生行为不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚恳待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。工作态度〔20〕与任课教师协作〔10〕与家长沟通〔10〕

关心集体，疼惜学生。〔10〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。班级常 每天准时到校。检查学生到校情规治理〔20〕

检查。班主任跟操(包括眼保健操和课间操)。放学准时组织学生离校。〔10〕违纪现象。〔10〕每周召开一次班会、培育良好习惯，班会有活动方案，有标题，认班风建设〔10〕学风建设〔10〕品治理〔10〕

真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，常常找学生谈心，偶发大事并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。教室里面的硬件设施，如插座、开锁门等，并做好卫生工作。总分校长：总分校长：综合评价〔盖章〕得备评价工程评价内容得备评价工程评价内容分注留意师德修养，工作责任心强；没思想品德〔10〕与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚恳待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。工作态度关心集体，疼惜学生。〔10〕〔20〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕与任课教师协作〔10〕与家长沟通〔10〕规治理

学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。每天准时到校。检查学生到校状况和课间操)。放学准时组织学生离〔20分〕 校。〔10分〕违纪现象。〔10〕班风建设〔10〕

每周召开一次班会、培育良好习惯，班会有活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，常常找学生谈心，事。关心学生，常常找学生谈心，偶发大事并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。学风建设班级学习气氛深厚,有良好的学习习惯,学生能按时按量交作〔10〕业,后进生进步较大。班级物品治理教室里面的硬件设施，如插座、开〔10〕锁门等，并做好卫生工作。总分校长：综合评价〔盖章〕得备评价工程评价内容得备评价工程评价内容分注思想品德〔10〕

留意师德修养，工作责任心强；没各种违禁活动；能言传身教，为人师表。作风严谨，诚恳待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。工作态度〔20〕与任课教师协作〔10〕与家长沟通〔10〕

关心集体，疼惜学生。〔10〕听从组织安排，主动担当各项任热忱，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。〔10〕学工作，班科任协作默契，各学科支部开展活动。师生、家长间关系融洽，擅长人际关系沟通。坚持家访制度，生疏每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，预备充分，解决实际问题。每天准时到校。检查学生到校状况规治理

和课间操)。放学准时组织学生离〔20分〕 校。〔10分〕违纪现